学校作为学生学习、生活的场所，不仅要传授知识，还要教育学生如何做人。因此，加强学校的心理健康教育十分重要。怎样做好这项工作呢？
1.加强教师的自我心理卫生保健，提高自身的心理素质
许多孩子的心理问题恰恰来自教师不正确的教育方法，教师的一个表情，就可能给孩子带来影响，教师很随意的一句话，就可能造成对学生的伤害。如一位教师喜欢打球，比赛赢时，他讲起课就精神抖擞，兴高采烈，不乏幽默；比赛输了讲课就没精打采，莫名其妙地大发雷霆，使得同学们提心吊胆，希望老师每次都能赢球。这说明教师的情绪已经影响到了学生。教师的职业特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力，使自己始终处于一种积极、乐观、向上、平和、稳定、健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入教育教学工作中。对学生的心理健康教育要以了解学生的心理状态为基础，为他们创造和谐、良好的环境，以自身健康的心理去影响学生。
2.心理健康教育要贯穿到教育教学的全过程
心理健康教育是一种情绪的调节、情感的体验，更是心灵的沟通、理念的认同，绝不是干巴巴的说教所能奏效的。心理健康教育的设计要从儿童的实际出发，形式活泼多样，体现儿童的特点，做到寓教于乐。例如：通过游戏，如“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”、“萤火虫找朋友”等游戏让儿童学会调控自己的情绪，懂得如何与别人合作，怎样正确对待失败等。
3.充分重视教育资源的作用
在校园景点设计、环境布置上要巧于安排。人的情绪是极易被周围的环境所感染的，要以一种积极的心理暗示，帮助学生调适好自己的心情，并在学校大力提倡勤勉、健美、合作、奋进的校风，爱生、敬业、求实、自省的教风，乐学、善思、自信、志远的学风，以良好的人文环境感染和教育学生，使之健康成长。
