诚信的习惯一般表现为：遵守诺言、说话算数的习惯；实事求是的习惯；真诚待人接物的习惯；守时的习惯。
家长在培养孩子的正派、诚信的同时，也要培养孩子去做一个勇于承担责任的人。
没有责任心的孩子是永远长不大的孩子。对自己负责任，才能对更多人负责，才能对社会负责，对国家负责。是否具有责任感是衡量一个人优秀与否的重要标志。
孩子如果养成事事依赖别人，自己没有独立做事的能力，那么在他成年之后将会难以独立于社会，更难以成为国家需要的栋梁之材。
家长对孩子责任心的教育应当渗透到日常生活中的一时一事、一言一行中。家长们尤其要注意对孩子犯错的处理。在这种时候，父母应当保持理智和冷静，尽量不要大声训斥，更不要夸大其辞恐吓孩子，而应当实事求是地讲清道理，明确指出弥补过错的办法。
孩子发生过错的时候是一个教育孩子的关键时刻，孩子能否学会处理好过错对他的将来有着关键性的影响。如果处理不当，孩子一方面是毫不在意，丝毫没有责任心；另一方面是过于恐惧而导致精神崩溃。如果处理得当，孩子学会了吃一堑长一智，由此走向成熟，成为一个富有责任心的人。所以，不论孩子有什么过错，只要他有一定的能力，就应当让他承担责任，这才是家长体现出来的真正爱心。
负责任的习惯一般表现为：自己的事情自己做的习惯；经常反省的习惯；正确面对过失，勇于承担责任的习惯；在家庭和学校中承担具体责任的习惯；服务他人的习惯；有社会责任感。
孩子的责任心增强后，心中的爱心也会自然丰满起来。在人们的生活中，爱心是无限珍贵的人性瑰宝。特别是对于“以自我为中心”特点显著的新一代孩子来说，孩子心中有没有爱心显得尤其重要。
一个又冷又黑的夜里，在美国中部一个乡村的道路上，一位老太太的汽车抛锚了。由于这里人烟稀少，她等了半小时左右，终于有一辆车经过，开车的男子见此情况便下车帮忙，几分钟以后，汽车修好了。老太太问开车的男子要多少钱，他回答说，他这样做，并不是为了钱，而是为了助人为乐。但老太太坚持要付些钱作为报酬，否则觉得自己过意不去，开车的男子谢绝了她，并建议她将钱给那些比他需要的人，最后，他们各自上了路。
紧接着，老太太来到了一家路边的咖啡馆，一位怀孕的女招待即刻给她煮了一杯热咖啡，并问她为什么这么晚还赶路，于是老太太就将刚才发生的事情讲述给她听。女招待听后感慨道，这样的好人真是难得。然后老太太也问女招待为什么工作到那么晚，女招待说是为了迎接孩子的出世而需要第二份工作，这第二份工作就是夜晚兼职当咖啡馆的女招待。老太太听后执意要女招待收下200美元的小费，女招待说，我不能收下那么多的小费；老太太坚持说，你比我更需要它！
女招待回到家，把这件事告诉了丈夫，结果令人惊讶的是，她的丈夫就是那位好心的帮助修车的男子。
也许真的是善有善报。事实上，具有爱心的人终将幸福。同时爱心作为人性的一线光芒对于孩子的学习也有巨大的帮助。
一个人当爱心油然而生的时候，他就会有一种极端敏感的神经冲动。这种神经冲动将把自己的所有感觉器官打开，这时，接受新的事物和新的知识，就会变得容易得多。
当一个人经常无私帮助别人时，他的整个心态是平和的、从容的、积极的，内心深处自然就会形成一种稳定的、高尚的动机概念，这种动机概念与学习的动机是相互连接的，所谓举一反三，便会将学习的热情激发起来。
具有爱心的人，通常都是真正自信的人。自信就是相信自己有能力去实现心中的目标，自信是人格的核心，而爱心是自信的伴生物。
美国作家马尔兹说：“我们要以信心充实自己，就像我们每天要以食物充实自己一样。”孩子有了自信，学习自然就能上去。培养孩子自信心的方法尽管很多，但其中一个捷径就是从培养孩子的爱心开始，在鼓励孩子爱人、帮助别人的过程中，从更高的角度上来引导孩子形成“我能行”的意识。另外，还可以肯定的是，没有爱心支撑，“自信”就不是真正的“自信”，即使已经克服了自卑，形成了自我的信心，也很容易演变为“狂妄”或者“自负”。
孩子爱心的习惯一般表现为：孝顺老人和长辈的习惯；与人共享的习惯；呵护身边小生命的习惯；帮助弱者的习惯。
人的社会属性需要家长去培养孩子与人合作的精神，诺贝尔奖成果的获得80%以上都是合作的结果。合作就是团结协作，围绕一个目标去做事。成功者的道路有千千万万，但总有一些共同之处，团结协作是许多成功人士的共同特性。
陶行之在教育孩子做人的时候说得好：“莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。”当下孩子们的合作意识非常薄弱，很多孩子存在不同程度的攻击性，这是当今独生子女的主要人格缺陷之一。
在北京第二实验小学就发生过这样一个真实的故事。
一天，一个外国教育考察团来到北京第二实验小学。
一位教育专家提出要当场做一次教育实验。专家随便走进了一间教室。他对同学们说：“这个模型代表一个矿井，里面的三个小球代表矿工。我请三位同学用手拉住球上的线绳。我给同学们一个暗号，表示矿井突然进水了，水又大又急，井下的人有生命危险。在这千钧一发之际，看谁能迅速地拉动手中的线绳将小球提出井外，看谁第一个逃出现场，脱离危险。”
话音刚落，小梅等三名同学被请到讲台桌前应试。小梅仔细观察一下矿井，矿井好像一个细口径的啤酒瓶，心想：“如果我们三个人在接到命令的一刹那一齐猛拉小球，都只想到个人首先逃脱危险的境地，三个小球非卡死在井口不可，前进不得，后退不得……”
就在这紧要关头，她急中生智，悄声对两个小伙伴说：“你一，他二，我三。”
专家一声令下，三个小球被线绳拴着，“呗儿”、“呗儿”、“呗儿”，迅速地跳出井外。教室里顿时爆发出雷鸣般的掌声。专家高兴得欢呼起来，马上把小梅抱起来，举起来。小梅和小伙伴们简直像凯旋的将士一样受欢迎。
专家说：“我在许多国家都做过这个教育实验，可是，都失败了。今天，在中国，在北京，这个实验一下子获得了成功，我真高兴。我应该给你们满分。你们交上了一份超常的答卷！我祝贺你们！热烈地祝贺你们获得了成功！”
专家问小梅是怎么想出办法的，小梅骄傲地说：“老师平时总是教育我们，下课出教室门的时候不要拥挤，要有秩序地一个人一个人地走出去，不然大家一齐挤在门口，都卡在那里，想进的进不去，想出的出不来……”
平时养成的好习惯，到了紧要关头，会产生无比的威力。可以说，习惯养成如何可以决定人生的成败。
孩子善于与人合作的习惯一般表现为：尊重和倾听的习惯；对别人的帮助心存感激的习惯；乐于助人的习惯；虚心请教别人的习惯；团结友善，平等待人的习惯；尊重别人不同意见的习惯。
针对孩子的拖拖拉拉，家长要培养孩子做事情讲究效率的习惯。讲究效率是一项特殊的非智力品质，首先表现为做事有计划，当孩子逐步习惯了行动之前做计划，就会有一个神奇的变化。
做事前，家长耐心地与孩子讨论计划，并使计划趋于可行，这样下去孩子也会慢慢地成熟起来。
讲究效率，让孩子在做大事的时候先从做小事开始。譬如，每天临睡之前，将第二天穿戴的衣服或使用的东西摆放整齐，就是孩子做事有计划的必要训练之一。
在计划的基础上，让孩子有条理地去做事情。做事有条理，不仅是做事有效率的保证，而且会使人养成审美的习惯。
现实生活中有许多孩子早晨起床找不到袜子，其他生活用品和学习用品也常常丢三落四，想不起来弄到哪里去了，这便是做事缺乏计划性和条理性的坏习惯，如不改变，将给一生带来麻烦。
让孩子掌握规律，然后按规律来做事。家长引导孩子计划周密，学会有条理、有理智地生活，都离不开科学的态度。也就是说，要遵循客观规律，不能因一时冲动蛮干扰乱计划。
比如，关于孩子的睡眠问题，因睡眠不足严重影响了孩子健康的成长，虽然有很多原因，但是与计划的不科学也有密切关系。
睡眠不足不仅影响孩子的身体健康，同时对孩子的心理健康也有严重损害。当一个人睡眠不足的时候，神经变得十分脆弱，各种心理疾病也就会趁虚而入。由此可见，睡眠对孩子的作用是很大的。
改变孩子休息习惯，有效的办法之一是让孩子了解人体的周期规律。看看人体24小时都在干什么呢。
据医学报道：
1点：处于轻微睡眠状态，人很容易醒来，此时特别容易感到疾病的存在。
2点：除肝脏外，大部分人体器官基本停止工作，肝脏则利用这段空闲时间紧张地工作，首先为人体排除毒素，人体正经受着自身的“大清洗”。如果此时想喝点什么，千万不要喝咖啡或茶，特别是酒精类饮料，最好喝一杯水或牛奶。
3点：机体处于休息状态，体力几乎完全丧失，此时的血压、脉搏和呼吸都处于最弱状态。
4点：呼吸仍然很弱，大脑的供血量最少，机体处于最微弱的循环状态，此时人容易死亡。但此时人的听力很敏锐，极易被微小的动静所惊醒。
5点：人已经经历了几次梦的过程，如果此时起床就能很快进入精神饱满的状态。
6点：血压上升，心跳加快，此时机体已经苏醒。
7点：人体的免疫力特别强，如果此时受到细菌或病毒的感染，人体能够轻易战胜它们。
8点：机体休息完毕，肝脏已将身体内的毒素排出，这时千万不要喝酒，否则会加重肝脏的负担。
9点：兴致升高，痛感减弱，心脏全力工作。
10点：积极性上升，人体处于最佳状态，痛苦烟消云散，热情将一直持续到午后，任何工作都能够胜任。此时喝茶聊天，将虚度一天中最清醒的时刻。
11点：心脏有节奏地继续工作，并与我们的心理积极保持一致，此时几乎感觉不到大的工作压力。
12点：人的全部精力都已被调动起来，此时不应吃大量食物，最好晚一小时吃饭。
13点：肝脏休息，血液中溶入一些糖原。白天第一阶段的兴奋期已过，感觉到有些疲劳，应适当休息一下。
14点：精力消退，此时是24小时周期中的第二个低潮阶段，反应迟缓。
15点：重新改善，感觉器官此时尤其敏感，特别是嗅觉和味觉，美食家大多选择此时吃饭，之后人体重新走入正轨。
16点：血液中糖的含量升高，一些医生把这一过程称为“饭后糖尿病”，但这却不是病，兴奋期过后开始衰退。
17点：效率仍很高，运动员此时应加倍努力训练。
18点：人的肉体疼痛感重新减弱，想多运动的愿望上升，心理兴奋渐渐下降。
19点：血压上升，心理稳定性降到最低点，人们很容易激动，常会因一些小事而争吵。此时对过敏症患者来说不太好过，开始头痛。
20点：此时人的体重最重，反应出奇地敏捷。司机处于最佳状态，几乎不会出事故。
21点：精神状态一般，孩子和演员非常清楚此时的记忆力特别好，善于记忆白天记不住的课文和大段台词。
22点：体温开始下降。
23点：人体准备休息，细胞修复工作开始。
24点：如果我们在此时休息，那么无论是机体还是大脑都将排除一切干扰，人会很快进入梦乡。
根据上述人体运行的规律，家长可以引导孩子制定一个同样的学习计划和作息时间表。
你的孩子有良好的行为举止吗
每一个家长都希望自己的孩子是一个知礼节、懂礼仪的人，那么家长怎样来对孩子进行礼仪教育呢？
其实在日常生活中，无论是去探亲访友，还是在家中款待亲朋好友，这都是让孩子学习礼仪、提高交往能力的好机会。
在日常的生活中，让孩子学会待客之礼。在等待客人拜访前，对孩子进行礼仪教育是很有必要的。
家长告诉孩子见客人应有的礼节，如在客人面前应面带微笑，起身主动问好；对客人的提问认真回答；孩子可以以小主人的身份热情招待客人，为客人端茶送水。
在家长与客人交谈时，告诉孩子不要打闹嬉戏，更不要随便插嘴和吵闹，尤其是不要对客人评头论足，不要向客人讨要礼物等。
客人临走时，也要孩子送至家门口，说“再见，下次再来！”等礼貌用语。
家长良好的言行举止是孩子学习社交礼仪的最好榜样。因此，家长一定要以身作则，给孩子以好的影响。平时，家长就应创造机会让孩子多实践，鼓励孩子参加各种人际交注活动，对孩子的礼貌行为及时肯定赞扬，让孩子体验到礼貌行为带来的愉悦，以利于巩固、重复这种行为，逐渐养成良好的习惯。
家长需要注意的是，当着客人的面，千万不可责怪孩子，这会让客人难堪，孩子恼怒。不要当着客人和孩子的面将自己的孩子与别人的孩子作比较，这样会损伤孩子的自尊心和自信心。
在节假日的探亲访友中让孩子学礼仪。家长在去亲戚家做客的路上，可以以交谈的方式对孩子进行礼仪教育，这种方法通常是非常有效的，因为这时家长说的话，孩子听得进，记得牢。
家长应告诉孩子要去哪里，怎样称呼主人，并介绍他们与家长的关系，与孩子自己的关系。鼓励和启发孩子想出一些节日祝词，向主人致以节日的问候。
到亲戚家，当主人端上糖果糕点、茶水时，告诉孩子要先说谢谢，然后用双手去接。告诉孩子不要随便玩弄主人家的摆设和物品，更不能任意开柜子门、冰箱等。考虑到主人可能会留客吃饭，家长也应提前对孩子进行餐桌礼仪教育，让孩子吃出“文雅”来，要小口进食，闭起嘴咀嚼，不要发出声响来。挟菜、舀汤时动作要轻，不要光挟自己爱吃的菜，也不要对菜的味道评头论足。提醒孩子临走时应向主人道谢，说“再见”。
在实际生活当中，孩子眼中看到的还不是一个到处人人彬彬有礼、礼让谦和的世界，一些家长平时也不注意自己的言行和教育方式，孩子回到家庭这个小环境，在百般宠爱下，所有坏习惯都会故态复萌，所以，家长要为孩子创造一个能不断运用和巩固良好礼仪的环境，使其内化为孩子持久的行为。
考试后家长做做总结
通常，孩子考试以后，家长们表现是哭的哭、笑的笑、愁的愁、埋怨的、诉苦的、着急的……孩子要考得差了，很多家长感觉天都塌下来了。
当孩子的成绩出现滑坡时，父母们最常见的解释有三种，一种是“孩子聪明但是不努力”，一种是感到自己的孩子笨，还有一种认为自己的孩子也不笨、也挺努力，但是方法不对。
现在分析一下这三种解释。
第一种认为自己的孩子不努力，学习不在状态，言下之意就是，只要孩子努力、进入状态，学习成绩就会很快提上去。然而，如何由不努力变为努力，如何调整孩子的学习状态，如何把功夫用到点子上，这些本身就是一种能力，与其说孩子不努力，不如说孩子缺乏“让自己努力”的能力——关键是孩子怎么努力。
