杨一轻和德智书馆其余两位先生都是好奇的围拢了过来，试卷给他们地第一感觉就是，字不错，一手小楷轻灵飘逸，却又不失章法，卷面也很整洁，三位对黄炳林的印象顿时提升了不少。
三位先生仔细查看行文，三位先生时而点头，时而低声聊上两句。黄炳林自交上答卷之后，便是退出了斋室，站在门口处，等待着三位先生的审判。当他看到三位先生脸上的神色时，已经知道，自己应该是能过了。
果然，约莫过了两刻钟，杨一轻的声音就响起了：“炳林进来吧。”
“是，”黄炳林应了一声，缓缓走进三位先生，“三位先生好，有劳你们了。”
对于黄炳林有礼貌的问好，三位先生赞许的点头，杨一轻咳嗽了一声，放下手中的卷子，说道：“你的四书文和五经文是很不错的，从承题到破题，都中规中矩，不过，”
黄炳林做人做事地准则是凡事留一线，所以这次他藏拙了不少，他的意思是，只是一场入学考试，没必要把自己那点干货都抖漏出来。降龙十八掌中不是还有亢龙有悔嘛。
“不过你也是有不足之处，文中典例不足，有些空虚感，行文连接上也有待加强…”杨一轻像数豆子一般点评了一刻钟，这才稍稍停下来，盖棺定论道：“今天已经晚了，明早你过来吧，带上六礼，咱们行拜师礼，正式入我德智书馆读书。”
虽然已经料到结果，但当杨一轻这话落入耳中时，黄炳林还是压抑不住，心跳加快了几拍，“谢谢馆长和两位先生。”
杨一轻和两位先生点头，杨一轻看着黄炳林的衣衫，说道：“我知道你家里肯定不富余，六礼不需要太多，是个意思就行。”
“是，学生明白。”黄炳林点头：“三位老师，那学生先走了。”
“今日已晚，是否需要在号舍里先休息一晚？”一名三十五六，叫李大的老师好意问道。
黄炳林谢过他的好意，道：“不了，学生已在城中寻得住处，此时回去还来得及。”
见他这么说，三位老师也不做挽留，让他路上小心便各自散去。
……
……
一路小跑着敢回揽月楼，黄炳林在厨房草草吃了点就被龟公找到，配合乐班演奏去了。
天公作美，今夜揽月楼的生意并不是很好，才戌时中揽月楼大堂里就没什么人了，乐班子也就早早散了。黄炳林回到揽月楼为他准备的一间房子里，洗了个热水澡，然后将明日拜师所需一应收拾好，这才躺到床上，带着微笑入睡。
第二天天色微明，黄炳林就起来洗脸收拾，穿上蓝色直衫就出了门，往德智书馆而去。
等他到了德智书馆的时候，杨一轻和两位先生已经将一切准备好了。德智书馆分为赤橙黄绿四个班，赤橙两个是蒙学，赤班是刚开始入学的弟子，主要教授《三字经》、《百家姓》，而橙班则是教授《千字文》、《论语》，有时也涉及一些四书的内容，而黄级班则是入学已经有一些年头，准备参加县试的弟子，青级班最高，人数最少，是已经过了县试，却对接下来府试和院试，没把握或把握不足的，回来继续进修的童生。
黄炳林要进的是黄级班，黄级班的先生正是昨日那位好心让他留下住宿的李大。李大字伯知，虽然只是秀才，但经过他教导的学生，有不少过了童生试，在地方上颇有名气。
李大今年三十六岁，国字脸上带着有着尖尖的胡茬，目光炯炯有神，显得很是睿智。当黄炳林进来拜师时，李大坐在斋室正中的椅子上，头顶是“循循善诱”的匾额，墙上的至圣先师孔子似乎也知道今天是个好日子，嘴角微微勾着，露出温馨的笑意。
黄炳林将六礼齐备，然后恭敬地磕头敬茶，又给先生行礼问安，最后接过李大递过来的《大学》，算是见师礼，表明从今以后，自己就是李大的弟子了。
《大学》是孔子的学生曾子所作，文辞简约，内涵深刻，主要概括总结了先秦儒家道德修养理论，以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家政治哲学也有系统的论述，对今人如何做人、做事、立业等均有启迪意义。
李大坐在椅子上，亲切的看着面前的黄炳林，以缓慢的语气训诫道：“尔资质上佳，定要诚心向学，切不可朝闻夕废，来日问达贤明，求于著学之间。若将来有出入朝堂显达之日，必要尽力辅佐君上，清正廉明，匡扶天下，为百姓谋福。”
黄炳林再次恭恭敬敬磕头领受，拜师仪式这才算是结束。
因为昨天黄炳林的束脩已经敬上了，所以李大在礼成后便是缓缓站起来，带着前者前往课堂。
当黄炳林带着《大学》到了黄级班的时候，眼前一方方小桌案整齐有序地摆放着，学生们坐在凳子上，摇头晃脑地正在诵读。
黄级班的学生大都在16到22之间，突然进来一个14岁的小毛孩，顿时引起了所有人的注意。如果不是李大亲自带进来的话，说不得现在黄级班已经炸开了锅了。
黄炳林刚走进学堂，黄家用就发现了他，连忙放下啊手里的书本，挥手打招呼。
黄家勇毕竟只年长黄炳林两岁，又从小被送来书馆读书，在黄家算得上是一个心灵纯洁的孩子，没有成年人的勾心斗角。对他而言黄炳林只是他的堂弟而不是竞争对手，所以不至于像大伯大伯母一样冷漠。
让黄炳林稍微有些感到意外的是，三叔父家的家图也在这里，同是李大的学生。而且黄家图坐在离讲台不远的中心位置上，似乎成绩还不错。见黄炳林看向他，家图礼貌地笑着点点头。
黄炳林向两位哥哥点了点头，随便捡了个空位坐下。
李大站到讲台之上，扫视了一圈，戒尺轻敲了三下教案，用浑厚的声音说道：“今日尔等多了一位同窗，他也是黄家儿郎，与家勇、家图乃是兄弟。”
黄炳林站起身来鞠躬：“先生好，同学们好，我叫黄炳林，以后请各位同窗兄弟多多指教。”
李大点头，让黄炳林坐下，拿起桌上的《大学》，语气悠悠道：“今日教给尔等下一段，子曰：‘听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！’无情者不得尽其辞。大畏民志，此谓知本。尔等先自念几遍，有何感悟再说出来，可以先行讨论，等先生回来，与尔等一同参研细说。”
说完李大起身出门，不知道干嘛去了。其实李大这种做法很好，在这个阶级观念强盛，天地君亲师的时代，老师在场总会让学生感觉到莫名的压力。先生走了，学生才能更好的去发挥，创造奇迹。学生们在课堂上，将自己的心得说出来，一同讨论，也无疑是鼓励学生们交换思想，共同进步。
而李大最后的参研细说，就是要等学生们有从分发挥自己的才智之后，他再根据学生的具体情况，将最正确的理解和破题方式教给学生。如此一来，学生们的学习就会有事半功倍的效果，记忆也要比之一板一眼的死读书教死书要强得多。
等李大起身出门的背影一消失，屋子里顿时就喧闹起来，倒不是学生趁机倒乱，而是同学们就听讼一段，正在发表自己的高见。
黄炳林则没有像其他人一样交头接耳，而是默默地把整部《大学》翻阅一遍。
《大学》的版本主要由两个体系：一是经朱熹编排整理，划分为经、传的《大学章句》本，一是按原有次序排列的古本，即《礼记》中的《大学》原文。以朱熹《大学章句》本，流传最广、影响最大，明朝中后期和清朝采用的也多是《大学章句》本，黄炳林熟悉的也是这一体系。
就在黄炳林翻阅《大学》的时候，突然身边多了几个人，却是家勇和家图和两个素不相识的同学。家图一拍炳林肩膀，“好小子，昨天听庞胖子说，我还以为弄错了，没想到还真是你啊。”
大哥家勇说道：“我也没想到，四弟你竟有如此本事，挑战德智书馆居然成功了！爷爷听到消息，估计会相当高兴，还有九叔，也会为你感到骄傲的。”
黄金文在家是老三，在他那一代里却是排行第九，所以在家的时候晚辈叫小叔，而在外的时候则是叫九叔以区分。
“炳林之前是我爹做得不对，你不要往心里去啊。”黄家图尴尬的说道：“其实那晚你走了之后，我爹就已经有些后悔了，整晚都没睡，站在客厅了对着天井发呆，连我娘劝也没用…对了，你现在住在那里？我看你似乎没有留宿在学校。”
“没事，我已经找到地方住了。”黄炳林不想在这个问题上做纠缠，主动叉开话题道：“先生的题你们解得怎样了？”
两人也看出来他不愿在这个问题上做讨论，也都是转到学术上来。两人开始的时候还觉得黄炳林能考进德智书馆大多是运气使然，不会有什么干货，没想到却是越谈越是心惊。黄炳林虽只是刚入学，所说的话也不多，但往往都是画龙点睛之笔，正切要害。让黄家勇和黄家图有种怪异的感觉，感觉他两是新生，黄炳林则是释卷几十年的老学纠一样。
