所谓创造，就是人们在认识世界和改造世界的过程中，自觉尊重、利用客观规律，充分发挥主观能动性，不断建立新的理论、探索新的办法、进行新的实践、开创新的事业。我们要全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，就必须认真贯彻“尊重创造”这条重要方针，努力营造尊重创造的良好氛围。
尊重创造，必须增强创造意识。这是创造得以进行和取得成功的重要前提。所谓创造意识，就是解放思想、实事求是的意识，就是敢闯难关、敢冒风险的意识，就是以创造的思想审时度势，以创造的勇气直面难题，以创造的精神拥抱未来。从我国古代的指南针、火药、造纸术、活字印刷四大发明，到近代以来由蒸汽机、发电机、计算机等引发的世界三次科技革命，哪一项不是以科学家的强烈创造意识作为先导的？我们正处在一个呼唤创造、崇尚创造、致力创造的时代，谁敢于不断地去创造，谁才能抢占现代科学技术的制高点，谁也就拥有了发展的优先权。如果缺乏创造意识，在别人后面亦步亦趋，就不会有发展的新思路、改革的新突破、开放的新局面和各项工作的新举措，我们要赶超世界先进水平，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴就只能是一句空话。当前，绝大多数党员干部都具有较强的创造意识，他们在各自的工作岗位上以只争朝夕的精神，从事各种创造性活动，为建设中国特色社会主义建功立业。但也有相当一部分人创造意识不强，有的明哲保身，得过且过；有的安于现状，不思进取；有的畏首畏尾，不敢放手放胆。因此，我们要在“三个代表”重要思想的指导下，大力发扬敢立潮头的精神，大力发扬敢闯、敢干、敢冒、敢为人先的精神，大力发扬知难而进、迎难而上的精神，大力发扬求真务实的精神，不断增强创造意识，真正让我们的思想认识“从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义错误的教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来”，用发展着的马克思主义指导新的实践，在解放思想中统一思想，在统一思想中开创伟大的事业。
尊重创造，必须培育创造能力。这是创造取得成功的基础。创造能力就是分析问题、解决问题的能力，就是突破前人、提出新见解的能力，也就是认识和运用客观规律的能力。如果没有较强的创造能力和创造本领，创造意识再强烈，也仅仅是思想的“巨人”，行动的“矮子”。提高创造能力，关键在于刻苦学习，勤于思考，提高理论素质和知识素质。各级党组织要按照政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效的目标，大力加强广大党员干部的学习教育，建设充满活力的学习型机关、学习型企业、学习型组织、学习型社会。一要引导广大干部群众向书本学习。学习马克思主义的基本原理，掌握马克思主义经典作家判断问题、分析问题、解决问题的立场、观点、方法；学习现代科学技术文化知识、市场经济知识、法律知识、历史知识、文学艺术知识，学习反映当代世界的新知识、新理念、新方法，使广大党员干部的知识结构和水平能够适应时代发展和做好本职工作的需要。二要号召广大干部群众向实践学习。实践是创造的源泉和动力，也是培养创造能力和检验创造成败的广阔舞台。要善于总结实践经验，并上升到理论高度，用以指导新的实践，进行新的创造；要在干中学，“在游泳中学会游泳”，在实践中积极探索创造的方法和途径，掌握创造的规律，培养创造的能力。三是要教育广大党员干部向人民群众学习。人民群众是历史的创造者，也是创造的主体。许多新思想、新方法、新经验就是人民群众创造的。要尊重群众的首创精神和实践经验，拜人民群众为师，甘当人民群众的学生，不断吸取群众创造的新鲜经验、新鲜办法，只要我们经常带着问题向书本学习，向实践学习，向人民群众学习，就一定会提高创造的能力，开创各项工作的新局面，取得各项事业的新成就。
尊重创造，必须掌握创造方法。创造的过程是一个探索新知、开拓未来的过程。不仅要有创造意识、创造能力，还要掌握科学的创造方法。方法对头事半功倍，方法不对事倍功半，甚至事与愿违。方法问题，就是毛泽东同志所说的“船”和“桥”的问题。有了“船”和“桥”，我们才有可能到到达成功的彼岸。那么“船”和“桥”从哪里来？一要从继承中华民族的一切优秀文明成果中来。创造不是空想，不是空中楼阁，而是对千百年来积淀的优秀文明成果的继承和发展。因此，“老祖宗”不能丢。但是，绝不能墨守成规、因循守旧，而应该在充分吸收优秀文明传统的基础上有所发现、有所发明、有所创新，这样才能取得新的进步。二要从借鉴世界各国一切先进文明的成果中来。创造不是一种封闭的系统，而是一个开放的过程，国外的先进经验、先进方法、先进措施等，我们都可以借鉴利用，但是绝对不能照抄照搬、刻意模仿，而应该在学习、借鉴、吸收、消化的基础上，结合本地本单位的实际，不断进行创新，形成具有自身特色的新思路、新方法、新措施，这样才能不断赶超世界先进水平。三要从尊重和运用客观规律中来。创造需要勇气和胆略，更需要科学的态度和精神。只有把充分发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，做到既敢于创造，又善于创造，才能避免创造活动的盲目性。建设中国特色社会主义是前无古人的伟大事业，没有现成的经验，更没有现成的答案，这就需要我们的科学认识在掌握和运用自然规律、经济规律、共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的基础上不断地去尝试、探索和实践，才有可能夺得这项伟大事业的最后胜利。
尊重创造，必须构建创造机制。创造机制就是创造过程中各个要素、各个环节之间相互联系、相互制约的辩证统一体。创造机制不健全，创造人才就会被压制，创造活动就会受破坏，创造成果就会遭扼杀。构建创造机制，关键是要尊重创造的内在规律，根据创造的实际需要，运用法律、政策、经济、舆论等多种手段，搭建创造的平台，为一切创造人才提供用武之地，为一切创造活动提供良好环境，为一切创造成果提供有力保障。一要构建一种有利于创造成果竞相迸发的激励机制。凡是有利于改革开放、现代化建设的创造性活动，我们都要以宽广的眼界，满腔热情地予以支持，从人力、物力、财力上大胆增加对创造活动的投入，同时，对那些敢于创造、善于创造的优秀人才及其创造的重大优秀成果，要大胆给予重奖，并大张旗鼓地进行表彰宣传。二是要构建一种有利于创造人才脱颖而出的用人机制。对那些具有较强创造意识和创造能力的人才，要在政治上多关心，工作上多支持，待遇上多倾斜。同时，要改进干部评价机制，完善干部考核办法，把那些勇于探索、敢于创造的干部选拔到重要岗位上来。此外，还要大力保护创造型人才，理解创造的艰辛，允许创造的失误甚至失败，对创造活动坚持“不抓辫子、不扣帽子、不打棍子”的原则，为创造人才脱颖而出扫除思想障碍。三要构建一种有利于创造环境优化的约束机制。对压制、阻碍、扼杀创造人才、创造活动、创造成果的一切人和事，都要给予严肃批评和坚决纠正；对其中的典型案例要公开进行曝光和处理。要通过制度和体制约束，在全社会逐渐形成一种勇于创造光荣的良好风尚，努力营造一种人人尊重创造、人人崇尚创造、人人向往创造的良好社会氛围。
（2003年5月·部中心组学习讨论交流时）
