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还记得在入职的第一次动员大会上，昏昏欲睡的时候，我听到了无数个“获得者”“优秀”等词语的头衔，等到最后终于介绍完了这个有史以来最长的头衔时，台下掌声雷动，气氛也很热烈。我有些诧异，什么样的人这样轰动，这时有一个花白头发的老者仿佛仙人一般走到了台上，还没开口说话，就流露出一种与世无争的淡然恬静的感染力。他的一场演讲我一个字都没漏，他告诉我们要有职业归属感，要有奉献精神，他说，大学老师不同于中小学老师，是接班人走向社会的最后一站，大学老师塑造着大学生，也间接塑造着社会。但是，能让学生在毕业后能想起你的一句话，你就算是功德圆满了。听到这里的时候我非常诧异。然后他又告诉我们，教书就是在投资未来，投资社会的未来，更是在投资自己的未来。
2
一次我奶奶下楼梯时不小心从二楼摔了下来，到76了还挑水砍柴的奶奶认为自己摔个跤没什么大碍，便没有告诉家人，刚开始的痛也忍着，不去医院，没想到，脊椎尾部一天比一天疼，最后双腿都没什么知觉了，整个后背都冰凉，送进医院的那天，她脸色苍白，几度昏迷过去。
我们在医院里守着奶奶都非常担心。谁会知道自称要活到九十九的奶奶会不小心摔了一跤，到这么严重的程度。这两天是做了各种扫描和测试还在等待结果，天天就是输液。大家都面色凝重，没有说话。我盯着奶奶发呆。这时来换药的护士问了病床名字，床号，视线朝向我这边的时候，忽然定住了，口罩上面的眼睛睁得大大的，几秒钟之后，她说：“啊，这不是老师吗？”然后她摘下口罩，过来握着我的手。
“我是你**届护理专业的学生呀！还记得我吗老师？”
还沉浸在担心之中，我的大脑有些木然，不过看着眼前这个小姑娘，清秀美丽，隐约闪过一些模糊的画面，但是又不那么肯定。
小姑娘咯咯的笑声仿佛一缕春风，一下子吹散了刚才快凝固成冰的空气。
“老师，我还要上班，待会下班了如果您还在这儿的话，过来找您吹龙门阵。”
下午，医生来过一趟，告诉我们，奶奶身体非常硬朗，各项指标都非常正常，就是摔歪了脊椎骨，有骨质增生，可以准备手术。我们悬着的心才放了下来。
快到晚下班时间，她又过来了。她说她去了解了奶奶的病情，“我看到报告上说这位婆婆各项指标都非常正常，真的要给婆婆请教一下保养秘诀呢！婆婆的心脏比我的还年轻。婆婆一定能够健康出院，活到100岁！”
她忽闪忽闪的眼睛显得很坚定也很真诚。我们大家也被她快乐的语气逗乐了，悬着的心又一次放了下来。
她说：“哎呀，以前上课最紧张了，最怕老师抽问。不过记得答错了老师从来不会生气，我们刚开始都很意外的。我就是在英语课上开始不害怕回答问题，胆子越变越大的！后来到医院实习，每次都是我当着众人的面做报告，也不怯场，说起来还真的多亏了老师您，哈哈哈……”
这时，她忽然想起了什么，突然脸上洋溢着幸福。她告诉我，今年下半年她准备结婚了。老公就是我教的另一位学生。
“老师，您知道我们是怎么认识的吗？就是我们刚上大一的时候，您让我们拍的英语话剧，正好我们宿舍的一位女生和我老公的同学是好朋友，他们就交换两个班的话剧光盘来看。我看到他们班的话剧，对他印象特别深刻，很想认识他。没想到他正好也看了我们班的话剧，对我印象也特别深刻，托他同学约我见面。一来二去，我俩就谈上了。”
“他做事情很认真，现在对我也特别好。所以真的非常感谢老师为我们做媒。还希望老师能参加下半年我们的婚礼，做我们的主婚人呢！”
说完，她又有些害羞。我都不知道我在无意之中还促成了这样一桩良缘美事，心情也变得明亮起来。
大学老师的工作似乎单纯而与世无争，而一批批学生步入工作岗位时，仿佛突然自己的世界打开了一扇窗户，各种新鲜亮丽的风景都映入眼帘。
3
这个时候，我忽然回想起那位老教师投资未来的言论，心中感慨万千。
曾经也因为学生回答不出自己认为易如反掌的问题，心里像猫爪在挠一样，恨不得把这个学生扔出窗外；曾经也因为自己讲过无数遍的知识，学生仍然答不出来，内心强忍着扯着学生耳朵大声训斥的冲动；曾经也因为拍话剧学生不遵守时间进度不愿意配合而放弃；曾经也因为下班备课很晚看到学生的一堆作文不想去改不想写评语想直接打个勾勾就了事。
但是，多年前做学生的记忆一遍一遍被我激活，本来就胆怯得回答问题，答完后被老师一顿劈头盖脸骂愚笨，内心更加胆怯了；老师布置的任务常常不想去做，就是想去贪玩吃喝拉撒最纯粹，但是回望自己的青春，没有一点记忆和成果；自己认真写完的作文常常交给老师之后就只是一个勾勾，并不知道自己究竟写得好还是坏没有具体反馈，无法取得进步。
所以，强忍住内心的一千个不情愿，我带上了慈祥包容的面具，没想到，这样的态度成为了一种习惯。日复一日的，我从内心真的变得对学生更加有耐心了，对学生严格要求，但是就事论事，不会因为自己觉得简单而没有耐心，站在学生的立场上，每一次的讲课不是我站在高山之巅给学生发出指令，而是和学生一起从山脚重新登山，喜怒哀乐一起感受，自己的心也和他们一样年轻充满好奇。在改作文上，我发明了一套符号代码，对各种错误用各种代码来表示，学生一看就知道这种代码表示的错误，订正修改后再交上来给我看。深夜作文不改完反而还睡不着了。
把自己和别人，把过去、现在、未来放在同一个维度里去思考，也是一种投资未来的方式。去避免那些自己不希望的、去避免另一个时空下的自己不希望的事情发生，能让自己问心无愧，也能让自己在面对另一种时空条件下的自己问心无愧，这也是投资未来的一种方式。
4
有句话是“滴水之恩当涌泉相报”。还有一句话是“一日为师，终身为父。”
我却不太认同这两句话。
第一句话把人的善心设定得可以量化，太没有操作性，也设定了善心的去向，让善心只是处在一个狭隘的循环里面，无法普及。
第二句话，很容易让老师有种洋洋自得居高临下的感觉，仿佛我给你讲了一课的知识，从此以后你就要对我感恩。
联系到投资未来，这也很容易让当老师的有误解。人们常常会说，教书的人其实是通过学生在拓展人脉。有时候，有亲戚朋友办事情时，会对我说，谁谁是你的学生，可以让他给你办事。我总是觉得这样的说法很奇怪。教书只是“闻道有先后，术业有专攻”。本来现代的教师工作就是批量化从师范学校毕业出来的岗位，教师已经成了一种领着报酬的专职工作。在学校教书的时候，教师所付出的劳动已经在学校就已经得到了回报，领了工资，受到学生的尊敬、教师节时对老师的问候、考试时对老师所传授知识效果的验证，还有学生的成长本身，这些也都是对老师的劳动的回报。
学生毕业后，这一切的师生情就不用订在功德簿上，仿佛都是学生欠老师的一样。不应该这样。一切全凭双方自由，没有道德义务要求学生必须要“回报”老师。如果学生老师彼此相互欣赏，有了私下里的交情，这又另当别论。
所谓投资未来，正如第三节里我所提到的，其实只是在投资自己的未来，面对以后的学生，回想和反思自己的工作，不会觉得心有愧疚，一切就已经足够，至于要靠学生拓展人脉，只能是三个字，想太多。
