语文是一门基础学科，学好语文基础知识是学好语文的前提，凡是语音，字词，优美诗文句段背诵等都包括在内.为了学习的方便，我们可以把它分为记忆型和应用型两类。记忆型主要包括字词、名言佳句课文内容填空等；应用型大多包括标点符号、近反义词、句子理解和短文阅读等，只要掌握了方法学起来还是比较轻松的。我在晓霞的帮助下，语文基础很快就提高了，自然是：青砖面地下——没有拍的。
星期四的早上，我起床后洗漱完毕，吃罢早饭一看时间已经是七点二十二分了，我赶紧背起书包，向和晓霞约定好的三岔路口走去，通常情况下，我从家到三岔路口小跑只需要不到四分钟。我来到了三岔路口等了不到三分钟，就看到了晓霞超这路口走来，刚走到我身边，晓霞就说道：“云飞弟弟，谢谢你啊！让你久等了！”
“晓霞姐，我也是才来到这儿还不到三分钟呢？我们走吧！”我说完，跟在晓霞的身后就向学校走去。
我们一边走，一边聊着天儿，“云飞弟弟，你昨天早上背的那篇课文的段落，你昨天下午背的还不熟练，我让你昨天晚上回家再读一读，你读了吗？”
“晓霞姐，你说的话我敢不听吗？”我笑着着说道。
“少给我油嘴滑舌的！我是你的什么人呀！也不是你的女朋友，我的话你都要听！”晓霞也故意的逗着我说道。
“晓霞姐，你要成为我的女朋友，我是绝对不会同意的！”我开玩笑似的说道。
“云飞弟弟，那是为什么呢？”晓霞疑惑不解地看着我。
“因为，因为我怕得‘气管炎’（妻管严）的病呀！”
“什么？云飞弟弟，你有‘气管炎’的病？”晓霞关心地说道。
“晓霞姐，我是说你把我管得太严了！”我笑嘻嘻的说道。
晓霞终于明白了我说的话的意思，扭转头突然一下子轻轻地拧住了还在那偷着笑嘻嘻的我的耳朵，故意生气地说道：“云飞弟弟，你真坏！我让你占我的便宜，你疼儿吗？”
“哎哟喂！晓霞姐，你轻点儿，好疼儿！”我故意叫着。
“云飞弟弟，我使劲儿了吗？我就知道你故意闹着玩儿的！好了啊!别闹了，把昨天早上的那篇课文的段落再背着我听听！”晓霞突然认真地说道。
“小的我遵命！”我开玩笑的说完，接着就背起书来，这次我背得很流畅，没有错字和漏句的。
“云飞弟弟，你背的很不错嘛！很熟练的。”
“晓霞姐，你说今天早上要检查的，所以我特地认真地读了几遍。”我认真地说道。
“那！那你昨天晚上读的书，到了今天早上这个时候，也间隔了很长的时间啊！为什么不像昨天早上那样到昨天下午就生疏了呢？”晓霞疑惑不解地看着我说道。
“晓霞姐，我按你的方法理解记忆的嘛！”我感激地说道。
“云飞弟弟，其实学语文很简单的，从今天起我会每天主动帮助你学习语文的！”晓霞认真地说道。
“主动帮助我学习语文！谢谢你啊！晓霞姐，我会按你说的去做的！……”我们就这样一路聊着，不知不觉地很快就来到了学校。
刚坐到座位上，晓霞就对我说：“云飞，我们来比赛背今天早上要背的课文段落，看谁在最短的时间内最先熟练的背诵下来？”
“那行吧！”我有些信心不足地说完，接着就开始读了起来。
早读课铃声响了，我似乎没有听到，就这样二十多分钟过去了，我对晓霞说道：“晓霞，我能背下来了，你检查吧！”说完，我把书递给了晓霞。
“云飞，这么快你就会背了？”晓霞似乎有些不相信的看着我说道。
我点了点头，接着就很流畅的把课文中要背诵的段落背了下来，然后很得意的说道：“怎么样？晓霞，没背错吧！”
“云飞，你背的很流畅也很熟练，真不错！你赢了，我再读一会吧儿！”晓霞说完，拿起书装模作样的读了起来。
不到两分钟，晓霞也碰了碰我的胳膊，小声说道：“云飞，我也会背了！”晓霞说完，合上书在我的面前也很流畅地背了下来。
“云飞，你预习一下课文中的词语，一会儿下课了我们听写词语比赛吧！”晓霞见我课文段落背诵后，没有什么事儿就说道。
“那好吧！”我答应晓霞后，找出草稿本就开始把课文中不会写的词语中的生字每个写了几遍。很快十五分钟过去了，下课铃声响了。
晓霞叫住了正要出去玩的文艳说道：“文艳妹妹，你给我和云飞报一下儿这篇课文中的词语吧！我和云飞要进行听写词语比赛呢！”
正准备出去玩的文艳，听说堂姐和云飞要进行听写词语比赛，就坐了下来说道：“好哇！晓霞姐，你和云飞准备好听写本子吧！”
我和晓霞合上语文书，拿出了听写本子，翻开后异口同声地说道：“准备好了，你开始报词语吧！”
很快文艳给我们报了10个词语，共20个字。我和晓霞写完后相互交叉检查了一下。结果我发现晓霞把“荡漾”的“荡”字错写成同“漾”字一样的左右结构，而正确“荡”字三点水在草字头下，是上下结构。于是我给晓霞打了95分。这时，我焦急地等着看我的听写本子，晓霞竟然给我打了100分，还写了“继续保持”四个字。
我把听写本给了晓霞，很兴奋的说道：“晓霞，怎么样？你要把‘荡漾’的‘荡’字，这个写错的字写20遍吧！”
文艳也分别看了一下我和她堂姐的听写本，然后说道：“晓霞姐，你还真的把‘荡漾’的‘荡’字写错了，写成了左右结构了，这个字是上下结构的，云飞的词语全对了！”文艳说完，接着对我说道：“云飞，这段时间你的语文学得还蛮不错的嘛！继续努力哟！”
“谢谢你啊，文艳！这都是你晓霞姐主动帮助我学习语文的功劳。”我谦虚地说道。
晓霞把‘荡漾’的‘荡’字，只写了3遍就对我说道：“云飞，这个字我记住了，可以不写了吗？”
我点了点头，答应了她，一天就在这样不知不觉中过去了。下午放学，我和晓霞又一起走在回家的路上，一边走晓霞一边给我讲解着如何理解课文中的词语，如何联系上下文理解句子，考试的时候怎样阅读短文。有很长的一段时间，晓霞一直这样主动帮助我学习语文，探讨一些语文上我不懂得问题。有时，我也会主动帮助她解决一些数学上的难题作为补偿，在晓霞的主动帮助下，我对学习语文也产生了兴趣，我懂得了学习语文的方法，我的语文基础越来越好了……
