走进教室，我不得不感慨，真的好大啊，不过，那倒也是，坐落在，中央区域的，海洋学院，建的就好像是，宫殿一样。
不仅占地，5.33平方公里，更是，各种配套设施完善，其中不仅有，教学区，休息区，公共区，而且，还用金石混合了，天然木料喔。
在这木料，稀有珍贵的时代，能用天然木料，建造房屋宫殿，可想而知，这，学院背景之浓厚，实力之强悍啊。
至于这，各个三大区域嘛，教学区，有烟雨楼，红尘楼，育人楼，前两个，分别是，学生区，与教师区。
后面一个楼，乃是，院长办公区，院长，副院长，还有一些，学校的主任，副主任，都在此列。
毕竟，对于领导来说，要是不整出点，优越感来，怎么能显示出，他们尊贵的，身份呢，呵呵。
至于礼乐区嘛，礼乐乃是统称，多为概说，意出，《礼记文王世子》记载。
“凡三王教世子，必以礼乐。乐所以修内也；礼所以修外也。礼乐交错于中，发形于外，是故其成也怿，恭敬而温文。”
而且，古时还有，君子六艺之说，六艺，其中一说，乃指的是，礼、乐、射、御、书、数也，乃古代君子，从小必修的课程。
《周礼·保氏》记载曰：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”
另一说，乃是谓之，“六艺”即六经也，既所谓，《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》，这六种也。
然而，无论是，哪一种说法，礼乐，都是必不可少，不可或缺的，重要元素，从这点，就可以看到，礼乐，对于人们，是多么的重要。
所以，在礼乐区，设置了大量的，礼、乐、御、射之法，礼、乐、射，那都没什么好说的，古今通义，很好理解。
礼就是礼仪，乐就是音乐，射就是骑射，各自代表着，那个时代的，最高的奥义妙理，这都很容易理解，没什么好说的。
就算其中，有那么，些许偏差，那也，不妨大碍，就，比如说礼，古时候的礼，形形色色。
无论大小，繁杂与否，全都，包涵领盖了，上到天子，下到黎民，大大小小，方方面面的，所有，各个行业的礼仪。
所谓，上到祭天之礼，下到吃食之仪，都包括在里面，而所谓的乐，也同样如此，人生在世，爱恨情仇。
当，对酒当歌，月下起舞，如若没有音乐，该如何，渡过这尘世苦海，唉，庶民好求，知音难觅啊。
而，所谓之射，放在古代，这代表了，最高的武力，所以，射之意，放在现在，那就是，代表了，自身武力的，最高修为。
而所谓的书、数，是六艺中，唯一没有偏差的，古今同义，都代表了，知识、数学，没有因为，时代的斗转星移，而改变。
可见其，基础深奥，万世不移啊，嘿嘿，这君子六艺，已讲五艺，前三艺，在新世纪，各有新意，后两艺，亘古不变。
接下来，我要着重讲述的，就是最关键的一艺，那就是御，所谓之御，就是驾驭，在古代，它被理解为，驾驭马车之术。
因为在古代，战国时期，战车，是士兵打仗的根本，孔子，就有一手，好的驭马之术，子路也已能够，治理千乘之国，为荣。
千乘，读(sheng)，意为，战车多的国家，可见，御之重要，在古代，它代表了，一种风向标，一种人生哲理。
而在现在，它同样也，代表了一种，处世为人的，最高境界，所谓之御，在现在看来，指的就是，御心之法。
所谓之御心，指的就是御礼，所谓之礼，虽然刚刚说了，其中之深意，然，此乃上古之意，斗转星移，其中之意，今非昔比。
现在之礼，更多的，指的就是，大道之礼，法则之纹，乃是，天道降下的，赐予之礼，世间，不可或缺的准则。
说的通俗一点，那就是，束缚我们的规矩，关住自己，内心深处，野兽的囚笼，人若无礼仪，与野兽何样！
在，每个人的，内心深处，都有一个野兽，如若一旦，被放出来，那就会失控，就会造成，不可弥补的，后果。
然，但是，一旦，我们，内心深处的野兽，被法礼净化，那又与傀儡何样！
所以，我们要如何，防止自己，内心深处的，野兽失控，又要如何，防止自己，不被，法则之纹，磨平棱角呢。
这就要，所谓的，御心之法了，何为御心，怎样才能，御心呢，所谓之心，野兽之心，也称野心。
怎样才能，御之呢，法礼御之，就所谓，御心，用法则之礼，御野兽之心，如此方成，心灵之大境界，修得人间，哲理之真谛。
然，世间事，有利就有弊，世分阴阳，正反两面啊，无论是，天道御赐之礼，还是自身，与生俱来之，野兽之心。
都乃不可控，稍有不慎，便会堕入，无尽深渊，所以御心之法，在于求解，这两者之平衡，正反之中正。
如此，方能成就，无上之大道，修得，逍遥之大自在，超脱，红尘之大疾苦，诸般妙处，不予言述，非凡语，所能说清。
所以，我们把，这寻求，两者之间的，中正之心的法门，称之为御礼之法。
意为，驾驭礼仪之法，驱除野兽之心，让两者都能得到控制，成为吾等，掌心之玩物。
说起来容易，做起来困难啊，修心之路，艰难困苦，吾辈中人，当同心协力，共同求索啊，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
这些课程，我们从小就要，接受教育，只不过是，教学力度的，大小罢了。
从小时候的，似懂非懂，到现在的，深有体会，这其中，到底经历了多少苦，也只有自己，才知道，其中艰难苦恨，不以言予。
公共区域，那就不用我说了，无非就是，食堂，图书馆啥的，我们学校，公共区，一共有，三座建筑。
分别是，藏书阁、大礼堂、膳堂，嘿嘿，听到这名字，就知道了，它们的，作用了吧。
嘿嘿，没错，这就是学生们，真正的，休憩与嬉戏的地方，前两个区域，多是，教学意义，大于，休憩意义的地方。
尽管，我觉得吧，礼乐区，其实，也挺有意思的，但是吧，我个人的意见，也做不了主啊，嘿嘿。
其实吧，嘿嘿，确实当初，用来，建这个区域的，最初目的，就是用来，进行，课外教学的。
所以吧，嘿嘿，我觉得，有意思，那，也只是，我觉得而已，嘿嘿，好吧。
