传字条？这种小孩子游戏！
打开一看：小蝶儿~后排的男生看你看得眼睛都要直了，魅力不凡哟~
这么三八的口吻，江蝶起不用猜就知道字条是谁写的。
趁数学老师正在写黑板，江蝶起猛一转身，果然看见三五个同班男生正偷偷看着自己，他们也被江蝶起的转身吓了一条，赶紧装作认真记笔记或专心看书，同时也悄悄透过手指和书本的缝隙打量江蝶起的反应。
还敢再看？好狗胆！
江蝶起恶狠狠地逐一瞪了他们一眼，吓得几个小男生赶紧危襟正坐。
解开心结后的江蝶起早已不复过去的自怨自艾、阴郁老成，她现如今在家、在学校里都是性格开朗的花季女孩，加之显赫家庭背景培养出的不俗气质和女孩自身的俏丽模样，虽然还是不大爱搭理人，却也渐渐成为学校不少男生爱慕的少艾。
江蝶起又看向自己的左后方，果然看到自己的同班好友董悦然笑嘻嘻地在对自己挤眉弄眼，调侃之意写满了整张脸。江蝶起也瞪了她一眼，屁点小事也要扔字条通知，可惜董悦然深知江蝶起是个纸老虎性子，看着凶恶，实则是个心软的，所以根本无视江蝶起瞪得圆鼓鼓的牛眼睛，反而回送了江蝶起一个飞吻，同时拿笔指了指前面，提醒江蝶起还在上课呢，当心被黑寡妇抓到。
江蝶起也拿董悦然无法，只有重新坐好，乖乖记录数学笔记。
……
一等到下课，江蝶起提起早已收拾好的书包，第一个走出了教室，脚步快而稳，可谓神速。
“小蝶儿！等等我！走那么快干嘛！”
对于放学这件事，神速的可不止一人，董悦然从江蝶起的身后追了上来，挽着她的手臂，摇摇摆摆地并肩而行。
“你别挽这么紧好吧？这大热天的，腻不腻呀？”江蝶起半假半真地想拉开距离。
可董悦然早就吃透了江蝶起的外冷内热，又是个牛皮糖性格，哪里撵得走，一手勾搭上江蝶起的肩膀，亲昵地将头贴着江蝶起。她也不管江蝶起表现出的不耐烦，像只聒噪的鸟雀一样说着自己的周末购物计划。
董悦然的家世在江蝶起的学校里只能算一般。她父亲是六朝市下某一区教育局的芝麻干部，母亲是小学音乐老师。董悦然的学习成绩也平平，每次考试大概都是七八十分，全校排名中等偏下。但她却实实在在是学校里的风云人物，其名字甚至传遍六朝市各个中学，不因为别的，就因为她能歌善舞，是学校的艺尖生，多次代表六朝市的中学生获得过省部级的独唱或独舞比赛的前三，再加上高挑的身段，明媚的容貌，是远近闻名的美女。
在学校里董悦然人缘也好到爆棚，礼貌谦虚讨老师们喜欢，又自然而然的是一众情窦初开的男学生们的梦中情人。更难得的是，因为她个性爽朗、不斤斤计较，在女同学中也很受欢迎。
不过在江蝶起看来，董悦然的好个性也可以总结为三个字——“傻大姐”。
“小蝶儿，你有没有在听我说话？我明天难得不用练歌练舞，走嘛，陪我去逛街嘛~好不好~好不好~”董悦然见江蝶起又用“左耳进右耳出”的招数应付自己，不依不饶得对着江蝶起的耳朵眼大声说道。
江蝶起本来在默背几手道术的相生相克口诀，被董悦然一打岔，也回了魂：“我的姑奶奶，耳朵要聋了。六朝市哪里来那么多街让你逛的，你倒是挣到保送名额了，我还要奋发图强呢。”
按照江蝶起就读学校高中部的招生规则，董悦然所获得的大大小小各种奖项已经攒够了相当多的录取加分，再加上初中也是在同一所学校，人品性情在师长圈子中有口皆碑，不出意外的话，董悦然肯定能保送本校的高中。
“少装了！你以前确实是努力学习，不过这两个月就怪怪的。上课时我老看见你在出神，说你不认真吧，你倒是一直在记笔记，可我今天课间翻你笔记本看过了，你记的都是些奇奇怪怪的图形，不像是课堂相关的东西。你最近不会是喜欢上画画了吧？”董悦然边走边问。
确实和课堂无关，江蝶起在心里默默承认，嘴上却恨恨地说：“那是诅咒！画满1000页可以让一个人死于非命！”
该死的刘一笑在发现自己根本就不足以胜任道术教学之后，就可耻地对江蝶起实施了题海战术，美其名曰“熟能生巧”。
每周的家教学习4、5种基础道术，每种道术都有相应的符箓和口诀，口诀还好，短的4、5个字，多的也不超过20个字，一般就是两三句道教典籍的经文，文言文江蝶起也能理解，默背几次也就记住了。
让江蝶起恼火的是符箓！
所谓符箓，分为“符”和“箓”。符是指似字非字、似图非图的符号、图形，箓指记录天神名讳秘文。基础道术的符箓只需要抽取自然界的灵气，尚不需要神明借力。所以目前江蝶起学习的符箓其实只有符，不包含“箓”，已经是最简单的。刘一笑原本以为教起来会很轻松，但料想不到自己的第一个学生是个刨根问底的好奇宝宝。
凭什么弯弯曲曲的线条就代表水？
凭什么四四方方的外框就代表土？
还有，为毛掌中雷的符箓上就要写上代表木的符号？
因为雷电在五行中属木？那这又是谁规定的？
这些原本在刘一笑看来根本就不成为问题的问题，被江蝶起接二连三地问出来，让他实在不知道怎么回答。
说答案显而易见、一目了然，弯弯曲曲就像水流，四四方方就像大地？
若是江蝶起没有向自己询问，刘一笑这么多年来也一直用这个答案糊弄自己，不过现在竟然有人问了，刘一笑自己也多了一份对这个答案的反思。
弯弯曲曲的也可以代表风，也可以代表纷乱的思绪；四四方方的可以代表铁板，也可以代表刚正不阿的品格。简单的符号在理解上难免有歧义，为什么要用规范限制人对符号的认识，而且这些符号还确实产生了预期的作用？
行云布雨符上弯弯曲曲的线条确实产生了与水相关的作用，搬山填海符的外框确实是四四方方的。这又该如何解释？
刘一笑在学习这些基础符文时不过4、5岁，还没有养成现在的二皮脸性子，老实听话得很，师傅教什么就学什么的，根本不会去质疑师傅的讲授内容，现在回想过来，五师叔会让自己教授江蝶起，未尝没有知道自己道术根基不牢，让刘一笑在教学中反省自身的意思。
刘一笑一背的冷汗，原来自己也只是个“知其然而不知其所以然的”的半壶水。
不过为了保持住宗派前辈的脸面，刘一笑是绝对不会在江蝶起面前承认自己也不清楚的，板着一张脸给江蝶起布置下了课后作业，每种符箓都画100遍，读书百遍其义自现，符箓也是一样，画多了自然也就领悟了。
江蝶起当时就狐疑，偷偷发动读心术，虽然没能得到刘一笑确实的想法，不过也知道他在心虚。
等到下一周的家教时，刘一笑查过了资料，又不耻下问地向书虫大人请教过，终于回答了江蝶起的疑问。
符文的作用是沟通天地，但真正发动法术的主体是施法者本身，符文只是辅助作用。
无论是道术、魔法、神术还是巫术，类似符文这种象征意义很强的符号和标记其实都是为了让绘制者“自我暗示”，让绘制者坚信自己是在借助自然界中的某一种力量，而不被其他的力量干扰。
换句话说，符文实际上代表的是绘制者在绘制时的精神意志，至于绘制的符文是弯是正、是长是短根本无所谓，只要绘制者自己相信符号与调用的自然力量相匹配就行了。至于各种规范，那都是用来教导新手的，避免新手绘制符文太随意，用圆形来代表日月，总比用三角形代表要好接受。
想明白这个道理后，刘一笑也就不奇怪为什么传闻中前辈高人的符箓往往只有寥寥数笔，却能施展出莫大威能，还有自己以前和别人切磋时，明明仓促间临时绘制的符箓有错误，为什么还是一样能发挥作用。现在刘一笑对于简化符箓跃跃欲试，他修行十几年了，对于自然界的各种能量和道法运用有了一定的了解，已经不需要再刻板的按照规范绘制符文。
刘一笑把这个道理告诉了江蝶起，也告诫她学习符箓要一步一步来，不要好高骛远，现在先按照规范的符文来画符箓，简化什么的以后再说。
当时江蝶起也全明白了，原来自己被忽悠了，已经画了几百篇的符文全然没有意义，立即要求刘一笑做出赔偿，却被恼羞成怒的无良家教用武力弹压了下来，并且将每次学习的符箓要绘制100遍硬性规定为永远的课后作业。
每种符箓画100遍，每周学习4、5种道术，就要画400或500遍，哪里画得完？！于是江蝶起就在上课时偷偷地画，反正别人也看不懂，不怕被人发现。
“干嘛说得这么咬牙切齿的？谁得罪我们的小蝶儿了？告诉姐姐，姐姐给你出气。”董悦然可不懂江蝶起的恨从何来，只当她是在哪儿受了点委屈。
江蝶起横了董悦然一眼：“别仗着比我高就当自己是姐姐，我可比你大两个月呢！还有，手拿开，热。”说着，一边将董悦然搭自己肩上的手拍开。
董悦然不以为许，依然蹦跳着走在江蝶起的身边，就像一只优雅而欢快的小鹿。
两人说说笑笑的，当然主要是董悦然在说，江蝶起只偶尔搭腔几句，正要走出教学楼，却被一群男生堵在的教学楼出口。
