不知道父母们有没有听过这样一句话：“如果你不教宝宝金钱的知识，将会有其他人取代你。”可见，从小培养宝宝的经济能力，已经变得越来越重要。
——斯托夫人
在现实生活中，很多父母都觉得，不应该与孩子讲太多的关于钱的事情，因为他们还很小，还非常单纯。其实不是这样的，我们生活在一个经济社会中，理财能力早已经成为了一种生活中必须具备的技能。倘若父母们真正明白了这一点，就会发现：我们培养孩子经济能力的目的，绝不是想让他们从小就变成一个小财迷，而是要让他们正确地认识金钱，并且懂得怎样运用金钱。
成长小故事
小时候，爸爸妈妈给强强的零用钱很少。强强总是说自己的零花钱还没有他同学的一半多。于是，他就问妈妈怎么能够得到更多的零用钱。
妈妈说：“你可以凭劳动挣钱。”
强强说：“怎么挣？我还小没有人会雇用我的。”
妈妈告诉他“你可以承担一部分你力所能及的家务，我付给你报酬。”
在4岁的时候，他为家里刷一次碗便可以挣到五毛钱。
到了5岁，有一天强强跟妈妈说，“妈妈你给我找点家里的家务活做，我想多挣点儿钱。”妈妈说：“行，擦玻璃吧。小时工阿姨不愿意擦玻璃。”
强强说：“你能给我和小时工阿姨同样的报酬吗？”妈妈说：“行，一小时给小时工七块，也给你七块。”强强非常高兴，认认真真地擦玻璃，擦完后妈妈当即付给他报酬，拿着自己挣来的钱，他非常得意。
家里的废品从来都是强强处理的，收入归他。这是强强的一个勤工俭学项目，他还从小培养了不怕脏不怕累的品德。
时间长了，就养成了好习惯——钱不够花的时候，不是伸手要，而是想办法通过自己的劳动去挣。
爱心课堂
家长想让孩子知道金钱是劳动的报酬，最好的方法就是让孩子亲自劳动体验一下挣钱的滋味。但是，因为孩子还太小不可能外出工作，所以家长可以付钱请孩子做额外的工作，比如，种植植物、给鱼缸换水等。父母通过这样的雇用方式，可以让孩子获得第一次工作经验，明白金钱的来之不易。
教孩子赚钱是理财教育的关键。家长应该让孩子懂得，钱应该是通过劳动换来的，而不是要来的。与此同时，家长还要让孩子明白有尽义务的劳动，也有能取得报酬的劳动。
但是，家长在位孩子挑选家务活的时候应该特别注意是，家务中有很多不安全的成分，比如，接触电源、开水等，不要让太小的孩子去做。建议家长应该让孩子帮着做安全的家务活儿。比如，扫地、擦桌子、倒垃圾、拿报纸、取牛奶、整理鞋子、叠被子、擦皮鞋、洗碗、洗手帕袜子类的小东西、摘菜等。
在做的过程中，家长要先教孩子怎么做，再带着孩子一起做。碰到周末大扫除、换季大清理时，家长和孩子一起来做，做家务中，家长可以和孩子一边做一边谈心讲有趣的事情，不仅打扫了卫生，还增进了父子母子间的亲情。
教育小妙招
如何培养孩子的经济能力，是家长们都很关心的问题，那么，家长具体应该怎么做呢？斯托夫人建议家长这样做：
·帮助孩子认识钱
通常来讲，孩子在学龄前就应该掌握一些基本的概念，比如，数的概念，钱币的种类与金额以及商品买卖的概念等。孩子的思维十分简单，通常很难理解抽象的概念，不过，他们对具体的东西却是很感兴趣的。所以，家长可以在日常生活中教宝宝认识钱，让孩子知道钱是来之不易的，并且学会如何去安排自己的钱。
·孩子的消费计划
培养孩子的经济能力，就是要教会孩子有计划地安排零用钱的开支，在买东西的时候能做出正确的取舍。等到孩子大了点，也就是五六岁左右的时候，已经对“钱”有了概念，父母就可以教他自己计划每周的开销。父母要指导孩子进行正当、合理地消费，最好就是先教会孩子学着存钱。同时，父母要为孩子提供一些“赚钱”的机会，比如让孩子帮父母做一些他能力范围内的家务，然后给予一定的报酬，同时一定要记得给孩子讲解钱与劳动的关系。
·培养孩子理智消费
大多数的家长都知道，很多孩子现在的消费能力是非常惊人的。他们经常向父母要钱去买一些小玩具，但是没玩几天就弄坏或者扔掉了。对于这种现象，父母们就要注意培养孩子理智消费。让孩子有自己管理零花钱的机会，并且告诉孩子一些基本的消费原则。比如，孩子要买东西，家长可以询问孩子购买的理由；让孩子学会自己记账等。时间长了，孩子就会逐渐学会思考，并且养成凡事都要思考的好习惯。
斯托夫人语录
教导孩子“金钱”知识，绝对不是经济学里那些令人头痛的“概念”、“术语”或“研究报告”，而是孩子日常生活中看得见、摸得到的实体。金融教育不是抽象的理论，而是通过实际生活体验得到的“体验教育”和“生活教育”，所以我们需要转变观念。只要转变观念，就马上清楚了该教孩子什么内容。
