我是一个很有经验的小学语文教师，现在，我给了孩子们六个填量词的小题目。它们分别是：
一（）手，两（）树，三（）桌子，四（）铅笔，五（）水牛，六（）山羊。
不一会儿，孩子们就都完成了作业。
我一一检查他们写的作业，发现基本上都很正确。
孩子们写的量词都恰如其分。比如：一（只）手，两（棵）树，三（张）桌子，四（支）铅笔，五（头）水牛，六（只）山羊。
而丁丁同学，竟然将“一（只）手”写成了“一（把）手”，这可成了天大的笑话了啊！
“一（把）手，这个‘把’字是量词吗？”
我这样问丁丁。
谁想丁丁竟然理直气壮地回答说：“这个‘把’字就是量词嘛，我爸爸就是单位的一把手，他们单位的职工通通都叫我爸爸‘一把手’哟！”
教室里一阵哄堂大笑。
“笑什么笑？本来我爸爸就是一把手嘛！”丁丁不服气地一撇嘴，露出一副十分委屈的神态来，真叫我哭笑不得！
放学后，我就打电话给丁丁的爸爸，将关于量词的定义说给他听，说丁丁将“一只手”或者“一双手”写成了“一把手”，出现了很明显的错误，但是这孩子一下子又拐不过弯来……所以只得请求家长一同来帮助孩子纠正错误！
哪知道，丁丁的爸爸听我一说，立即“哈哈”大笑起来道：“没错啊！孩子写的一点儿也没错啊！我本来就是咱单位的一把手啊！”
我一听，立即愣怔在那里——天哪！这样的家长，咋教育孩子啊！
