焦方义
人类社会的进步与发展是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程，社会生产力的提高在很大程度上取决于劳动者掌握知识的数量和质量、能力和效率。尤其是在知识经济发展的今天，经济的繁荣不再直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量，而是直接依赖于知识的科学利用。江泽民在“七一”讲话中指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”这一论断是在当今知识经济时代对科学技术的地位和作用的新阐述，符合目前世界和我国生产力发展的特点，这意味着，只有将知识转化为现实的、先进的生产力才能爆发出巨大的生产潜力，因此，研究如何将知识转化为现实的先进生产力是我们研究的重要课题，是我们实现富民强国、社会进步的关键问题，价值转化观的引入为解决这一问题提供了理论指导和智力支持。本文将以知识经济为前提，从价值转化的角度探讨先进生产力的发展问题。
一、发展先进生产力与价值转化观的结合
1.以知识经济为背景的全新社会经济形态。所谓知识经济，是“以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最重要因素的经济”。相对于传统农业经济、工业经济而言，知识经济是一种以智力资源、无形资产的投入作为社会生产第一要素，以科技研究和创新作为经济增长的根本动力，以高新技术产业和服务业为支柱，以信息技术为核心的高新技术在不同行业中的广泛应用为特征的一种全新的社会经济形态。
2.先进生产力的内涵。生产力是指人和自然的关系，是人类改造和征服自然获取物质生活资料的能力。它是社会生产方式中最积极、最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。随着生产力突飞猛进的发展和社会的不断进步，管理、科技、环境、能源、交通、信息等因素都被纳入到生产力系统，并且进一步明确了科学技术是第一生产力，突出了科技创新对于提高生产力质量和水平的关键作用，使生产力的内涵得到了丰富和扩展。所谓先进生产力，是指整个生产力的先进部分，它对社会生产力的大系统起着主导作用。它在生产力结构中为第一要素，在经济大系统中为第一资源，在可持续发展中为第一基石。正因为如此，科学技术在生产力整体发展中成为第一推动力。
3.价值理论研究的新突破———价值转化观。人类的生产就是创造价值的过程，是把有限的价值资源转化并创造出丰富的物质财富和精神财富。我们必须看到，有限的价值资源是人类面对自然界和人类社会发展与进步而存在的客观事实，日益紧张而有限的自然价值资源要求我们必须高度重视价值资源的节约利用，提高资源利用的层次，从深层次上开发新资源，以较小的代价实现价值的有效转化。价值转化工程由此应运而生，并以此为出发点形成了一套系统的理论。研究价值工程也被称为现代“点石成金术”，它研究价值转化的特点和规律，研究如何运用“知识”（包括硬科学和软科学的所有知识）有效地改造客观事物，以最小的代价促进客观事物的价值转化，提高客观事物的价值，最大限度地利用人类价值资源，以更好地满足人类日益增长的物质文化需要。
价值转化观的提出突破了价值资源的限制，认为价值资源可以由有限向无限转化（这种转化取决于人类的科学技术水平与社会生产力），人类可以在对自然界的认识和利用能力等方面发挥无限潜能，通过不断发展的科学技术水平和社会生产力把有限的价值资源转化并创造出丰富的财富。在这一过程中，知识对自然资源、物质资源的价值转化发挥着点石成金的魔力，这一方面体现在人们利用已有的科技和管理知识充分开发利用每一种资源，使“人尽其才，地尽其力，物尽其利”，以最小的成本获取最大的成效；另一方面，人们运用有关知识，不断开拓新能源、新资源，变无用资源为有用资源，把低价值的东西改造成高价值的东西，实现价值由无到有、由低到高的转化。因此，价值转化观是知识经济时代实现经济价值最优化和创造最好、最多社会财富的最有效资源。
4.引入价值转化观与先进生产力的发展。在人们的生产、生活中，物质资源日趋缺乏、生态环境不断恶化的问题日益严重，直接影响到经济的发展，影响到人类的生存和健康发展，制约着社会生产力的发展。如何在有限价值资源的条件下不断提高社会生产力和创造社会财富，是知识经济的今天必须直面的现实，发展先进生产力与价值转化观的结合使这一问题的解决成为可能，发展先进生产力是价值转化得以实现的中间环节，科学技术（知识）必须转化为现实的生产力，才能促进价值转化。而价值转化观为先进生产力的发展明确了重点和方向，因此，只有将两者有机结合，才能使人类经济的发展从消费物质为主到消费知识为主，从破坏环境到人与自然环境的和谐统一，使人们从资源环境欠缺、环境恶化等困境中摆脱出来，使知识价值顺利完成转化。
二、利用价值转化思维发展先进生产力
（一）积极的技术创新是提高知识价值转化的成功率、发展先进生产力的必然要求
时代迈向一个以知识创新和可持续发展为主要标志的先进生产力时代———知识经济时代，知识经济作为震撼全球、影响未来的第三次经济革命席卷而来，因此，抢占知识先机，通过积极的技术创新及其价值转化发展先进生产力，是摆在我们面前的首要任务。
1.理顺政企关系，提高技术创新价值的转化效率。政府与企业职能错位，政府在技术创新中干预过多，企业缺乏自主权，一直是制约企业技术创新的关键问题，因此，理顺政企关系，使企业真正成为技术创新和价值转化的主体、自主决策的主体，在市场机制条件下主动运用政策参与市场竞争，从而降低技术创新成本，提高技术创新价值转化效益，达到生产力发展和经济进步的目的。
2.进一步推进和深化科技经济体制改革。从整个社会市场经济发展的进程和知识经济的要求来看，科技经济体制改革取得了实质性的进展，但仍有不适应当前需要和未来发展态势的方面，为此必须进一步深化科技经济体制改革，进一步发挥市场和社会需求对技术进步和创新的导向作用与推动作用，把科技与经济有效地结合起来，加速科学技术向现实生产力的转化。
3.完善企业技术创新及其价值转化的融资渠道。完善融资体系，拓宽融资渠道，为科学技术创新提供良好的金融环境，是促进科学技术成果向现实生产力转化的重要保证。在科学技术的研究与开发即科学技术创新的过程中，必须有资金作为重要的支持，没有资金的投入，科学技术的研究与开发就无法顺利进行，缺少了科学技术创新的前提，科学技术成果便无法转化为现实的生产力，因此，建立完善的融资体制，对于科学技术的创新，科学技术成果向现实生产力的转化，推动先进生产力的发展，具有重要意义。具体融资渠道包括建立起有效的技术创新及其价值转化的资金支撑体系，加强和完善银行对企业技术创新及其价值转化的支持，促进企业技术创新资金的横向联合，发展科技风险投资公司等，通过以上的融资渠道，可以较好地形成企业技术创新资金支撑体系，从而推动企业技术创新的良性循环，使科学技术创新与先进生产力发展相互促进，协调发展。
4.把握技术创新及其价值转化的运行机制。企业的技术创新和价值转化机制分为三个阶段，即决策、实施、实现三个阶段，其中决策是核心，决策的正确与否、优劣与否直接关系到企业进行技术创新的成败。实施是技术创新的主旋律，是决策的延续，它所要解决的核心问题是要利用企业的一切创新资源，尽可能地把最先进的科技成果应用于新产品或新服务的开发，找到一条以尽可能少的投入获取尽可能大的社会经济效益的途径。实现是技术创新的动因，经过技术创新的实施过程，把有效需求转变为直接现实生产力并生产出创新产品，达到实现技术创新所追求的最终目标———获取社会经济效益，推动社会生产力和社会经济的发展。
（二）注重科技转化是发展先进生产力的可靠保证
1.只有将科技转化为现实生产力才能从根本上发展先进生产力。随着知识不断创新，科技突飞猛进，知识和科技的更新速度日益加快，知识形态的科学技术不可能想当然成为现实，在转化成现实生产力之前，科学技术只是一种潜在的生产能力，只有紧紧抓住转化这个关键环节才能发挥科学技术的巨大作用。因此，发挥科学技术的“第一生产力”作用，在明确知识价值的同时，能不能将科学技术转化为现实生产力是先进生产力能否发展的症结所在，是关键环节。
科学技术转化为现实生产力的过程，首先是广大劳动者掌握科学技术、提高智慧和技能的过程，其次是引起生产工具的变革，提高劳动对象的品位，扩大劳动对象范围，实现生产力的飞跃。一方面，科学技术武装了广大劳动者，提高了广大劳动者的素质；另一方面，掌握了科学技术的劳动者经过创造性的劳动，能在更大的范围和更高层次推动科学技术的进步，促进生产力的更快发展。可见，先进生产力的形成和发展一刻也离不开对科技成果的吸纳与转化，离不开广大劳动者素质的提高。
2.建立转化机制，增强科学技术成果向现实生产力转化的能力。科学技术向先进生产力的转化是紧随科学技术创新机制之后的重要环节，如果说原始的科学技术创新是由实践到认识的第一次飞跃，那么，科学技术成果向现实生产力的转化则是由认识到实践的第二次飞跃，而且这种转化的过程实际上是科学技术继续创新的过程，是科学技术与社会经济实现结合的过程，是科学技术知识转化为现实生产力的过程。
3.建立符合市场经济要求的竞争与激励机制。促进和鼓励企业积极主动地提高科技创新能力，提高整个社会的生产力水平，要以市场机制为导向，开辟科技成果创新和转化的绿色通道，减少行政干预。企业核心能力的培养与企业科技创新人才能力的培养和激励密切相关，建立尊重知识的企业内部环境和竞争激励机制，将有助于科技人才的成长和企业竞争能力的提高，是迎接知识经济时代到来的根本对策。鼓励创新和创造，使人才结构得到优化和配置，可以提高人才的使用效率，使人才的价值得到最大程度的实现，使科技创新的知识能力得到最大程度的释放，不断拓宽人才的知识领域，使知识价值的地位不断提升，从而达到提高生产力水平和国际竞争力的目的。
4.实施科教兴国战略，促进科技成果转化。科教兴国战略就是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。要做到这一点必须高度重视教育，加大教育的投入，大力推行素质教育、培养创新能力。在知识经济时代，谁拥有知识，谁就能够创造出价值，而且越是有创新的知识越能够创造出更多的价值。一个国家、民族只有拥有大量的创新人才，才能迎接知识经济时代的挑战。因此，实施科教兴国战略符合历史潮流，适应知识经济时代的挑战。科教事业的发展必将提高我国经济发展的质量和水平，使生产力进一步解放并获得更大的发展，推动社会先进生产力再上新台阶。
（三）加强产学研结合与价值转化工程的互动是发展先进生产力的有效实现途径
产学研结合是指企业、高等学校和科研机构优势互补、彼此融合、形成合力、共同发展。它是推进企业技术创新的关键，也是技术创新的根本动力，是科研成果转化为现实生产力的重要途径。高等学校具有科技人员多、人员层次高的特点，同时，高等学校学科门类齐全，学科专业几乎囊括了科学技术的各个领域，多门类、多层次的学科结构，更有利于各学科科学技术领域的互相渗透，产生新的科学思想和成果，从而有利于承担和组织重大的、综合性的、开拓性的研究和开发工作，有利于实现高新技术的产业化。因此，必须加强产学研结合与价值转化的互动，使之相互协调、相互促进，促进科学技术成果的转化，推动社会生产力的发展。
1.无论是产学研结合还是价值转化工程，核心的研究内容都是知识，研究的目的都是通过创造知识，把知识转化为生产力、转化为价值、转化为社会财富，因此，知识价值观逐渐被确立起来，以知识为基础的知识价值观日益取代传统的以土地、劳动力为基础的农业经济价值观。要推动社会生产力的发展，必须重视知识价值在整个社会中的重要地位，必须重视科学技术创新的推动作用，从而促进知识的创新和转化。
2.价值转化工程研究价值转化的特点和规律，为产学研结合的运作提供有益的借鉴。同样，产学研结合的理论研究与实践探索也为价值转化工程提供支持。随着知识经济的发展、经济结构的调整和人们生活方式的变革，知识价值的地位也日益突出，必然会推进产学研的进一步结合，并且使其结合的层次和程度不断深化，从而促进知识价值向现实生产力转化。同样，价值转化工程的不断科学化、系统化也为产学研的进一步结合提出了新的发展目标和要求，它要求产学研的成果和方向必须要适应价值转化的规律，产学研创造出的知识价值必须符合生产力发展的要求。
3.产学研结合与价值转化工程的相互推动将有利于各自自身的发展，是实施“科教兴国”和可持续发展战略，发挥我国科技、教育资源优势，促进科技、教育与经济结合，逐步建立健全以企业为中心的技术创新体系和运营机制的重要举措；是加速科技成果转化，加速高新技术产业化和用高新技术改造传统产业，迅速提高企业的技术创新能力和市场竞争能力的有效途径；是推进技术创新和人才培养的有力手段。大中型企业要切实发挥企业在产学研联合中的主体作用，充分利用高校和科技院所的科技成果、人才、设备、信息等，加大技术开发和科技成果转化的力度，提高企业的核心竞争力。高校、科研机构要坚持科学技术必须面向经济建设，注重技术的研究、开发与产业化的有机衔接，积极参与企业的技术开发、技术引进和技术改造，增强企业的技术创新能力。
参考文献
1.侯少文：《解读先进生产力》，载《理论前沿》2001年第9期。
2.杨承训：《先进生产力发展规律探析》，载《经济经纬》2001年第6期。
3.黄红发：《知识经济与先进生产力的发展》，载《江西社会科学》2002年第10期。
4.黄锦奎：《知识经济与价值转化工程》，广东经济出版社1999年版。
