关键词 合作
与人合作的能力，已成为当今世界人才的重要素质之一。一个有合作精神的人会很快适应工作岗位，并发挥积极作用；而不懂合作的人在生活中会遇到许多麻烦，产生更多的困难。
现今绝大多数家庭中都是独生子女，这些孩子往往表现出任性、脾气大、与人合作能力差的弱点。有些家长把孩子视为掌上明珠，对他们百依百顺，使这些孩子只知道自己，很少想到别人，逐渐养成了“以我为中心”的不良心理状态。这样的心理状态，会让孩子在日益激烈的竞争中处于下风。因此，家长尤其要注意应该从小就教会孩子如何与他人合作。
◎喜欢上合作
家长们最头痛的问题可能是如何才能让孩子与自己合作。如果家长想等到孩子自己主动要求跟你合作，这是不太现实的。因此，家长需要一套有效的教育方法，改变孩子的不合作行为。鼓励孩子自愿跟你合作，甚至喜欢上与你合作。一旦家长在方法上做了调整，你就会发现，你不再需要用“威胁”、“恐吓”的方式来逼迫孩子做一些事情，甚至对你提出的要求，孩子也十分乐意接受。
“父母应该做的事”
1. 创设良好的家庭环境。良好家庭环境的创设须在父母正确的教育观下才能形成。一个民主宽松平等的家庭环境，有利于造就活泼开朗的孩子，而在这种氛围中孩子愿意、也乐于合作。
2. 不要对孩子说一些模棱两可的话，比如“如果有人帮我打扫一下，我会很高兴的”等。
3. 让孩子知道做事的顺序：先工作，后玩耍。
4. 给孩子提供一些选择：你是愿意先拖地，还是先擦干盘子；也可以让孩子选择做事的顺序：你想先做什么呢，换上睡衣还是刷牙？
5. 用幽默来赢得合作，一些愚蠢的动作可以缓解紧张的气氛，并让孩子愿意合作。
6. 不要对孩子大喊大叫，威逼利诱，或是责骂孩子，让孩子感到难堪。
◎瞄准同一个目标
现代社会在要求人们进行激烈竞争的同时，又需要与多方面进行合作。如果孩子在社会上缺乏这种与他人合作的习惯，那么，他不仅在事业上不会有所建树，适应社会也很困难。
作为家长，有必要从小就培养孩子的合作能力。说到合作，就是“朝着同一个终点或目标共同努力”。要让孩子做到这点，着实不易。在此向家长提出一些建议，以供参考。
1. 让孩子学会接受他人。所谓接受别人，是指自己从内心深处真正愿意接受别人，而不是被逼无奈。从实质上来讲，合作是双方互相的取长补短。因此，只有相互认识到了对方的强项，欣赏对方的才能，合作才有了真正的可能。作为家长要经常向孩子灌输一些例如“金无足赤，人无完人”的观念，千万不能因为别人有一些缺点毛病，就避而远之。
2. 学会分享很重要。假若孩子凡事都只考虑自己，那就注定难以与别人进行合作。因此，家长有必要让孩子学会慷慨大方，体会到合作的乐趣。但家长值得注意的是学会原则和技巧问题，比如要让自己的孩子和别的孩子分享他所喜爱的玩具，一不要强迫孩子，二不要讲一些让孩子一头雾水的大道理。不妨可以这样跟他说：“你玩一会儿，让他玩一会儿，你们俩都高兴高兴，不是很好吗？”如此，孩子便逐渐学会了互惠与合作。
3. 让孩子多参加有利于产生合作关系的活动。家长可以让孩子玩一些诸如搭积木、拼图等需要合作的活动，还要鼓励孩子参与足球、篮球、排球、跳绳等体育活动。这些活动既有团体之间的对抗与竞争，又有团体内部的协调与合作，有利于培养参与者的合作精神。
“父母应该做的事”
1. 树立平等观念。要让孩子懂得，人与人之间永远是平等的。只有这样，人与人之间才能互相信赖、和睦相处，并合作成功。特别是要教育孩子严以律己，宽厚待人，尊重他人，不轻易地怀疑、怨恨、敌视他人。
2. 要让孩子多参加集体活动。
3. 训练孩子合作的方法。要使孩子所想的不仅仅是自己需要什么，而是整个活动、整个家庭需要什么，这样才能得到合作的机会。
4. 让孩子体验合作的乐趣。成功的合作可以让孩子产生良好的体验，这种体验能带给孩子无穷的乐趣，进而促进孩子的合作意识和合作行为。
★育子必读：合作的故事
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”
他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，每个人都没法把汤送进嘴里。这些人有肉汤喝不到，只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”
上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂，而另一些人却经营成了地狱？关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。
