英国诗人多萝西在《什么伴随着你的孩子》一诗中写道：
批评伴随着孩子，他学会谴责；
敌视伴随着孩子，他学会争斗；
惊恐伴随着孩子，他凄凄切切；
惋惜伴随着孩子，他嗟叹时运；
嘲弄伴随着孩子，他羞惭腼腆；
妒忌伴随着孩子，他学会羡慕；
责难伴随着孩子，他自愧自惭；
鼓励伴随着孩子，他信心日增；
宽容伴随着孩子，他坚韧不拔；
赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；
认可伴随着孩子，他爱心常存；
称许伴随着孩子，他自爱自尊；
赏识伴随着孩子，他明白人生终当一搏；
分享伴随着孩子，他慷慨大度；
诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义；
安定伴随着孩子，他信赖他人与自己；
友善伴随着孩子，他看见洒向人间都是爱；
宁寂伴随着孩子，他心静似水，平和待人。
什么伴随着您的孩子？
为人父母者，做好孩子的榜样吧！
家庭是孩子生活和接受教育的第一个“课堂”，父母是他们的第一任老师，父母对孩子的身心健康负有不可推卸的责任，家庭影响在人的一生中起着奠基的作用。
父母与子女的接触最早，时间最长，机会最多，影响最大，这是不争的事实。“喊破嗓子，不如做出样子”，父母一次行动上的示范，往往胜过上百次的说教，特别是小孩子，他们年纪小，模仿力强，而分辨的能力差，跟什么样的家长就容易学成什么样。父母在生活中必须注意自己的言行举止，加强自身的修养，给孩子一个正确的引导。
然而，一些家长很不够重视自身的修养，还说什么“树大自然直，教育子女无须什么科学的知识”、“家长咋管咋有理”等等。由于一些家长修养差、素质低，教育方法不科学，使家庭教育出现了种种问题。如：简单粗暴，动辄打骂；不管不教，放任自流；滥施溺爱，包办代替；重智轻德，强制学习；言行不检，无所顾忌……所以，家长必须把自身的修养放在首要的位置，德高为师，身正为范，树立好自身的形象，才能给孩子正面的影响。
1.孩子的学习成长与家庭分不开
一个优秀的学生，不但学习成绩优异，而且还会有远大的人生理想和抱负。除了孩子个人的主观努力，与良好的家庭熏陶是分不开的，他们的父母大多是自身修养较好，能够严格要求自己，好学上进，以身作则的人。有一对教师夫妻的孩子一直在年级名列前茅，孩子在介绍经验时说：“我的爸爸妈妈都是老师，他们每天晚上都伏案学习、备课、批改作业，他们对待工作非常认真负责，兢兢业业，所有这些，都深深地打动着我，影响着我，所以，我也要向他们那样，努力把知识学好。”
父母在家有活共同干，互相帮助；有饭一起吃，互相谦让，把好的给对方；有事先商量，意见统一再行动；有话好好说，从没有污言秽语；有钱敬父母，让老人享受更好的生活……所有这些，都潜移默化地影响着我们的孩子，不自觉地给孩子树立了一个榜样，使孩子在生活中有了一个好的环境，心理健康地成长起来。
2.家长要以身作则
只有家长在家庭中处处严格要求自己，给孩子做出正面的表率，用自己良好的言行来影响和引导孩子，使之步入正确的道路，消除一切不良影响，让孩子在人生的轨道上留下美好、健康的足迹。
遗憾的是，现实生活中的许多父母在身教方面做得不够，甚至背道而驰，平时教育起孩子来头头是道，大道理一套一套的，但在具体行动中，或有意无意或不自觉地溺爱着孩子，并对做父母的自己得过且过、放任自流。比如轮到让孩子自己做事的时候，有的父母总是不忍心让孩子受苦或不放心孩子，常常是百般拒绝并越俎代庖，无形中剥夺了孩子锻炼、学习的权利。更为教育所忌讳的是，有的父母在孩子面前说的是一套，背着孩子做的又是另一套。比如有的父母教育孩子树雄心、立壮志，自己却整天泡在麻将桌上不出来；有的父母教育孩子诚实守信，自己做事却坑蒙拐骗，不择手段；有的父母教育孩子与人为善、文明礼貌，自己与人发生摩擦则常常污言秽语，甚至拳脚相加，如此等等。
孩子耳闻目睹父母自相矛盾的言行，并受其潜移默化的不良影响，自然难以形成正确的立场、观点和为人处世的态度及行为规范。如此一来，即便是家长将教育孩子的道理讲得如何透彻和完美，也难免成为极其苍白和毫无说服力的东西。而与此形成鲜明对照的是，有些讲不出多少大道理的家长，能运用其高尚的人格魅力和表里如一、言行一致的行为，给孩子塑造出良好的个性心理和道德品质。
家教是一门艺术、一门学问，既极其深奥又十分简单。其核心关键是要求做父母的用言传身教去审慎地进行教育。在家庭环境中，父母的一言一行，孩子都耳濡目染，并极力仿效。要想使家教收到良好的效果，既要讲“言传”，更要讲“身教”。也就是说，父母在教育孩子过程中要身体力行，要求孩子做到的，自己必须首先做到。所谓：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。父母是孩子的第一任教师，孩子是父母的影子。父母教育孩子，对于孩子来说，重要的不是看父母讲了多少道理，而要看父母怎样做，只要父母率先垂范做出榜样，其感召力所产生的家教效果是不言而喻的。
