阅读下面文字，按要求作文。
对每一件美好的事物，我们也许都会心存感激。感谢师长辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢挫折带来的磨砺……拥有一颗“感恩”的心，善于发现生活中的真诚与美丽，体验成长中的活力与快乐，那我们就会以坦荡的胸怀来品味人生的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。
请以“感谢”为题，写一篇600字以上的作文。
要求：先在横线上填上合适的词语，将题目补充完整。可以记叙经历，编写故事，也可以发表议论，抒发情感。除诗歌外文体不限。不要在文中出现可能会暴露你真实身份的学校名称，以及老师、同学或你的真实姓名。
考场作文
感谢那片片雪花
午夜寂静的城市，竟然飘起了漫天大雪。
——小引
独自游荡在午夜的街头，看着寂静的霓虹灯失去了光芒。心中怎么也静不下来，像是那无序的毛线，越团越乱。好想就这么走下去，没有尽头，让自己的身影被空气充斥得无地可容。
像是个沉睡的精灵静静地闭上了双眼，本来喧闹的街头，竟渐渐安静了下来，静得无法形容。稀稀疏疏的人影似乎是那么急，匆匆经过，不留一点痕迹。
寒风从身边肆虐过，留下的是张挂满泪痕的脸。被冻得通红的脸颊上，缓缓流下两行泪珠。耳边，风中夹杂着母亲绝情的话语：“没出息！我怎么会有你这样的孩子？”
想到这儿，心中竟一阵阵地疼痛。
忽然落下了片片雪花。伸出手，抚摸着……
雪下得那么深，下得那么认真！地上的片片雪花，竟倒映出脸上的泪痕，深深地留下了印痕。
那漫天飞舞的雪花，好像是纯洁无瑕的翅膀，在空中拍打，旋转。轻盈的舞姿，让人眼前一亮。它们仿佛是在舞台上，飞舞得那么认真。落在发丝上，落在脸颊上，透过皮肤，打心底得冰冷。
它们仿佛有着巨大的吸引力，眼球被吸引着，无法离开。心中似大海波浪般汹涌澎湃。有忧伤，有喜悦，有感动，有……
耳边又是母亲的话语，虽然只有几个字，却深深地印在了我的心里。而眼前，又是自己夺门而出时母亲那黯淡忧伤的眼神，与无奈的脸庞。那眼神，有怎样的情感？
雪飘得更多了，积得更厚了，印下了我深深的脚印。
我忽然好想回家，也忽然明白了母亲的心情。那雪舞动得那么认真，那我呢？不光光是我自己，还有她——在家门口守望我的母亲，脸颊上布满皱纹的母亲。我懂了，我明白了。
我伸出手，接住几片纯洁的雪花，微笑着，抬起头，对着那飘零的雪花说道：“谢谢你们！谢谢你们让我懂了！”
转过身，换了方向，心也有了新的方向。
我望着雪，奔向了家的方向……
亮点看台
是一场雪，让我在刹那间醒了过来，我突然明白了母亲的用意，于是收起离家的念头，毅然往家里赶，雪花，让我懂事了，让我长大了，我自然要感谢她了。作者的文笔非常优美，淡淡的，有些文字甚至有一种飘然而过的感觉，充满了诗情画意，意境优美。全文一气呵成，没有雕琢的痕迹，用词精准独到，有自己的语言风格，实在是上佳之作。
感谢酸甜苦辣
生活中值得感谢的东西好多，好多。正是这些让我们发现生活中的真诚与美丽。体验成长中的活力与快乐。用坦诚的心来品尝生活的酸甜苦辣，让平淡的人生变得绚丽多姿。
酸
柠檬的味道是很酸的。酸涩的青春中，有许多事让我无法忘记。从小就生活在农村家庭的我，很早就知道母亲的重男偏女。母亲一向很偏爱弟弟，为了让他将来能取得好成绩，打小就把他送入省城读书。后来才知道弟弟不是母亲亲生的。母亲这样做是为了让弟弟不记恨自己的母亲。虽然母亲爱弟弟胜过爱我，虽然一直以来我都吃弟弟的“醋”，但让我明白了亲情。酸——我学会了谅解。
甜
听说我要中考了，外婆一大早为我亲自煮豆浆。看着这碗里那乳白色的豆浆，我二话没说，“咕咚，咕咚”喝了下去，甜甜的豆浆，喝下去一直甜到心里。外婆在旁边一直问：“好喝吗？好喝吗？”我连忙点点头。为了外婆我一定要拿个好成绩。甜——我学会了回报。
苦
在中考临近的这些日子里，面对着一份份试卷的我们身心疲惫。一个个就像霜打了的茄子。白天，除了题目还是题目；晚上，只有那盏台灯陪我入夜。想睡的时候，就喝一口加盐的咖啡，那味道是苦涩的。几次我累得都哭了出来，但我都坚持了下来。终于闯过了题海。苦——我学会了坚持。
辣
经历困难，终于站在了考场上，想到昨晚的辗转反侧，心里不免有一点胆怯。不管这么多，我奋笔疾书。让我的人生火辣辣的。不能让母亲白担心了，不能让外婆白忙碌了，更不能让我白辛苦了。我决定让我的初中生涯画个圆满的句号。让它像辣一样的风风火火。辣——我学会了面对。
青春的滋味——酸甜苦辣，只有自己体会。
亮点看台
生活是一瓶“五味酱”，里面装着酸甜苦辣。考生截取了初中生活的几个横断面，将它们比作“酸、甜、苦、辣”，并以此为小标题进行勾连，文章层次清楚，结构严谨。这四个方面，既是独立的，又是相连的，行文如水自然流畅。其中以“酸——我学会了谅解；甜——我学会了回报；苦——我学会了坚持；辣——我学会了面对”作为每一部分的结句，既体现了行文的整齐美，又揭示了文章的哲理美。“青春的滋味酸甜苦辣，只有自己体会”结尾画龙点睛，照应全文。
感谢未来
未来，虽然你还没有到来，可是我依然感谢你。你就像一根无形的指挥棒，在朝霞的晨露里，在夕阳的余晖里，在开满鲜花的成长道路上，挥舞着，挥舞着；像十字路口的红绿灯，闪烁着，闪烁着；像翱翔在天际的纸鸢，飞翔着，飞翔着，牵引着我跨过岁月埋下的沟沟坎坎，朝着你收获的方向，前进着，前进着……
我记得幼儿园的时候，老师经常问我们：“小朋友们，长大了想当什么呢？”那时候的我们是一群胸无大志，只懂得享乐的毛孩子，而那些严肃的理想，无非是从一个个稚嫩的喉咙里发出的简单的音符，显得那样苍白无力，经不起一丝推敲的，可是老师却显得很高兴，硬给我们安上理想的外衣，对绘画毫无兴趣的我和我们，便被迫拿起了画笔。
这是我的第一个理想，那远未到来的未来却早已絮絮叨叨地把我们
捆在了它飞翔的翅膀上，直到把我们绑得好累好累，才慢慢地把我们放下来。
接着，我们就上小学了，那带着棱角的知识，附着魔力的粉笔，一点一点地把我们打磨成了三分懂事的青少年，那个永远不会老去的问题依旧重复着：“同学们，你们长大了想当什么？”“科学家！”这三个字沉重的分量和这个挂在嘴边又遥不可及的梦呢？未来总是在它还未来到之前化妆着美丽的女儿，为我们在成长的道路上设下一个个关卡，埋下一个个坑洞。
现在，我们初中也毕业了，考场里安安静静的，电风扇在飞速地转着，窗外的知了拖着长音叫着，夏日的阳光总是很充足，铺天盖地的倾泻着，未来，我又踏上了不知是坚实还是软弱的一步。
未来，我正向你走来，我闯过了15年的风风雨雨，背负着希望向你走来，感谢你的指引，让我变得更加坚强，当我到达你的彼岸时，你会不会张开双臂拥抱来自此岸寻找未来的我？
亮点看台
“感谢未来”，选题可谓新颖。作者从年幼时，读小学时、上初中时等几个阶段的“理想”出发，以时间为纬，以老师的“你长大的理想是什么？”这一问题为经组织材料，写得有条不紊，颇有章法。最后，以“……感谢你的指引，让我变得更加坚强，当我达到你的彼岸时，你会不会展开双臂拥抱来自此岸寻找未来的我”作结，深化了主题。文章语言很美，尤其是开头“未来，虽然你还没有到来，可是我依然感谢你”，“你就象一根无形的指挥棒，在朝霞的晨露里，在夕阳的余晖里，在开满鲜花的成长道路上，挥舞着、挥舞着；象十字路口的红绿灯，闪烁着，闪烁着；象翱翔在天际的纸鸢，飞翔着，飞翔着，牵引着我跨过岁月埋下的沟沟坎坎，朝着你收获的方向，前进着，前进着……”几句，一下子把读者的阅读欲望燃起了，有先声夺人之效果。
感谢陶渊明
“土地平矿，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”
幼时，读不懂陶渊明，读不懂“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱。在这样一个不起眼的小镇里，哪里会有我的快乐呢？
儿时的回忆拼成纪念，搁在玻璃柜里不能触摸，数星星、摘野花的日子已化作发黄的日历随风逝去。总感觉现在的生活漫无目的。于是，我把自己关进四角书屋，因为我觉得人生在世就是为了追求成功与成就。追求考试的分数，追求老师的赞扬，追求威镇四海的盛名……可我错了，我变得更加茫然若失。
直到阳光夏夜，爸爸拍拍我的肩膀说：“出去走走吧！”
我来到江边，微风徐来，吹动着江边的榕树，吹起江里的阵阵涟漪，江边几位老人坐在石凳上摇着扇子，微风吹动着他们银白的头发，也撩动着他们心中难忘的往事。旁边，几个孩子正在追逐嬉戏，他们重复着前人留下的童真。路旁，一位骑自行车的中年妇女正载着补课回来的小女儿，一边骑一边还在滔滔不绝地叮嘱着什么。这时，我的唇边流过一丝久违的微笑。也许我真正体会到了生活，体会到了快乐。
原来，快乐是源自生活的细节，而不是惊骇一时的轰轰烈烈；快乐是源自生活的点滴，而不是繁华的街市和灯红酒绿；快乐是源自生活的纯真，而不是旁人的夸奖，赞赏。
所以，我要感谢，感谢诸葛亮的淡泊以明志，宁静以志远；感谢俞
伯牙与钟子期高山流水的君子之交；感谢范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的人生信条。
最后我要感谢陶渊明，是他让我读懂了生活，读懂了美好，更获得了一份返璞归真的快乐！
亮点看台
生活在蜜糖里就不知道什么是甜蜜，生活在幸福里就不知道什么是快乐。“我”就是这样一个生活在快乐里却不知道快乐在何处的人，因此在苦苦地寻找快乐。幸有陶渊明的指点，才使“我”恍然大悟：“快乐是源自生活的细节，而不是惊骇一时的轰轰烈烈；快乐是源自生活的点滴，而不是繁华的街市和灯红酒绿；快乐是源自生活的纯真，而不是旁人的夸奖，赞赏。”如此看来，真地应好好感谢陶渊明，文章命题很有新意。以陶渊明的《桃花源记》中的文句入题，由陶渊明又联想到诸葛孔明、俞伯牙和钟子期以及范仲淹等，紧扣题意，形散而神聚。儿时的记忆，江边的小聚，镇上的人们……文章由一系列单元组合而成，虽时空跨越，但自然圆合。
感谢生命
常常抱怨命运的不公，常常觉得生命里黯淡无光，常常认为成功离自己太远，也常常将自己推进痛苦的深渊。
唉！将所有的怨气全部发出，让它随风而逝。但心中“剪不断，理还乱”的愁丝仍紧紧缠绕着我，久不离去。
清晨，失落的我走进一片茂密的树林。薄雾笼罩，清风拂面，像走进了如诗如画的境界。草地上调皮的雾珠打湿了我的鞋子，看着它们在叶子上欢乐地跳着，一股莫名的冲动，想和它们一起嬉耍。树林里是那样的幽静，青青的小草，红红的花儿，高高的树木，一切是那样的祥和。心中顿时觉得舒畅很多。一缕柔和的阳光洒进树林，它是那般神圣，用它无私的光辉照耀大地，万物沐浴其中。在它的抚摸下，我感到有一双温暖的手臂，给我慰藉，给我依靠。霎时间，心好像在飞，飞向那蔚蓝纯洁的天空，远离喧嚣，远离苦恼，远离失败，去追求属于自己的蓝天。
在一条潺潺的小河旁，我停下了脚步。蹲下身来，仔细聆听那叮当的水声，让自己的思绪和着平日的苦闷随着那连绵的小河，流向蜿蜒的远古。突然，几声清脆的叫声打破了沉寂，仰头一看，哦，原来是几只可爱的小鸟呢！它们在枝头婉转地歌唱，将一片树叶打落，盘旋了两圈，随着流水一起去感受更广阔的生活。此情此景，我完全陶醉其中，心不由自主地跟着一起舞动起来。这时，心中一片开朗，没有烦恼，也没有忧伤，有的只是一片静谧。突然觉得眼前豁然开朗，我顿悟。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”为什么一定要哀叹呢？没有生命，又岂能感受到世界上的一切成功与失败，体会一切悲伤与快乐，看到一切喜悦与忧伤呢？这一切的一切，都是生命赏赐的呀！既然生命让我们拥有了这一切，我们就应该无怨无悔。
面对蓝的天碧的水绿的叶，我从心里溢出一句话：真心地感谢你——生命。
亮点看台
这是一篇成功的习作。从另一种意义上说，这也是一篇优美的写景抒情散文。语言优美，景物描写细致入微，给读者以感官和心灵上的享受和震颤。习作通过写自己遭遇到失败后与大自然的一次亲密接触，触景生情，继而引发对生命的诘问和思考，富有哲理，令人深思。每个部分里，考生都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。环境描写生动、形象，心理描写细腻、传神，文笔流畅，布局精巧，层次分明。
