江南的流水进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足间将风韵流传，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也没有故意卖弄。这是整个江南的性格。
人家
朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗。江南九领风流。有人说：“东南妩媚，雌了男儿”，对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌。
我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的渔人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充满茶韵的低语美酒。江南，我因你而自豪。
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这篇中考优秀作文简直是一篇精美的散文诗。其亮点主要有：一、构思新巧。文章采用“总分总”的结构形式安排文章材料，显得条理清晰，层次井然，新人耳目。开头一段是全文的纲，采用排比句形式，奠定了文章的基调，为下文的叙写和抒情渲染了气氛，蓄足了势。中间主体部分从三个江南代表性的风物“小桥”、“流水”、“人家”等三个方面具体地诠释了“我因生活在江南而自豪”的原因。结尾部分，回扣前文，照应开头，呼应标题，再次点明“江南，我因你而自豪”。二、语言优美。用词贴切精当，遣词造句能力非同一般。例如：“五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。”这样优美的文笔，没有一定的阅读积累和文字驾驭能力是写不出来的。文章中此类语句还很多。文章运用了大量了排比、比喻、拟人和引用等修辞手法，整散句式和长短句式错综运用，读来朗朗上口，具有节奏感和音乐美。
我因先生而自豪
先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强像头牛，不到黄河不回头，成绩不用愁。
——题记
每个人都有不同寻常的记忆，一些会随着年华的流逝而消逝，但是有一些却使我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感到自豪！
青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频向老师发难。两年下来，一帮顽主接连气走了三任语文老师。初三那年，先生初来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：无论他是第几个，他肯定是最后一个。
因先生而自豪，是从他讲课开始的。先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯中西。比诸沧海不足以称其大，比诸泰山不足以称其博。每每想起这些，一股倾倒自豪之情便油然而生。试想，有哪位名师可以在课堂上随口背诵《管锥编》，下课谈笑间剖析《逍遥游》；又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生，面对中考升学，面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”！何等气魄，何等豪迈，热血沸腾之中，着实为有这样一位先生感到由衷的自豪！
因先生而自豪，却是为他的热爱体育。记忆中语文老师的形象是文质彬彬，温文儒雅，但是先生的横空出世彻底打破了这个定律，将文体的界限消弭于无形。先生讲课，隔三岔五便把篮球足球挂在嘴边，举例时常常用各队的教练来作例子，引得一帮热血男儿抚掌称快。校运会上，屡摘桂冠，绿茵场上，奔驰纵横。着实为有这样文武双全的先生而自豪！
因先生而自豪，因他不畏强势家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权术，直言批评；因他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式；因他不用题海战术的传统，照样赢得满堂彩！
万幸，可以遇见先生这样的老师；不幸，只能与先生相处短短三百天，但是，诤友不可少，良师无须多，偶遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪！
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考生用题记的形式，概括了先生形象，语言简练，形象逼真，一个严肃而倔犟、敬业而多才的语文老师呼之欲出，收到了先声夺人的效果。主体部分，考生以“因先生而自豪”一句领起，从先生的博学多才、文武双全、不畏强权三个方面概括先生的为人，形象丰满，气势充沛；语句有文采，修辞多样，句式多变；语言幽默诙谐，让人忍俊不禁。
我因会意而自豪
人生如戏，戏如人生。
百态如书，书若百态。
人生以书为知己足矣。
——引子
五柳先生曾有言：“每有会意，便欣然忘食。”这话于我也感触良深。古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我，虽无此求，却十分愿意在书中求得一方天地，获得几位知己，读懂多彩的人生。以此为豪。
风华绝代流光溢彩
在十里洋场，纸醉金迷的旧上海，曾有一位女子唱尽梦魇，唱尽繁华，唱出一段靓丽人生。张爱玲，用她的温婉如玉，用她的细腻睿智谱写出一分典雅，一份感动。“生命是一袭华美的袍”，这袍上写满了大上海红灯绿酒的奢侈，少爷小姐的无奈，和这位风华绝代的女子点点滴滴的感悟。与她嘤嘤耳语，我明白生命就是一场盛宴，瞧那些杂然前陈的菜：迂回曲折的是《半生缘》，晶莹剔透的是《琉璃瓦》，错落缤纷的名唤《沉香扇》。一起品尝吧，朋友。
满腔文华壮志填膺
一个动荡不安的年代，一个名不见经传的江南小镇，孕育一代文豪。鲁迅，中华的脊柱，革命的精魂。在整个国家都彷徨无措时，唯有他呐喊出声，他毫不留情地将那投枪般的文字准准刺向敌人的心窝。那是一种胆识，一种气魄！他书写的长卷，不华丽，不优美，甚至不加修饰，但与他隆隆会话，我听到的是无尽的感慨与激情。他说生命是一条走出来的路，途经《且介亭》，梦回《故乡》。一起上路吧，朋友！
温文尔雅水过无痕
“轻轻地，我走了。正如我轻轻地来。”眉眼莹莹的江南养育出那样一位多情的诗人。枫最红时秋将尽，慢将孤寂度繁华。虽然那样早地撒手尘世，但终让人难忘他灵修隽永的诗文。徐志摩，绅士般的青年，梦一般的经历。每当我与他娓娓而谈，我总能理解，他谓生命是场舞会，可以跳支轻快的《雪花的快乐》，也可以来一段优雅的《人间四月天》。
一起舞蹈吧，朋友？
会意，让我学会很多很多；与书为友，让我理解很多很多；以书中人为知己，让我经历很多很多。戏还在上演，书将继续。温壶碧螺春，搬把梨花木摇椅，瞑目细品。朋友，让我们继续会意。
续：会意之乐，并非百字能道尽，这之中的奥秘，只用自己体会，与书为友将永恒。
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因祖国而自豪，因父母而自豪，因成功而自豪，因自信而自豪，……这是大多考生所选取的题材，但以“因会意而自豪”为题材的位数并不多，从中可以看出该考生选材的独到新颖。考生开门见山，以五柳先生的话直接点题，然后娓娓道来，事例精当，叙述简练，语言老辣，还不时地把作者的有关作品组织在行文中，看似随意，实则独具匠心；采用小标题的形式，使文章层次井然。呼告、反复、排比等修辞的运用，更使文章锦上添花。读罢全文，既为考生宽广的阅读面而惊叹不已，也为考生扎实的语言功底而击节赞赏。
我因你们而自豪
花开有声，雁过无痕。看燕归燕回，霞雾舒卷。淡淡地轻抚我的心灵。然而惟有你们，永远不会化为记忆的飞沫，而是成为我永远的骄傲。
东坡的明月
谪居黄城中，把盏临风。牵黄擎苍叹英雄。
昔日汴河风光处，履履难重。
成败任东西，此恨无穷。为了豪情谁与同。
一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。
这首词献给你，东坡！
我以心的纬度透析着你，这位豪情万丈的英雄。当石头城外的潮声拍打着六朝古都。统治者的纸醉金迷，流不尽的繁华之下，是腐朽的神经。剪不断，理还乱，是离愁。李后主的一腔幽怨终于断送了江山。是你，以大江东去的气概扑面而来，涤荡尽了诗中的酸朽和幽怨；是你，推倒了华美空虚的殿宇，蹲下抚摸那鲜红的檀木，召唤着另一个时代的到来。
世人皆浊，惟尔醒悟，我引以为豪的东坡！
易安的黄花
素月寄孤舟，只影随水流。
家园破，一盏残酒。
酒淡怎敌晚风急？
梧桐雨，点点愁。
晚来独登楼，恨字锁眉头。
黄花瘦，雁声断秋。
一溪落花漫汀洲。
离别苦，几时休？
这首词献给你，易安。
那个倚门回首的易安，不曾看透红肥绿瘦的凋零。人也，命运，在经历一次次的风雨之后早已不堪一击。聚也罢，散也罢，年年岁岁，红杏出墙的黯然春意，叶落知秋的萧瑟无味，也在悠悠萧声、铮铮琴音中化作了无声，谁说她不曾明白？没有了《金石录》的映衬，《漱玉词》如何能独放异彩？倘有，怕也有些不甘了。
然而，易安怎能就此。她不是平凡的女子，心系依然家天下，消瘦的身体里藏着的是怎样坚毅的灵魂！
身世如飘絮，一壶冷酒浇不灭你心中真情。我引以为豪的易安。
每当独启你们的典籍，便觉得无高地攀心也宽。那些啼叫着的文字，是先辈奔腾不息的热血！
不论面对震撼击射的沧海，感受东坡的豪情，还是浸润着山岚野雾的清幽，品味易安的细吟，我都会由心底萌发出这般强烈的情感。我因你们而自豪！
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苏东坡、李清照其人其事常入诗入文，但对他们的人生作如此解读的并不多见，尤其是对苏东坡开创一代词风的叙述很有自己的个性。本文最突出的特点是语言功底深厚。全文行文流畅，充满诗情画意。特别是能在很短的考试时间内自填两首词作为每部分的开头，文采斐然，不同凡响。所填之词虽不完全符合格律要求，但也算出类拔萃，足见该考生读书多，文学修养高，语文素质优。遗憾的是考生所填的两首词有明显的模仿痕迹，模仿了2004年重庆满分作文《诗人·明月·黄花》，但瑕不掩瑜。
我因爸爸而自豪
我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。
我自豪，因为他敬业爱岗，无私奉献；我自豪，因为他勤勤恳恳，任劳任怨；我自豪，因为他勇于探索，不断进取。但更让我自豪的是他的自觉的责任。
那是一个傍晚，爸爸把我从学校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。
突然，一个急刹车，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头，嘴角扬起一丝歉意的微笑。“没事儿吧？红灯了！”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。我看了看四周，几乎连个人影都没有，路边不远处就是一望无际的田野，静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。
我推了推爸爸，撒娇着说：“爸爸，走吧！反正又没人看见！这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。”爸爸没说话，只是摇了摇头，许久，直到灯由红变绿，他又望了望两边，才放心地向前一蹬。
路上依旧云淡风清，但爸爸的气息却越来越凝重，看着爸爸的后脑勺，我觉得像有一个世纪那么久。终于，爸爸开口说：“不管有没有人在，遵守交通法规都是我们的义务和责任。这是尊重自己的生命，也是尊重别人的生命！要学会耐心，不要因为一失足成千古恨呀！”我怔住了，顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧，一种羞愧，一种尊敬，一种自责从心底滋生。爸爸又说：“有时候，在人生的十字街头，也要学会等待……”
终于到家了！第一次觉得回家的路如此漫长。我跳下车，爸爸推车进入车棚。第一次，觉得爸爸的背影如此高大。我想那是一种人格的力量。伟大往往显现于平凡之处，平凡中不为人知的伟大也许才是真正的伟大。不求世俗的传名，只求无愧于心。
从那以后，每当我走在十字街头，现实生活中的或是人生道路上的，当红灯无情地在闪烁时，总会想起爸爸，想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那，我满怀着自信与自豪，怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上……
每当这个时候，我都会说：我自豪，因为我有一个平凡但伟大的爸爸。
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这次作文中，“我因爸爸而自豪”的文章虽比不上“我因妈妈而自豪”多（毕竟“世上只有妈妈好”），但也不鲜见，但大多写得平平，不为阅卷老师注目。而这篇文章却在这众多“我因爸爸而自豪”中有鹤立鸡群之感，其原因：一是考生写得真实可信，很逼真，真人真事，真情，真体会，真感受。真实是文章的生命，真实是文章的灵魂；二是行文流畅，用词熨贴，无做作之感，具有朴实无华之美；三是结构完整，采用总分总的结构，总起分述点题，以时间为序，娓娓道来，丰满圆润，首尾呼应。
