阅读下面文字，按要求作文。
在学习、生活中，你一定有过这样的经历：老师或亲友发自内心的赞扬，使你更增添了勇气，获得了力量，充满了自信……使你做得更好更出色，体验到成功的喜悦。
请以“赞扬”为话题，写一篇文章。可以叙写故事，也可以抒发感想等。
要求：（1）自拟题目。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名等。
考场作文
自刎前的项羽
站在乌江畔，听着那阵阵凄凉的楚歌，我又想起了在乌江畔自刎的项羽。
我想应该没有多少人会赞扬他，因为他刚愎自用，因为他有勇无谋，因为他心胸狭窄……
他有太多太多的缺点，而我却不在乎，我要赞扬他，因为我看到了他的责任心。
也是这样的一个傍晚，乌江畔的落日猩红猩红的，项羽和他的军队被围垓下已有多日，已经是兵困马乏，粮草断绝，韩信已来劝降多次，但他拒绝了，但之后他又不知道何去何从？
军师请求他渡过江去，来日东山再起，再与刘邦小儿决一死战。
但他摇了摇头，他知道东山再起不难，可是他有愧于江东父老，当初，他们都指望推翻暴秦，为苍生造福，可如今……
虞姬在临死前要他冲出重围，渡过乌江，以求保全自己和众将士，他知道，虞姬自刎是怕冲出重围时自己成为累赘，他悔当初，没有听亚父范增之言，让刘邦在鸿门宴上逃脱；他悔当初不趁其势力弱小将他吞并……
心里一阵愤激，提起剑朝重围冲出，一阵阵楚歌传入他的耳内，使得原本的环境愈发凄凉，这歌声给了他重重一击。他想当初是为了让兄弟们过上好日子，可现在大部分已战死，他觉得对不起他们，他突然想起了那首曲子：“天地为庐兮苍生为炭兮，怜我世人兮苦难众兮，天地为高兮吾心广兮，吾心之广兮苦难众兮……”他似乎一下子明白了，大丈夫立于天地之间，当求无愧于心，现在他有愧于江东父老，只有以死相酬。
“若有来生我愿赎我罪责。”他喊道，举起剑放在脖子上，他的鲜血染红了乌江的水。
我赞扬项羽，因为有他巨大的勇气来承认自己的错误，他能以死谢罪。
亮点看台
在几千篇考场作文中，本文能脱颖而出的最大亮点是有新颖的立意。作者用求异的思维，对兵败垓下、自刎乌江的失败者——项羽唱出了自己的赞歌，赞扬他的责任心，赞扬他有巨大的勇气来承认自己的错误，赞扬他能以死谢罪。文章能首尾呼应，紧扣话题，但是语言过于平淡，渲染不出自刎前项羽的悲壮；作者眼中的项羽亮点交代不够具体，使读者不能与作者产生共鸣；文中的引文也有一些出入。
我辈岂是蓬蒿人
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”这是太白先生的豪言。对！我就有这种豪气。我为自己竖起大拇指！
我——沧海一粟。既不惹眼，也不灵巧。但我有我的个性。我不会颓废，我不会消沉。我永远活在自己的世界里，因此我要赞扬自己。
赞扬自己，因为我有健康的体魄。我沐着春风出生，伴着阳光成长。旅途中的风沙阻止不了我前进的步伐，人生路上的坎坷不曾使我倒下。
赞扬自己，因为我有丰富的情感。我曾为街上的流浪狗同情过；我曾为在风雨中叫卖的小贩流泪过；我曾为流失的友情惋惜过；我曾为默默无闻的教师感谢过；我曾为脸朝黄土背朝天的父母心疼过；我还曾为……
赞扬自己，因为我有坚定的志向。我曾立志要走出农村大门；我曾立志要光耀门楣；我曾立志要做事业中的女强人；我曾立志要为泱泱中华贡献自己一份微薄之力……直至现在，这些志向在我心中越刻越深，指引我永不后悔地向前。
赞扬自己，因为我有宽容的心胸。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”是我为人的原则。当朋友间有误会时，我会给予一个宽容的微笑；当同学间有矛盾时，我会给予一个宽容的眼神；当邻里间有不愉快时，我会给予一句宽容的话语。
我赞扬，因为我有积极向上的心态。对于那“斜晖脉脉水悠悠”，我决不会“肠断白频洲”；对于那“此情无计可消除”，我决不会“才下眉头，却上心头”；对于那“多情自古伤离别，更那堪”，我决不会“冷落清秋节”；对于那“古道西风瘦马”，我决不会“夕阳西下，断肠人在天涯”。我会永远怀着“不以物喜，不以己悲”的积极向上的心态。
赞扬自己，不必自歉。抱着“我行，我可以”的态度面对每次风雨，向烈日暴雨宣战。朋友，为自己竖起大拇指，让我们去诠释太白先生那句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。
亮点看台
在众多考生所写的文章中，此文让阅卷者眼睛一亮。小作者没有顺着话题中所提示的俗套构思写作，而是别出心裁地以散文的形式盛赞自己。行文从体魄到情感、志向、心胸、心态，由外而内，逐层深入地对自己加以欣赏、赞扬。全文情感基调昂扬，“自古英雄出少年”，让人感受到素质教育下一代新人的非凡气质和崭新风貌。文采斐然，不同凡响。纯熟自如的文笔，整齐而富有节奏的语言，可见小作者深厚的语言功底，而且给人带来美的享受。
为中华文化竖起大拇指
你是在水一方的伊人，翘首东望；你是登高望远的游子，凝望故乡。
你是忠臣义士。你整天踱步江边，为国事而愁，为昏君而忧。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”你用汨罗江的一江水向世人昭示了你的清白。
你是不怕火炼的真金。秦始皇在李斯的唆使下，把你推进了火炕，熊熊烈火燃烧不息，你不怕火炼，虽九死而不悔。你终于在烈火中求得永生，在世间广为留传。
你是瑰美的唐诗，你是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的青莲居士，桀骜不驯；你是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的少陵野老，忧国忧民；你是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的杜樊川，怀古念今；你是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的李商隐，风流潇洒。你带来了贞观、开元的盛世华音，也带来了“回眸一笑百媚生”的绝代佳人。
再向前走，你是华丽的宋词。你漫步宫殿吟道：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”你独上西楼，写下“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”；你赤壁怀古，高歌“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；你报国无门，不禁叹息“把吴钩看了，栏杆拍遍”；你送来了《清明上河图》，锦绣繁华，你筑成了苏辛高峰，无人企及。
你逐渐步入了20世纪，“小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头”是你浓浓的乡愁；“东方欲晓，莫道君行早”是你真诚的送别；“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”是你深入的思考。
我被书籍引到五千年文化的大门，庄严的大门敞开着，里面陈列着无边的文化，我被那繁华刺痛了双眼，只能眯起眼来，就看到了上文所写的，徘徊在那广博的书海前，不禁鼓起掌来，我回头一看，其他的参观者也都不禁竖起了大拇指。
你是昆仑的云，你是黄河的浪，你是李白的梦，你是屈原的唱，你是涅磐的凤凰再飞翔……
亮点看台
以“赞扬”为话题的作文，绝大多数的学生是从“我需要赞扬”或“我在某某人的赞扬下成长”等角度出发构思文章，而本文却选择了一个独特而新奇的视角：我要赞扬中华文化。作者以饱满的激情，纵观古今，以时间为线索将中华五千年的文化有序纳入笔底，从楚辞到唐诗，从宋词到现代诗，使得本文纵横驰骋，气势磅礴。华丽的语言使本文抒情更浓，排比、比喻、引用等多种修辞手法的综合运用，为文章增色不少，特别是诗词句的直接引用对表现主题极具渲染作用，可见作者语言功底和阅读量非同一般。当然因考场时间有限，考生在引用古诗词时把南唐李璟、李煜的词当作宋代的词，这是美中不足，但瑕不掩瑜。
