如周海所预料的，在之后的两个月中，少年作者的事情渐渐在大都市流行开来。
中国人向来有一种天才情节，从少年宰相，伤仲永甚至到孔融让梨，其实都是天才情节的体现。*后，更是出现了大学少年班这种专门培养天才的教育模式。虽然这种教育模式毁誉参半，一直有很多人攻击他只教学术，这种功利的培养方式扼杀了孩子的快乐等等，但是不可否认，作为最精英的一种教育形式，少年班培养了不少数理方面的人才。而在那之后，更是有众多少年作家，少年大学生面世。更有甚者，父母不惜毁掉自己孩子的快乐和健康，拼了命也要让孩子成为天才。
周海是特别的，毕竟穿越者就只有他一人，十几年的阅历和汲取，就算是天才也是无法取巧的。何况周海来自言论极度发达，百家争鸣的网络时代。所以周海也很了解，自己的作品，给任何一个13岁，哪怕是200智商的少年，也很难写得出的。毕竟在历史方面，首先需要的并不是一个人聪明与否。而是阅历，对历史的审视等等，而这些，没有很大的阅读量和接触很多不同观点，是很难塑造的。
周海不是那种为了自己成功可以付出其他人一切的家伙。事实上，这也正是他极力避免的一点，不仅在直接的避免，甚至就连间接的，周海都极力避免如此。在这件事情上，周海就一直坚持一个“我不是天才”的观点，在台湾媒体的采访中，他只是声明自己从小酷爱读书，最后写出这些东西，并不比别人聪明多少。事实上，自己喜爱读书的性子不仅父母知道，小学时候的同学跟老师同样知道，所以这样的理由相对来说还是比较让人信服的。
不久，周海就迎来了第一家大陆媒体的采访，来自大都日报。“不要让他们在上课时间来找我。”这是周海的要求，影响自己上课是周海不希望看到的，就算本身并不太重视，他也需要作出一个姿态，证明自己也是需要认真学习的，不然如果采访等事儿多了，自己的成绩还不见下降，恐怕天才说又要出现了。于是在周四的下午，通常是各班级上班会的时间，周海接受了大都日报的采访。
王霞是大都日报的记者，刚入行没几年的她距离专栏，重要新闻还有一些距离，他的日常工作，通常就仅仅是一些小型新闻报道的文案跟采访。张大娘家的暖气不热了啊，王大爷的猫掉在阳台上下不来于是出动消防员啊，某某某小学的运动会开幕了啊……很多时候，王霞自己采访的都昏昏欲睡了，但其实，她的采访还是有很多人看的，在大都，很多中年以上的大叔大妈每天都会翻开报纸，专门寻找这些家长里短，在他们看来，这就是生活。
今儿的采访，又是没什么意思的：采访个初中少年，据说他写书了。王霞可不是没脑子的女人，这其中的弯弯绕绕，王霞清楚的很呢。什么少年写书，什么天才儿童，根本不在乎孩子的意愿，根本不重视孩子的快乐，在王霞看来，这种拔苗助长的行为都该被唾弃。不过没办法，现在的社会就是在乎这些，父母们都希望自己的孩子能成才，连带着的，他们就会觉得别人的成才也会激励自己和自己的孩子，万一也成功了，就会赢得很多的鲜花和掌声，自己做不到的，孩子做到了，也是一样的光荣。唉，说到底，是父母们一厢情愿的自私造就了这一切。
赵校长热情的接待了王霞，自己在党校学习时候，认识过一个在日报社做中层领导的，只是自己手下这么一个小学校，能有什么大事儿，所以一直以来，那个中层的名片都只是被压在最不起眼的角落。知道周海真的出书之后，赵校长就赶快找到了名片，打了个电话给对方。然后装作不经意的说出自己学校中培养出了一个天才少年，少年不仅出书，而且是在台湾日本都出书云云。然后，赵校长就满心欢喜的等着对方来人采访了，要知道，这些名气和政绩，可是自己往上爬的垫脚石呢。绝对要重视起来。
在学校的会议室，王霞见到了周海。面前的孩子并非王霞想象般的弱不禁风，王霞本以为，这种被拔苗助长似的教育培养起来的孩子，都会如豆芽菜般瘦小，带着高度近视镜，畏畏缩缩的看着自己呢。可是这个叫周海的孩子不是。健康的肤色，充满活力和灵动的眼神，同龄中算是强壮的身体，都表明了他是个很健康很阳光的少年。更让王霞喜欢的，是初见时，周海对着她的一笑，那笑容中有阳光有促狭，简直可爱到不行，连带着的，王霞甚至觉得整个会议室都亮了起来。
依旧是由赵校长互相介绍，宾主落座之后，采访正式开始。
周海率先说道：“我有个要求，希望你们能做到，绝对不要宣传我是个天才少年的说法。中国孩子们的压力已经很大了，我不希望因为自己出书，让其他父母见到了，就也动了让自己孩子也这么做的心思，然后不顾孩子的意愿的去培养他们。”
王霞一惊，这种观点，来之前的她是怎么也不会想到能在一个少年口中直接听到的。
“这么说的话，你能写出这些东西，完全和父母学校的培养无关，并且出于自己的主观？”王霞问道。这句话其实很尖刻，中国的传统，就是要感谢培养自己的人，感谢国家，感谢父母，感谢学校，仿佛自己做的这些事情完全没什么大不了，如果没有ooxx的培养，自己绝对不可能做出来一样。
“对！”周海斩钉截铁的说道。“我所写的，所记述的东西，完全出自自己从小到大对历史的喜爱和阅读，在这期间，完全没有任何来自父母和学校的帮助，呃，如果说要感谢帮助，要感谢的，就仅仅是我的语文老师，她在唐诗上教给了我很多，还有我的第一个读者对内容的把关。”
边上赵大全的脸都快绿了，自己死活也想不到，听了几十年“谢谢领导栽培”这种话，早就把这种话当成了日常迎来送往必备的客套，就算心里完全不是这么想的，到了嘴里仍然会滔滔不绝的说的这些，竟然被这个孩子完全的无视了。这怎么可以！？怎么可以不感谢国家！？真真气煞老夫也！
可惜的是，赵大全在一边运气被完全无视了，两个人旁若无人，无视国家的采访仍旧在继续着。王霞问：“那你的这部《唐朝的那些事儿》，主要的创作动机是什么呢？”
周海略一沉吟，说道：“中国有着很强盛的文化，而中国强盛的顶峰归于盛唐，一直多年以来，我们所见到的宣传都是‘学好数理化，走遍天下都不怕’的观点，但其实，真的是到了需要重视文化的时候。中国之所以称之为中国，就是因为文化。我们应该为自己有这么伟大的文化而自豪。我写的东西，就是希望自己的同龄人，乃至二十几岁的青年人们不要只看到国外发达的科学，经济和环境，不要就只是惦记着出国等等，而是真的以作为一个中国人，拥有让全世界羡慕的文化和历史的中国人而感到光荣。”
“……这些话是有人教过你吗？”王霞问道。
“不，这些完全出自我的本意，这是我读史时候，所带给我的最大启发。”周海说道。
………………
第二天的《大都日报》上刊载了王霞的报道，名字叫《一个初中少年的自豪》，除了对周海的采访之外，王霞在最后说：“这次采访，我见到了两个特别。第一个特别，是我第一次见到了，有完全出自本意的少年，取得不弱于成年人的成功。周海的书，代表一种完全不同于现阶段中国人才培养模式的成功。周海的父母用这种自由的，美国式的教育方式，培养出了一个真实，阳光，健康的少年，这样的少年，是在应试教育体制下几乎绝迹了的。而第二个特别，则是周海的热爱，虽然初高中的历史课本中，不断的宣扬中华民族的伟大，可是一直以来，出国，绿卡，却已经成为了很光荣，很令人羡慕的一件事情。而真正属于中国人的伟大却真的只能在课本中阅读了。周海的话，让我第一次明白了，什么样子，才算是真正热爱这片土地与人民，什么样子，才算是真的爱国。采访刚开始，他就说，自己所取得的东西，完全和祖国，和社会的培养无关，可就算如此，他对这片土地和文化的热爱，仍旧在对话中体现的淋漓尽致。而在我看来，这种已经深刻到骨子里的热爱，岂不是比在作文中书写热爱，转身就拿绿卡更真实的多吗。”
