姓名：奇奇
淘气行为：专爱捏泥人
最好的方法：提供替代品
奇奇的妈妈简直后悔去年让奇奇去乡下亲戚家呆了段时间。用妈妈的话说，回来后，他就变成了一只“小脏猴”。
“这孩子什么不好学，他竟然迷上了玩泥巴！”妈妈一再跟别人抱怨：“他每天都会把书包、桌子、沙发搞得脏兮兮的，家里都快变成‘垃圾场’了。我问他这是在干嘛，他说他要捏‘小泥人’，还把这些所谓的‘泥人’宝贝一样地藏起来。可我怎么看不到半点‘人’的影子呢？这个小家伙，竟胡闹，气死我了！”
奇奇的泥巴在这个漂亮的新家里是的确是格格不入的，以至于妈妈好多次都忍不住发火：“以后不许把这些脏东西带回家来！”然后在盛怒之中再把这些泥巴扔得远远的，不仅如此，妈妈还要花上好长一段时间把房间打扫干净。每次奇奇都是瞪着妈妈，一脸的愤怒和委屈。而“战争”之后，总是会有更大的麻烦：奇奇会把泥人藏在更隐蔽的地方，甚至是衣服里。
无奈之下，妈妈只好跟奇奇讲道理。但是交流之中，妈妈发现，奇奇是真的很喜欢这些泥人。“这个是吕洞宾，这个是白雪公主……妈妈，我真的好喜欢他们，你不要把他们扔掉好吗？我以后会听话的。”妈妈心软了，也开始思考自己以前是不是做错了。
为了满足孩子的爱好，同时保证家里不那么脏。妈妈想了个办法：给奇奇买回一些橡皮泥和模型，教奇奇照着模型用橡皮泥捏。妈妈也不再骂奇奇了，反而会表扬他的“创造”力。慢慢地，奇奇发现用橡皮泥捏起来更容易、更方便，也更好看，他也就不再留恋“泥巴”了。妈妈的理解换了奇奇的回报：他比以前合作多了，捏之前会主动向妈妈请示“地点”，再也不会故意把屋子弄脏了。
其实，捏泥人还算得上是我国的一个传统工艺呢，我国古代有“女娲造人”的传说，民间也有很多类似于“八仙过海”、“七仙女”的泥人工艺品。而在农村，泥巴更是许多小孩子的主要玩具。所以孩子喜欢捏泥人，从根本上讲实在不值得父母去指责！
喜欢捏泥人从一个侧面也反映了孩子的想像力和创造力都比较强，他们对事物充满了好奇，什么都想去尝试。这样的孩子往往爱动脑筋，动手能力也相对比较强，父母应该感到高兴才对。
所以开明的父母应该让孩子顺着天性去发展，如果环境实在不允许，也可以试图创造条件，让孩子的行为能够被接受。实在没有必要因为怕把家里弄脏就和孩子闹矛盾，甚至还压抑孩子的天性。说起来还是那句话：父母所反对的，并一定就是不好的父母不妨多回忆一下自己的童年，试着换个角度去评价孩子的行为。
最好的方法：
●告诉孩子收藏“泥人”不当的后果
向孩子解释泥巴为什么是脏的，为什么不可以在家里乱放。告诉孩子他在沙发上、桌子上捏泥人的后果：妈妈要花上好长一段时间清洗，这样会让妈妈很累，甚至还会破坏墙壁、地毯，导致无法恢复成原来的模样。
●给孩子提供一个“捏泥人”的场所
给孩子提供一张桌子，铺上一层塑料布，告诉孩子：他必须把他的活动控制在爸爸妈妈指定的范围内，不可以把泥巴弄得家里到处都是，否则就必须自己清理。
●提供替代品
如果父母嫌泥巴太脏、太恶心，完全可以给孩子准备一些其他的材料，如橡皮泥等。还可以给孩子准备些积木、画笔、拼图之类的东西作为替代品，目的就是为了满足孩子创造的需要。同时把孩子的行为控制在父母可以接受的范围内。
●提醒孩子一些应该注意的事项
教孩子把捏好的泥人放在阳台上晒干，用塑料袋装起来，孩子就不会乱放。告诉孩子什么地方的泥巴可以挖，什么地方的不可以，孩子就不会无意中破坏公共财物。告诉孩子下雨天淋雨会生病，乱跑会摔倒，孩子就不会因为下雨时在外面玩泥巴而淋病……总之，对于父母来说，教育孩子，与其压制，不如未雨绸缪。
●适当罚孩子一下也无妨
如果以上方法都不管用，孩子还是调皮，甚至为难父母，故意捣蛋，把泥巴到处乱扔，父母就有必要采取适当的惩罚，如罚他打扫卫生，没收他的一件玩具等，来帮助他认识自己的错误。
父母要注意的问题：
※不要否定孩子的创造
孩子捏个泥人，往往父母怎么看都觉得不像，于是便随口就说：“这是什么东西呀？我怎么就看不出这是个人呢？这鼻子不像鼻子、眼睛不像眼睛的，真难看！”这种言论会严重打击孩子的自信心和创造热情。
※不要使用负面字眼
父母再生气，也不要对孩子使用“野孩子”、“脏猴子”、“讨厌鬼”这样的字眼，孩子不会知道这是父母半嗔半怒的言语，他们会误认为父母对自己评价低。
※不要打骂
教育孩子应以说服、讲道理为主，不到万不得已不要使用打骂，更何况捏泥人并不是什么不可饶恕的“恶习”。
