女孩的困惑
张敏、雅雅和我从小学就是好朋友，现在上初中虽然不在一个班，但我们关系也很好。不过，最近张敏经常买新衣服，雅雅和我都很羡慕，而且我还经常夸张敏的衣服时髦又显气质，但是雅雅觉得我在拍马屁，看我越来越不顺眼。难道称赞自己的好友也错了吗？
被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师、美国现代成人教育之父的戴尔·卡耐基在其《人性的弱点》一书中认为：为人处世的重要原则就是学会真诚地赞美别人。没错，赞美和欣赏都是一种积极的情绪，它们会让青春期的女孩们在人际交往中获得更多的友谊和青睐，从而更加增强她们在与人交往时的自信和魅力。
青春期原本就是女孩们走出自我，走向社会，学会与他人合作的最重要的阶段。在这个特殊阶段，女孩们从内心深处渴望友谊，希望自己多结交朋友，希望自己能有几个可以相处融洽的“闺蜜”。但现实是，很多女孩孤单、冷漠，根本不能与他人友好相处，甚至被同学排挤出“朋友圈”。
一位母亲就讲述了关于15岁女儿的这样一件事情：
我女儿妍妍什么都好，就一点让人头疼，就是说话太“毒”，根本不给其他人留颜面，尤其是和同龄人相处的时候，她的小嘴就像小刀子似的，让其他女孩都不愿意和她一起玩。有一次，妍妍班里组织春游，学生家长也可以参加，而且为了好玩，学校还建议各个家庭自由组合，结果没有一个孩子愿意和我们组成一队。原来我以为是别人家不想和我们组队，后来我才知道，是女儿一会儿嫌弃那个同学手脚慢，一会儿又怪这个同学没能力，结果大家都不愿和她在一起。最后，女儿春游也不参加了，气呼呼地拉着我回家了。
上述案例中妍妍最大的毛病就是她看不到别人的优点，对别人太挑剔，更别说去赞美和欣赏别人了。试想世界上有哪一个人会愿意经常和一个整天挑剔自己缺点、看自己不顺眼、不认同自己的人交朋友呢？纵使短时间内交往的双方没有矛盾出现，久而久之也会出现问题。
因此，父母应该引导青春期女孩学会赞美和欣赏别人，对别人多些理解和宽容，多去发现别人身上的优点和能力，然后对照自身看到差距，激励自己多学习别人的优点，然后改掉自身的缺点。同时，学会赞美和欣赏他人的女孩，也会获得别人对自己的好感，帮助自己打开别人的心扉，从而能够让自己与他人更加和谐地相处，交到更多的知心朋友。
那么我们怎样引导青春期的女孩去赞美和欣赏别人呢？下面这些方法女孩父母们不妨参考一下：
方法一：采用“游戏体验法”让女孩学会赞美和欣赏别人
一位父亲的教育经验是这样的：
女儿今年已经11岁了，平时见到邻居也不知道打招呼，显得有些害羞内向，也没有几个可以玩的好朋友。为了提高女儿的人际交往能力，我决定采用“游戏体验法”让女儿从学会赞美和欣赏别人开始。例如，谁最先发现别人身上的优点，并且对那个人说出来，那么谁就可以获得一枚星星勋章，一周后，获得最多勋章的那个人可以向对方提一个愿望。最初我和女儿都称赞彼此，后来女儿会称赞小区的清洁工、隔壁的老奶奶、街边补鞋的老爷爷……慢慢地女儿自己也感觉到她称赞过的那些人对她比以前更友好了，女儿脸上的笑容也多了起来，变得开朗的她也结交了不少好朋友。
这真是一位充满智慧的父亲，他在日常生活中应用“游戏 体验”的教育模式，让女儿在“游戏中求体验”，学会把赞美和欣赏挂在嘴边，从而让女儿无形中也获得别人的好感和肯定。其实，赞美和欣赏他人是我们生活中最容易忽视的美德，因为很多青春期女孩心中只想着怎么在人际交往中获得别人的赞美和认同，但是却不懂得去赞美和欣赏别人。
所以，作为父母，我们应该采取各种方法如“游戏体验法”这种寓教于乐的方式，去让女孩学会赞美和欣赏别人。
方法二：引导女孩养成付出的好习惯
13岁的饶饶是个独生女，由于长辈溺爱的原因，她总是显得很霸道、任性、不会替他人着想，很多时候只会看到别人身上的缺点和自己身上的优点，这也让她成为伙伴中“不受欢迎的人”。饶饶的父母为了改变这种现状，就和饶饶的老师商量，在饶饶班开展了一个“猜猜我是谁”的活动。每个学生把自己的名字写在一张小纸条上，全班同学的字条混在一起，然后每人随机抽取一张，纸上的名字就是你要在未来一周内帮助的人，在这一周内你至少帮助对方做5件事，让他通过你的行动猜出你是谁，你就可以把自己的名字写在对方的身上，成为对方的爱心天使。三个月之后，有的同学做了10次爱心天使，大多数孩子在这项活动中养成了付出爱的习惯。父母发现女儿饶饶也有了很大改变，后来这项活动还推广到整个学校，学校里的氛围变得越来越和谐、友好。
一个女孩如果学会竭尽全力地去帮助别人，为别人无私地付出，那么她自然会得到别人的称赞和欣赏，而她也会去试着赞美和欣赏别人。久而久之，女孩会在为他人付出的过程中，获得更多的肯定、自信、赞美、友谊和关怀。
