有些父母总是怕宝宝受到伤害，因此时刻呵护着宝宝，用自己的成人经验全权指导宝宝的行为，以为这样就能避免宝宝遭受挫折，其实这样做的同时，父母也剥夺了宝宝勇往直前的勇气，使宝宝对父母产生很强的依赖性，失去许多学习的机会。
在宝宝幼小的心灵中，还没有建立起自信或自卑的概念，他既没有失败的体验，也没有成功的体验。宝宝是一张白纸，当他要实现某种愿望的时候，只是被一种强烈的冲动支配着，一次又一次地尝试。爸爸妈妈如果阻止他，不让他尝试，他还会大哭大闹，不达目的不罢休。
这个时候最好是让宝宝去尝试，不要对尝试中的不成功作任何评价。假如宝宝因为没有成功而不想再坚持下去，爸爸妈妈要这样鼓励他：“宝宝多能干呀，再坚持一下就好了。”
鼓励宝宝勇于尝试
让宝宝勇敢地尝试，既能增强宝宝的勇气，也能培养宝宝勇敢抗击挫折的意志，父母在生活中可以这样做：
1.鼓励宝宝大胆地去做事，多对宝宝说“你一定行！大胆去做吧！”在宝宝做事的过程中，父母可以适时地提出指导性的建议，帮助宝宝更好地克服困难，增强宝宝做事的自信心。
2.当宝宝遇到挫折时，父母要予以鼓励，帮助宝宝建立克服挫折的信心和勇气，而绝不能嘲讽宝宝。
3.多让宝宝认识、了解新事物。及时告诉他一种新事物的利弊，让宝宝消除对新事物的排斥感，积极主动地尝试新事物，成为一个勇于探索，创新的人。
4.要对宝宝进行开放式的养育，鼓励宝宝自己去探索和尝试，在实践中培养宝宝的勇敢精神。不要因噎废食，大部分成功都是从不断地克服失败而来。宝宝只有摔倒了，才知道走路要小心；宝宝只有到水池中游过泳呛过水，才知道水是好玩的，但同时也是危险的；宝宝只有经常自己走路，才知道走到路中间是会妨碍到别人，并且是危险的。
教宝宝学会面对失败
说到底，失败和成功其实都是人对一件事情的主观感受，而不是这件事本身具有的性质。所以，在宝宝感受挫折体验时，父母要让宝宝从中收获积极的认识，教给他必胜的信念。
可是爸爸妈妈往往不自觉地会以自己的体会去理解宝宝没有成功时的心情，替他惋惜，心疼他的辛苦，害怕宝宝受挫，而竭力阻止宝宝再作尝试。恰恰是你的这些表现，终于教宝宝明白了：失败是可怕的、叫人沮丧的事。
久而久之，宝宝就会变得胆小、怯懦、自卑。当宝宝稍微大一些时，爸爸妈妈觉得他应该学会做点什么的时候，再要他去尝试，他只会扯着妈妈的衣襟求助：“我不行，我学不会的。妈妈，你帮帮我吧！”
因此，当宝宝进行最初的尝试的时候，爸爸妈妈不能对他说：“要摔倒的，很危险的，你做不到的”之类的话，而应该说：“再来一次，再试试，你一定能行。”宝宝的自信就在这个过程中培养起来了。
勇于尝试
雨小幼儿园的尹某小朋友在自由活动时，因为两个雪花片插不到一起而向老师“求救”：“老师，这两个我插不上，请你帮帮我吧！”老师对她说：“只要你仔细看，对准了再插就可以了。”结果她是屡试屡败，不断抬头看老师，终于得出了结论：“老师，这两个雪花片一定有问题，永远不可能插在一起，我可不插了，我要换一个。”
“别忙，老师来试试。”老师接过雪花片，仔细一看，插口有点变形，但只要对准了，稍微一用力还能插上。于是，老师稍加摆弄，便将雪花片插在一起了。“哇！王老师真棒！”尹某高兴地拍着手，但转眼间就露出了惊异的表情，因为老师又把雪花片拆开，放到她眼前。
“老师，为什么又拆了呢？”尹某的脸上写满了不高兴。
“刚才为什么说老师真棒？”
“因为老师把很难插的雪花片插在一起。”
“为什么老师能插上，而你却不能插上？这说明了一个什么问题？”
“……说明我不棒。”
“可是你说雪花片有问题，老师帮助你插上，是要告诉你，它们没有问题。”
“可是老师又拆了？多可惜！”
“一点也不可惜，因为老师觉得你很棒，也能插上，怎么样？想不想试试？”
“想！”
尹某拿起两片雪花片，一开始，她仍然办不到，就抬头看老师，老师只是微笑的看着她。老师的鼓励使她消除了内心的顾虑，她终于插上了。“老师，我插上了，我很棒！”她的脸上洋溢着得意的喜悦，老师也为她高兴。
父母不能代替宝宝走完以后的人生道路，因此就要从小让他自己独立而勇于尝试。对于宝宝能力范围外的事情，父母可以尽量创造较为安全的环境让他尝试。比如自己过马路，父母就要选择车流量很少，速度很慢，甚至是有红绿灯的地方让宝宝在父母的注视下开始尝试。总有一天宝宝就能“破茧而出”，成为一个积极面对生活的小勇士。
亲子心经
鼓励宝宝勇于尝试，不要让宝宝把一次次的不成功看成是不愉快的、沮丧的事。
