很多同学都觉得几何很难理解，可周立却觉得几何很有意思。而他学习的法宝，就是自己制作的各种几何模型。
从开始学习几何时起，周立就在爸爸的帮助下自己动手制作各种各样的几何模型。他找来家里不用的纸箱子，用小剪刀剪出各种大小的几何模型，正方形、长方形、三角形、圆形……
尤其是在学习三角形时，爸爸帮着周立制作出了等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，并在上面标上了角度，画上了等分线。在动手制作过程中，周立就对不同三角形的各种特性有了更为深入的理解。比如，等边三角形的内角和边的特点，直角三角形三条边的关系，钝角三角形的特殊性，等等。
由于这种直观记忆非常深刻，所以周立对几何的各种知识也掌握得十分牢固。
周立在学习几何过程中，通过眼睛看、动手做、动脑想等方式的综合应用牢牢记住了知识。由此可见，当学习与记忆时调动的感官越多，学习与记忆的效果也会越好。否则，就如《礼记·学记》中所说“学无当于五官，五官弗得不治”，意思是说，学习如果不能将五官都调动起来，那么也就学不好、记不住。
也许有的同学对此并不信服，但科学研究却证明，单靠听觉获得的知识，3小时后能记住60%，3天后则只能记住15%；单靠视觉获得的知识，3小时后能记住70%，而3天后可以记住40%；但如果靠视觉听觉并用获得的知识，3小时后可以记住90%，即便3天后也依然能记住75%。
所以，在记忆过程中我们要将眼看、耳听、口读、手动结合起来，并多动脑思考，只有多感官协同“作战”，记忆效果才会更加显著。
好方法
第一，多训练自己的感官。
要想让感觉器官在记忆时发挥作用，我们平时可以多对自己的各种感官进行一些训练。
在学习之余，多走出户外，看看花、看看草、看看形形色色的人，看看各种各样的事，这就是对我们视觉的锻炼；而听听音乐、听听新闻、听听各种器物发出的各种声音，就会让我们的耳朵变得敏感起来；多动动手，体会各种物体的不同质感，制作各种小物品，也是在激活各种触感……
各种不同的感觉体验会在我们的大脑中留下印象，这种生活记忆不但可以增强我们的记忆力，也能使我们的生活体验变得越来越丰富。
第二，有意识地使用各种感觉器官。
有的同学对于不同感官并没有使用的意识，举一个简单的例子来说，背古诗。
大部分同学背古诗时，是看一句，背一句；再看一句，再背一句。用这种方法背诵，即便古诗很短，比如五言绝句，也就20个字，但有的同学也背不下来。其实，这就是因为他没有调动多感官去进行记忆。
一般来说，小学课本的古诗词都配有符合古诗词意境的插图。那么我们背诵时，完全可以看着插图或想象着画面来背诵，这样一来，视觉的刺激再加上口说、耳听、脑子想，一首古诗很容易就能记下来了。
所以，在记忆知识时，我们要有使用多感官的意识，不要一提记忆，就是死记硬背，应该多看看、多想想，也许记忆就会很轻松，并变得充满乐趣。
第三，掌握读书的“三到”。
宋代学者朱熹曾经提出：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”这“三到”之中，心到为先，就是说，如果心思不在书本上，那么眼睛自然也就看不仔细，更谈不上记忆了；然后才是仔细地看，用眼睛记录知识；接着再大声读出文字。读书“三到”是最基本的学习方法，也是记忆的基础，只有做到了这“三到”，才能牢牢记住知识。
所以，在学习的时候一定要用心，对于要记的知识，一边看一边大声读出来。当心、眼、口这三种感官能共同配合时，我们的记忆力就会有显著提高。
小贴士
感知器官的分类：
视觉记忆型，视觉在记忆过程中起主导作用的记忆类型，主要根据形状印象和颜色印象进行记忆。
听觉记忆型，听觉在记忆过程中起主导作用的记忆类型，主要靠听觉感知。
嗅觉记忆型，嗅觉在记忆过程中起主导作用的记忆类型，主要靠嗅觉感知，嗅觉记忆是常人都具备的一种记忆。
味觉记忆型，味觉在记忆过程中起主导作用的记忆类型，主要靠味觉感知，这也是常人都具备的一种记忆。
肤觉记忆型，指肤觉感知在记忆过程中起主导作用的记忆类型。
混合记忆型，是指两种及两种以上的感知器官在记忆过程中同时起主导作用的记忆类型。
显然，混合记忆是我们所追求的记忆类型，多感官协同记忆才能将知识记忆得更加牢固。
