先生常常看着女儿的样子得意地说：“这个小东西真像我。”那副心满意足的状态，颇为滑稽。可是有时女儿根本不领他的情，为了表示自己坚决捍卫妈妈的立场，她一准会说：“不，我像妈妈！”实事求是地讲，女儿的“宏观”像爸爸，比如整个“框架”，一眼望过去的感觉；而“微观”嘛，尖下巴、大额头则颇得妈妈的“真传”。
家里的“小太阳”，如今已是像模像样的小学生了，人属于小聪明一类的，尤其是记忆力特棒，上过的课文转天就能背诵个八九不离十。于是老师经常让她参加演讲、讲故事之类的比赛活动，她每次都能为班级捧回些大大小小的奖状，碰巧自己还会得到一块橡皮，两根棒棒糖之类的奖品。最难得的是“小太阳”很孝顺，不管多难吃的糖，一定当宝贝似的要妈妈也尝尝。老师同学快快乐乐地为她戴上一顶顶金光闪闪的“高帽子”，一来二往，她的自信心大涨，乐颠颠地跑前跑后去“搬运”奖状。先生每每看着“自己的翻版”掩饰不住地得意，但为了照顾情绪，总不忘喜滋滋地给夫人我戴上一两顶“金边乌纱”：“孩子这点像学文的妈妈！”我也借机挺直了腰板，高声大气地标榜：“也不看看她是谁的女儿？！”
也许话说得太满，刚吹了牛，隔天“小太阳”就让我没了台阶下。黑着脸颤巍巍地捧回一张数学考卷，凑凑合合得个“良”，小脸全无拿回棒棒糖时的灿烂。先生马上笑嘻嘻道：“看看是谁的女儿！嗯，像！真像！”每次只要一讲到数学，我就立刻少了平时的那股“傲气”，悻悻然，却也无可奈何。先生知道我的老底，当年数学成绩的确差强人意，至今还经常做梦考数学，解不出题来急得满头大汗，可怜兮兮地在墙角边站着。莫不是女儿这点也像我？
“小太阳”虽然比较聪明，但自控能力不强，又是提前一年入学，上课总爱讲“空话”，每年的期末评语固定有一条：“希望改正上课讲话的毛病。”一次，学校教作文课：怎样写书信？同桌给她写了一封信：“你好！希望你能改掉上课爱讲话的毛病，请你不要生气。”女儿回信慷慨激昂地表示：“谢谢你的关心，我一定要改掉这个坏毛病，成为一名合格的小学生。”瞧她表态多坚决呀！可是，第二天依然想讲就讲，她的“誓言”早丢到“爪哇国”了。
看着年终评语，先生善于自我批评的精神马上表现得一览无余：“我读书时，上课特别爱接老师的话，老师刚讲完上句，下句我就接上了，惹得老师很恼火，气得老师干脆把粉笔扔给我，‘这课还是你来讲！’。”原来女儿的这个毛病还有“渊源”呢。哦！现在我才知道这种“嗜好”也遗传啊！
其实本人也有很多毛病，比如吃东西特别挑剔，生病也不愿吃药。每每看到孩子皱着眉头吃自己不爱吃的东西时，我的心里就涌上一股深切的同情，帮着她一块作弊，蒙混过关。药之类，能不吃也就不吃算了（当然是些小毛病）。于是先生总责怪我纵容孩子，让她一再犯同样的错误。每当这时，我就大声地自我批评——孩子这点像我！
2001年12月
