●高珊
两年前，女儿在德国图宾根大学主修临床医学。第一年的课程之一是人体解剖。该校学习条件很不错，50多具完整的尸体摆放在解剖教研楼里供学生学习使用，每年解剖学习结束后，用过了的所有尸体都会得到妥善处理。而下学年来的新生们，又将从全新的尸体上开始学习，每年如此。
那么德国大学如何能得到这么多的教学尸体？直到女儿解剖考试全部结束后，我才有所了解。
解剖学考试结束的第二天，学校就在市大教堂组织了一场集体追悼仪式。除解剖系所有教师、员工和全部上解剖课的学生外，还来了一些接到通知的死者家属亲友。
更有一个颇为引人注目的群体，他们要么歪坐在轮椅上，要么自己拄着拐杖颤巍巍地慢慢走进来。这是一些打算自愿捐献遗体的人们。
每个到场的人都衣着庄重，神情严肃，在大学合唱团深沉的男女和声的衬托下，静静就座。
追悼仪式由主教主持。首先，大学校长和解剖系主任代表校方感谢志愿捐献遗体者和他们的家属，以无私的奉献来支持解剖教学。接着死者家属发言，称终于了却了死者生前最后的愿望，他们也可以安心地升人天堂了。
最感人的时刻当数所有学生人人手持一支点燃了的蜡烛，静静等待台上主教的念祷。每当念出一位志愿捐献遗体者的名字，一位学生就在庄严的音乐声中将火苗摇曳的蜡烛献到台前。
追悼仪式最后，我的女儿代表全年级学生讲话，她用这样一段话来表达同学们的感激之情：“我们真诚感谢和尊敬诸位志愿捐献遗体者家属，在亲人逝世后不久再次抽出宝贵时间来出席这次仪式。我们真诚感谢每一位死者，也许我们不记得你们每个人的名字。但我们一辈子都会记住，你们的躯体成为我们跨人医学之门的第一级台阶，你们的无私奉献，使我们这些后人受益终身。我们由衷地祝愿你们安息……”
追悼仪式后，每位死者家属都接到遗体火化的日程表，由于捐献遗体者很多，甚至要排到几周以后。
在隆重追悼仪式的感召下，不仅不少家属自愿与学校再次签订协议，将死者的某个器官或组织捐出来供教学永久保留。更有一些还在犹豫是否捐出遗体的人，亲历整个追悼活动后，立即与大学签下志愿捐献的协议。这些普普通通的人，他们或已年迈，或已患上某种不治之症，即将撒手人寰，因此想到捐献遗体，希望通过医学研究攻克不治之症。
我曾问女儿对追悼仪式的感受。她说：“在那一刻，最深的感受是那些一动不动地躺在解剖台上的躯体，在脑海里一下子活了。他们以前是和我们一样活生生的人。每个人都有被亲人热切呼唤的名字。他们很高大，很值得尊敬。”
这样的追悼仪式，是真正的医学第一课，是最生动的关于救死扶伤的医德教育：感谢死者，就是尊重生命。
一次打破规则的馈赠，改变了小女孩的一生。
