第8章 教师礼仪

法国存在主义哲学大师萨特说：“一个人想成为什么人，他就会是什么人。”另一位印度哲人的话说得更明白：“每个人都是佛陀，只是他自己不知道。”

所谓礼仪，是指人类在社会交往活动中约定俗成的表示尊敬的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等。所谓教师礼仪，是指教师在从事教学活动、履行职务时必须遵守的礼仪规范。

礼仪的性质是一种行为规范与准则，是精神文明的外在体现。礼仪可以调整人际关系，构建和谐社会、和谐校园。

教师礼仪的特点

教师礼仪有自己特定的使用范围和对象。与其他礼仪相比，教师礼仪具有以下特点：

1.教师礼仪具有鲜明的强制性。只要进入这个行业，就必须遵守教师礼仪。它将使教师更有魅力、更有力量，同时给教师带来更大的收获。

2.教师礼仪带有强烈的形象性。它代表着职业形象即学校的整体形象，教师队伍的整体形象。因此，是否遵守教师礼仪就不再是个人行为，而是集体行为了。

违反教师礼仪会带来严重的后果，因为当一个人处在教师职业状态时，他（她）的功能会被成倍地放大，会影响许多学生，甚至对学生造成终身影响。

教师礼仪的基本原则

礼仪不是高科技，为什么普及这么难呢？最主要的原因就是很多人不重视礼仪。有些人认为礼仪是假幌子，讲不讲礼仪无所谓。而成功学家拿破仑·希尔说：“世界上最廉价、能得到最大收益的一项特质，就是礼节。”人人都渴望成功，但是离礼仪有多远，离成功就有多远。

作为教师，必须遵守以下基本原则：

1.遵时守约原则。

2.公平对等原则。对礼仪的原则要辩证地理解，公平对等是指在人格上公平对等，而不是指在现实生活行为处事上搞“一刀切”。

3.和谐适度原则。分寸感是礼仪的最高技巧。运用礼仪时，假如做得过了头，或者做得不到位，都不能充分地表达自己的敬人之意。

4.宽容自律原则。法国著名思想家伏尔泰说过：“我不同意你说的每一句话，但是我誓死捍卫你说话的权利。”牢记这句话，我们每一个人都可终生受益。

5.尊重风俗禁忌原则。

6.系统整体原则。搞错一个环节都可能导致你的所有努力白费。

作为教师，我们要正确领会礼仪、礼貌、礼节、仪表、仪式等内容，领会礼仪的地位和作用，掌握教师礼仪的原则和方法。