刻苦自学求上进，
上课备课很认真。
学生会学又学会，
战胜自己择好运。
作为一个教师，最大的快乐莫过于能够得到学生、家长、社会的认可。陈玉梅对学生的爱心，这是有目共睹、不言而喻的了。光拿着学生好，如果文化知识不过关，教学质量拿不上去，误人子弟，那还不是芝麻和西瓜的比例吗？一个四年级刚毕业的小学生，教学会怎么样呢？大家都不是很放心。每天放了学，那些学生家长就问：“你今天学的什么？您老师会讲课吗？”
学生便一五一十地向家长汇报，他老师上课多么多么地好，他今天学的是哪一课，生字学了几个。都读给家长听，写给家长看。算术学了几个数了，会做几个题了，也都能写出来。家长听听孩子读书用的是普通话，方块字写的有角有棱的，心里很满意，也就放了心了。
这种效果是来之不易的。台上一分钟台下十年功，陈玉梅在跟着王学奎当小助手时，就打下了一定的基础。现在，她给学生上的每一堂课，其教案都是在头一天的晚上与王学奎认真地研究，经过精心地思考，反复地琢磨才形成的。为了让学生能学会一个字、一个数、一道题，她不惜费九牛二虎之力准备教具、学具，设身处地地站在学生的角度进行分析，用以指导自己的教学操作，让学生一是会学，二是学会。
要给学生一杯水，老师须有一桶水。她贪婪地学习五年级、六年级、初中、高中的课程。每天晚上，她和王学奎处理完了眼前的事务，就拿出王学奎找来的王学凤的书来读。自学的道路是崎岖的，她和王学奎不畏劳苦，努力攀登。奋斗的脚步披荆斩棘，那些陌生的从未接触过的知识渐渐的熟悉起来，成了他们的新朋友、新伙伴，和他们一道奋勇向前。
在现实生活中，许多人都有着这样的经历：年轻时意气风发，屡屡尝试成功。但是往往事与愿违，屡屡失败。几次失败以后，他们要么抱怨这个世界的不公平，要么怀疑自己的能力。他们不是不惜一切代价去追求成功，而是一再地降低成功的标准。即使所有的障碍都被铲除，但他们早已麻木了，不敢再有所行动；或者早已习惯了，不想再有所行动。
其实，一个人在自己生活经历和社会遭遇中，如何认识自我，在心里如何描绘自我形象，也就是你认为自己是个什么样的人，成功或是失败的人，勇敢或是懦弱的人，将在很大程度上决定自己的命运。
你可能渺小，也可能伟大，这都取决于你对自己的认识和评价，取决于你的心理态度如何，取决于你能否靠自己去奋斗了。换句话说，也就是人生是否成功，完全取决于你自己对命运的抉择！
因此，我们必须不断战胜自己，只有自己，才是自己最可怕和最强大的敌人，很多事情，并不是自己被别人打败了，而是因为自己错误的抉择而失败了。
王学奎和陈玉梅这对年轻人虽然文化底子很薄，可他们知道如何去弥补。尽管这种弥补并不容易，甚至有些不自量力，可他们仍是义无返顾的去冒这个险。因为他们懂得，不这样做就不会有出路；不这样做就不能胜任自己的工作；不这样做，到头来只能被淘汰。
他们这样做了，他们取得了丰硕的成果。看，他们不但胜任了自己的工作，还能写诗词、编节目。洋洋洒洒，给王圣德写出了长篇发言稿。一篇新闻报道《王圣德心里的闪光点》，磅礴全中国，震撼全世界。
生活在于不断的充实，即意味着不断增加与社会联系的广度和强度。努力地营造适合我们生存和发展的社会土壤。一个人的联系越广泛，他的生命力就越旺盛。生存还是毁灭？是热烈而充实地生活还是仅仅只是生存而已？这取决于我们自己。既然活着，我们就要依附于社会土壤中的膏腴，让我们的生命之树四季常绿，让我们的生命之花释放出绚丽的光彩。
陈玉梅的二十九个学生，就是二十九个小通讯员，把陈玉梅每天的一言一行，一举一动都报告给二十九个家庭。这二十九个家庭再扩散，左邻右舍亲朋好友一谈论，其影响可谓大矣。目前，陈玉梅的正面影响正在蔓延开来，他们都坚定了信念，正像王秀臣书记说的那样，村里有这样的好老师，就是孩子们的福气。
学校里的孩子们；孩子们的家长们；整个王家沟的干部和社员们，不管是饭后茶余；还是干活休息，不管是早上起床；还是晚上睡醒了一觉，一想起学校里的老师，他们的心里就美美的，总觉着在心底里有一件大好事。
结语：
老师学历浅，家长不放心。
学生读写好，也就不再问。
自学不怕苦，庸人变能人。
攀上新高峰，盛誉满乾坤。
