人口稀密要调节，
计划生育是国策。
收放国家有主张，
面向最好做选择。
下一个是赵传成，泉庄村小的，钱敬标说他是计划生育有问题。
“你有几个孩子？你的第二胎是双胞胎吗？有了两个女儿还想要个儿子，就把二女儿的户口压着不报，再生第三胎。把第二胎和第三胎合并起来一起报，就说是双胞胎。本来早就应辞退你，还得按违反计划生育罚款，把你的第三胎生的那个儿子抱出来另送他人。你要是转了公办，那就树大招风，你的学教不成不说，连你的儿子也得搭上。不要因小失大，不要捡了芝麻丢了西瓜，赶快回家藏着去吧！要不然，上级领导一调查，那你就塌了天了！”
当时的计划生育政策是：如果第一胎是女孩儿，还可以生第二胎。那时的赵传成老师第一胎生了个千金，村里又批准他生育第二胎。谁知第二胎生下来一看，仍然是一位千金。为了能生出儿子来，他只好割爱把第二个千金寄养在别人的家里谎称是夭折，继续生第二胎。
不到一年，儿子生出来了。赵传成灵机一动，把二千金抱了回来，给这姐弟俩报了个龙凤胎。尽管这一切都是在绝密的情况下进行的，但是没有不透风的墙。小道消息如长上了翅膀，在暗地里飞翔传播，不知怎么就传到了钱敬标的耳朵里。趁着他转了公办的功夫敲他的竹杠，当时钱敬标对他这么一说，把他吓得三魂去了两魂半，祈求钱敬标饶了他。钱敬标顺水推舟，满口答应。
其实这件事是一个公开的秘密，连计生委都知道的。不过大家都在暗暗为他祝福，成全他这一桩美事。直到如今，赵传成才了解清楚，才认识到钱敬标的无事找事，用以威胁自己。清楚了这个角度，他也就放心大胆地按王学奎要求写他的上诉报告。
尊敬的领导：
我是用我的青春与智慧谱写我的教育乐章。
二十二年前，我带着自己的理想，踏上了自己人生的事业历程。然而，在这人生的起点，我却没有办法实现自己的理想，一场史无前例的无产阶级文化大革命让我失去了方向。于是，我将自己的理想、梦想和幻想留给了我的希望——我的学生。我相信，我一定会给他们插上强劲的翅膀，找准方向，给他们足够的勇气和力量，去实现他们和我一样的理想和梦想。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给学生。”人民的好教师吴铃说，我没有理由挑选学生，只要坐进我的教室就是我的孩子，我就要对他的人生负责。我参加工作后，伟人和名人就告诉我了应该如何面对自己的学生，给他们的应该是什么。
言传身教，培养学生健全的人格。我从接一个班的第一天起，我就告诫学生一句话“百善孝为先”，这是做人最基本的原则，也是人活在世上让别人看得起的最起码的资本。我也告知自己老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不
学在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的知识不全面。在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。
干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在这平凡的岗位上取得不平凡的成绩!在这二十二年来的教学实践中我深深体会到：小学教学是门艺术，要想提高课堂教学水平，必须虚心学习，不断探索，既要读好“理论书”，又要读好“实践书”。除了自学，我更不放弃一次次难得的不同级别的赛课和外出培训听课学习的机会。记得，我参加工作刚三年，学校要求我参加乡里青年教师教学“赛课比武”活动，这对我来说是一个机遇与挑战。
当时，我的心里像沉了一块巨大的石头，学区数学组全体老师这时便成了我教学成长中的第一批“贵人”，从教案的编写，到试教上课，都是他们手把手的教我，甚至在讲台上的每一句话和每一个动作，都是他们为我示范，让我模仿。从那时起，我才慢慢发觉，上好一堂课真不简单。为了能不辜负希望，我一遍遍的试教，看到试教不满意，我灰心过，沮丧过，可心里仍然不愿意放弃，心里只有一个念头：不管结果怎样，只要自己努力地做就好。
终于在最后的几天里，老师们看到了我的进步，我欢喜万分，就像黑暗中看到了光明，对自己树立了信心，在比赛中熟能生巧地上出了一堂数学活动课，得到了上级领导的赞赏。从此，这便成为我教学成长的奠基石。之后，小学课程改革，乡里又几次进行赛课，我以一颗最热情的心，怀着百倍的信心，刻苦地钻研教材，反复地备课摩课。请教经验丰富的老师，虚心倾听意见，不断地改善课堂完善教学，不怕苦不怕累，心里只有一个信念：只能成功，不能失败。因为这样的锻炼学习的机会，让我在教学之路，成长得更快。
以后在年复一年的工作实践中，我才真正体味到：教师不仅要无私地奉献自己的休息时间，更重要的是要有一颗奉献的心，因为在教师的手下是一颗颗成长的种子。因此，我在教学生涯中，细心去观察每一位学生，用赞美的话去爱每一位学生，用责任心去引导和教育每一位学生。
俗话说：“好言一句三春暖，恶语伤人半岁寒。”不管在什么场合，什么时间，都绝不能说挫伤孩子自尊心和积极性的语言，我牢记这一点，处处用积极的语言鼓励引导学生，缩短师生之间的距离，我想如能经常的用赞美的话语鼓励学生，必能起到“随风潜入夜、润物细无声”的作用。
教师对学生的爱是伟大的，在我和学生的相处中，孩子们有做得不好的地方，学习中遇到了困难，需要的是我的耐心和爱心，而不是一味的指责。
我班上有些孩子基础差，孩子做题常常有不会做或不认真做的情况。家长对孩子的学习松懈，态度也不够端正缺乏督促，缺乏辅导。长期这样，成绩落后，对自己丧失信心。为此，我利用休息时间辅导作业，并常和孩子谈一些学习方法和培养兴趣的道理。
只要这些孩子在平时哪怕是取得一点微小的进步，我都会及时地表扬和奖励。孩子尝到进步的喜悦，更是鼓足了学习干劲。逐渐地进步，这对孩子们来说，是多么的来之不易。我一直坚信：用爱心教育可改变孩子一生的命运。
“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。我只是一名普通而平凡的小学教师，我只做了一些我该做的工作。但我认为我的教育人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为用我的青春与智慧谱写我的教育乐章！
敬爱的领导，我所说的都是真实的，没有半点虚假成分。然而就在我考取公办，准备以更大的热情和动力进行教学的工夫，我们的校长钱敬标却让我回家去了。现在，我连教学的资格都没有了。
请领导务必调查清楚，到时候给我一个明确的说法。我热切地等待着，盼望着，希望领导的速度快一点儿！
此致，
敬礼！
河东省河水县泉河乡泉庄小学教师赵传成
1994年X月X日
看完赵传成的稿子，王学奎吩咐大家把抄好的一式三份留一份给他，其余的都带回去。一份留底，一份拿着上诉用。
张国栋提议，到明天八点到泉庄桥头车站集合。除李春桃留在家里不动以外，其余八个人乘公交车到县委办公室，找县委书记李鸿德反映情况。
于是，陈玉梅、李春桃又忙碌起来，招待大家吃了饭再回家。趁陈玉梅李春桃做饭的功夫，李金娟、徐桂良、张秀义他们一起动手，帮赵传成把稿子一式抄了三份。他自己留了两份，另一份交给了王学奎。
吃完饭的时候，天色已为时不早。他们各自启程回家，准备第二天的事情，一宿无话。
第二天八点，八个人准时来到了泉庄桥头，一起登上了开往河水县城的汽车。
结语：
报个龙凤胎，好事成了双。
没有人计较，校长敲竹杠。
这里有过错，那里有补偿。
社会有谅解，孩子有希望。
