没有竞争，社会就不会进步，个人就无法生存和发展；但不会谦让，“竞争”就会变成“垄断”，变成垄断者自己的“独角戏”，最终只会引起别人的反感。只有同时具备较强的竞争意识和谦让品质的人，才能在群体中、在未来的社会竞争中团结他人，开创美好的未来。因此，父母在提高孩子竞争能力的同时，更要培养孩子的谦让品质，为孩子的快乐成长铺设一条阳光大道……
在生活中，懂事的孩子由于在班里学习成绩较好或者有特长，经常受到父母和老师的表扬。但太多的表扬常常会误导孩子，使孩子不能正确地认识自己，结果滋长了孩子骄傲的情绪。孩子也会因此夸大自己的优点，忽视自己身上的缺点，从而把别人看得一无是处；对于批评听不进去，自己处于一种盲目的优越感之中。骄傲自满的情绪会逐渐使孩子放松对自己的要求。因此导致成绩下降，表现也就不再那么优秀了。
丹丹从上小班开始，就一直在潘老师的班上，经过很长一段时间的相处后，丹丹对潘老师很依恋。但慢慢地，丹丹的态度开始变了。
有一天，丹丹说：“潘老师批评我了，说我骄傲、翘尾巴”。又有一天丹丹说：“潘老师对我不好，我回家的时候她没有跟我说再见”。听丹丹的口气，问题好像比较严重。记得有一次，妈妈去幼儿园接丹丹，潘老师不在，另外两位老师夸奖了丹丹一通，接下来说，丹丹这种孩子，宠她的人太多，优越感太强，适当的时候，要给一些挫折教育。但丹丹的妈妈因为工作忙，来不及深思。后来，妈妈几次早上在幼儿园门口观看丹丹做早操，发现从前喜欢排在第一位的丹丹，总是排在最后一位，从前丹丹喜欢做完操就抢着去牵老师手，如今总是若无其事地落在队伍的最后，慢悠悠走回教室。各种迹象表明，丹丹的骄傲自大影响到她与别的小朋友正常的关系，她认为老师的宠爱只能给她一个人，至此造成了她对周围人的憎恶，在她小心灵上留下了不少的创伤。
在孩子成长的道路上，往往会得到很多人的瞩目和赞扬。但是，作为父母，对孩子赞扬时要注意一个“度”，不能让赞扬把孩子的心灵歪曲，就此滋生出骄傲自大的情绪。每个妈妈都希望自已的宝贝是上天最亮的那颗“小星星”，为了孩子的未来，不能对他们一味地赞赏，使孩子目中无人，由此产生扭曲心理。
当然，事情总有两面性，骄傲其实是孩子自信的一种表现，一般比较优秀的孩子出现骄傲情绪的概率相对要高些。所以，对孩子骄傲的现象要科学引导，不能片面否定他们，以挫伤他们的自信心。有这样一则故事：
在爱因斯坦成名后，有人去问爱因斯坦，说：“您可谓是物理学界空前绝后之人，何必还要孜孜不倦地学习呢？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，对那位年轻人说：“在目前情况下，在物理学这个领域里可能我是比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆，然而整个物理学知识是无边无际的。对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，感受到自己未知的东西少；而大圆与外界接触的这一周长，所以更感到自己未知的东西多，会更加努力地去探索。”
1929年3月14日是爱因斯坦50岁生日。全世界的报纸都发表了关于爱因斯坦的文章。在柏林的爱因斯坦住所中，装满了好几篮子从全世界寄来给他祝寿的信件。然而，此时的爱因斯坦却不在自己的住所里，几天前他就到郊外的一个花匠的农舍里躲了起来。
爱因斯坦9岁的儿子问他：“爸爸，您为什么那样有名呢？”
爱因斯坦听了哈哈大笑，他对儿子说：“你看，瞎甲虫在球面上爬行的时候，它并不知道它走的路是弯曲的。我呢，正相反，有幸觉察到了这一点。”
爱因斯坦就是这样一个谦虚的人：名声越大，他就越谦虚。这个故事也告诉我们，没有一个人有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能说他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空，所以，谁也不能因认为自己已经达到了最高境界而停步不前、趾高气扬。如果那样，必将很快被同行赶上、很快被后人超过。
那么，父母该如何引导孩子摒弃骄傲，保持谦虚呢？
1.要让孩子认识到骄傲的危害
人骄傲自大起来就像井底之蛙，视野会变得狭窄，会变得自以为是。父母应该让孩子认识到骄傲是自己健康成长的绊脚石，任何时候取得的优异成绩只能是阶段性的、局部的，只能作为一个起点。在学习上，知识是无边的海洋，如果因一时一事领先就忘乎所以，恰恰是知识不够、眼界不高的表现。父母应有意识地给孩子介绍一些成功者的经验，告诉他们古今中外凡是有所作为的人都是在取得成绩后仍能保持谦虚奋进的人。
2.要帮助孩子正确地认识自己
在某一方面取得了一定的成绩，这其中有自己努力的结果，可是不能忘记这里也包含着父母的培养、老师的教诲和同学的帮助。自己的成绩不是通过一个人努力就能轻易得来的，将功劳全算在自己头上是错误的。
3.应让孩子拥有开阔的视野
父母要教育孩子拥有一个广阔胸襟和视野。在集体生活当中，若一味以己之长与人之短相比较，不外乎是沾沾自喜、盲目自大、自以为是。因此，父母应该开阔孩子的胸襟，引导他们走出以自我为中心的圈子，让孩子们看到同学的长处，朋友的亮点……
