卜式，是我国古代西汉时期的一位贤士。他因大公无私关心弟弟而名传后世。
父母亲去世后，卜式将多半的家产给了弟弟，而自己只留下100头羊。经过几年的发展，卜式的羊群繁殖到1000多头。而弟弟的家产早已花个精光。卜式看到弟弟的日子过不下去了，又把自己家产的一半给了弟弟。卜式的美名开始在乡间流传开来。
“同学们，听了卜式的故事，你们有何感想呢？说说看。”
田单说：“卜式真是大公无私，我们要学习他大公无私的精神。”
贾同说：“他的这种奉献精神，值得我们学习。”
我说：“是的。古代，弟兄们多，弟兄姐妹间互相体谅照顾。现在呢，大多数家庭都是独生子女。我们同学间也可以当做兄弟姐妹来看待，年长一点的，就是哥哥姐姐，年小一点的就是弟弟妹妹。也要互相关心，互相友爱。”
听到我说同学间也可看作兄弟姐妹关系，大家互相瞅瞅，有的脸上露出神秘的微笑。我用坚定的眼神肯定刚才的回答。
我接着讲：“其实不仅我们古代人做到了轻财物，现代好多有钱人，也是能做到轻财物，比尔·盖茨大家听过吧？”
同学们有的说听过，有的点头。
我说：“他就是我们使用的电脑的软件的开发者。电脑里的软件，大多数是他的公司发明创造的。他有几百亿美元财产，折合几千亿人民币。他的钱很多，但他将百分之九十的钱都捐给了人类的公益事业，自己只留百分之十的财产给后代和自己用。”
听到这里，同学们在深思，用自己的思考打量什么叫大公无私，什么叫慈善事业，什么叫造福于人类。
最后，我调查同学们学《弟子规》后的实际表现。有两位同学举起了手。一位是贾同，他说，自己的爸爸下井工作时手受了伤，自己替爸爸擦伤口，换药，觉得爸爸挣钱真不容易。一定要好好学习，不辜负他的厚望。
娜说，星期六的晚上，自己替妈妈掏了耳朵。算不算孝心呢？
我说，算，算，算。虽然很小，但妈妈的心里很温暖。看到你们日渐懂事，校长的心里很温暖。
娜自豪地坐下来，同学们都投去羡慕的眼神。
我说：“孝心是为人之本。古代像我们这个年岁的人，家里来了客人，饭做好后，都是客人先吃。客人吃完后，我们最后吃。这叫做‘或饮食，或坐走，长者先，幼者后’。而现在呢？我们小孩子都是第一个吃，倒了个儿。这个是不对的。大家想想，爷爷奶奶都是年龄很大的人啦，而我们才是十岁左右的小孩子，我们人生的享受还长着呢。从这个角度看，我们也要将最好的、最美的奉献给长辈们。”
同学们用眼神告诉我，这样的解释是有道理的。
五一班的孩子听得很认真，一堂解读《弟子规》之旅就这样结束了行程。
