第二节 不可忽视的教育新观念
某一位大学助教，他居然说：“在小的时候，有赖于父母亲的失和，才能造就今日的我。”
我们认为正确来说，不能说是双方失和，应该说是他们之间不能适应彼此的生活，但在彼此不能沟通时，最后会采用讨论的方式，当然也常常以吵架的方式来解决。听这个友人说，在同一件事上，他父母亲的意见常会不一致。所以他也从父母亲那里，学到了各式各样的思考方法。彼此拥有互相批评的精神是很重要的，就这样，他学会了独立思考的能力并养成了一有不懂的地方就找书本解决的习惯。
我们认为他的话，极具启发性。在一般的家庭中，父母亲对于孩子的事，大都采取同样的意见、同样的态度，然而这种方式对孩子而言不能说是好方法。让孩子亲身听听父母的对立意见，可以刺激孩子的思考力。这种在旧式大家庭中不可能受到的脑力震荡，然而在现代的小家庭里，父母意见的不同，正足以教导孩子思考。
1.改变男女有别的观念
以研究如何增进儿童创造力而闻名的E·P托朗斯博士在其报告中指出，他询问孩子：“假如你想要让玩具更好玩，应该怎样变化它比较好呢？”结果女孩不敢伸手去碰科学玩具和车子，而男孩对洋娃娃则敬而远之。
像这种倾向，以性别的差异来决定取舍，这多半是母亲们常说：“你是男孩子应该……”或“你是女孩又应该……”因而给予他们这种观念。在孩童时期太过于强调性别，长大以后对于所感兴趣及所关心的对象都会大打折扣，而往往容易把思考的空间，限定在某一狭小范围。
2.不可或缺的朋友
最近几乎没有看见过不同年龄层的孩子们，一起结伴游玩的情景。探究原因，那是因为父母不准孩子到年长的同伴家玩。这对孩子成长而言是一大损失。
假若我们比喻父母是一座十层的大楼，而大孩子则是一栋二层楼房，小孩子就像是刚要从楼下爬上二楼的阶段，他们以年长的孩子为目标，而渐渐积累了智慧的成长。所以所谓年长的朋友是孩子成长中所不可或缺的要素。
3.孩子的成长需要欢乐
在一次偶然的机会下，我们出席了某位教授所主持的会议，我们感到很惊奇的是，本来很严肃的研究会场，自始至终都洋溢着笑声。在场的人士自由地交换意见，踊跃地发言，笑声此起彼落。
我们也加入一起讲座，在笑声中气氛非常融洽，于是那一天研究的主题，就在大家的意见下逐渐地产生结论。我们也整理大家的意见，做了笔记。
亲眼目睹这样的情景，我们稍微能窥知在这样教授的教育下，之所以人才辈出的原因。
“笑可以解除人身心的紧张，提高创造力，这由各种实验就可以得到验证。而笑的效用，对于智力正在成长的孩子而言更加重要。所以我们可以说制造一个笑声洋溢的家庭环境，是使孩子智力成长的第一步。”
