做人处事箴言
孩子并不是天生具有责任心的，它是在适宜的条件和精心的培养下，随着年龄的增长和心理的发展而形成的。家庭是孩子责任心赖以滋长的土壤，父母对待孩子的态度、教育孩子的方法是孩子能否健康成长的重要条件。
媛媛上学忘记带作业本，打电话回来求爸爸帮她拿。可是爸爸却说：“没带作业本是你自己犯的错，自己要承担后果。”说完就挂断了电话。
下午，媛媛垂头丧气地回到家里。爸爸走过去问孩子：“今天有没有被老师处罚？”媛媛点点头。接着爸爸说：“爸爸教你一个方法，保证你往后绝对不会因为这种事被老师处罚。”爸爸这么一讲，女儿的眼睛就亮了，问：“什么方法，赶快告诉我。”
爸爸就跟她说：“只要你每天睡觉以前，拿着课程表把第二天上课要用的东西都放进书包，然后一一打钩；把该完成的作业做完之后，作业本放到书包，然后也一一打钩。统统都打钩了，代表你的东西都放好了。这样，你就可以睡一个非常安心的觉。”
媛媛很赞同爸爸这个看法。她认为这样做不仅可以让自己安心睡觉，还可以培养自己的责任感，让自己学会管理自己的生活。
延伸阅读
培养孩子的责任心
父母都希望自己的孩子有责任心，因为责任心是一个人立足于复杂的社会，能担当重任的重要条件，也是孩子健全人格的基础。
有责任心的孩子能运用自己的智慧、信心和判断力去做出决定，独立行事，考虑他的行为后果，并且在不影响他人权利的情况下实现自己的需要。他们明白自己的义务，并主动履行义务，并愿意承担自己行为的后果。
家庭责任心主要是指能尊重其他家庭成员的权利，自愿承担家庭义务，为自己的行为承担责任。一个具有家庭责任心的青年，不仅能在现时的家庭生活中扮演好家庭成员的角色，在未来的生活中也有能力组织好属于自己的家庭。他的一生不仅能享受到家庭生活的充实、快乐，同时，也能创造出温馨、和睦的家庭气氛。
孩子作为家庭的一名成员，既应该享受其权利，当然也应承担一定的家庭责任，包括承担一定数量的家务劳动。父母可以通过鼓励、期望、奖惩等方式，督促孩子履行职责，培养其责任心。如果一个孩子在家庭中的责任心难以确立，将来一旦走上社会，就很难有社会责任心。
培养孩子的家庭责任感不仅在于家长是否具有家庭责任感，还在于家长是否给孩子锻炼的机会。如果你不是一个尽职尽责的父亲或母亲，怎能对孩子进行责任心的教育呢？父亲与朋友玩麻将通宵达旦，不顾及对家人的干扰；母亲忙于在外应酬，家里一团糟，这样的父母又有什么理由和资格去埋怨孩子不愿回家呢？
在一个专制的大人王国里，也难以培养出有家庭责任感的孩子。因为家长对孩子控制得太死，管制得太多，使孩子没有机会就某件事做出负责的行为，孩子做事只是服从，听命于大人的意见，而我们强调的责任感并不是指你的孩子按照你告诉他的方式去行事，而是他能主动发现并自主地做出反应。
只有民主的家庭，才是家庭责任感生长的最佳环境。在这样的家庭里，家长和孩子相互独立，但并非各行其是，漠不关心，而是彼此尊重又相互关照的。孩子受到重视，家长具有威信。在讨论家庭中的责任与分工之前，父母应该想一下自己是否是一个有家庭责任感的人？自己惯用的教养态度和方式是否有利于孩子责任心的培养？在抱怨自己的孩子缺乏责任感之前，先检查一下自己是不是孩子的榜样。然后就有可能从抱怨孩子转而反思自己。要想改变孩子，也应当从改变自己开始。这是最关键的问题。
在家庭生活中培养孩子的责任感，关键是父母必须赋予孩子一定的责任，以便有针对性地进行教育。空洞的说教是不能培养孩子的责任心的。通过赋予孩子责任，或感受他们自己某些行为的不良后果，才能培养孩子的责任心。
那么如何培养孩子的责任感呢？
1.自己分内的事自己做好
在家中应该明确哪些事情是由爸爸妈妈来做的，哪些事情可以由爸爸妈妈帮孩子做，又有哪些事情是必须由孩子自己做的。对第三类事情必须给孩子一个明确的概念和范围，在不同的年龄给他制定不同难度的自理工作范围，对于这些父母绝不要包办代替。
2.家里的事别人的事帮着做
要让孩子明白，仅把自己的事做好是不够的，因为他还是家庭、集体中的一员，他还有责任协助做一些家里的事、集体的事，以此来为家庭、集体尽责，只有这样将来才能为社会尽责。要对自己的行为后果负责，就要善于抓住生活中的点滴小事，无论事情的结果好坏，只要是孩子的独立行为结果，就要鼓励他敢作敢当，不要逃避，要勇于承担后果。家长不应替他承担一切，以免淡漠孩子的责任感。
3.要履行自己的诺言
从小教育孩子，自己答应了别人、许下了诺言就要尽全力增履行诺言，即使自己不情愿也要这样做，因为这样做是对别人负责，也是对自己负责。
4.要积极参加社会公益活动
要教育孩子自己是社会集体中的一员，权利与义务是并存的，他有义务为社会做自己力所能及的事，这是培养孩子对社会负责的重要途径。
在家庭环境中长出责任心的孩子，才能在更复杂的学校、社会环境中经受考验，得到修正和磨炼，最终成为一个自强、自立的人。
讲给孩子的故事
只穿袜子进入飞船的细节
20世纪60年代，苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
当时有几十个宇航员在培训，并且每一个都是精英中的精英，加加林也不是最优秀的一个。他之所以能脱颖而出，是因为他心怀对别人劳动成果爱惜的责任心。
原来在确定人选的前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入飞船。就是这样一个细节，加加林一下子赢得了罗廖夫的好感。罗廖夫说，我只有把飞船交给一个爱惜它的人才会放心。
告诉孩子
责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必需的。从某种意义上说，正是爱惜他人劳动成果的责任感成就了加加林。
