“当时宿舍门口冲进几十名高二学生，对我进行拳打脚踢，其中一名同学还掏出勺子猛地刺中我的手臂，没想到，噩梦并没有结束，仅10分钟后，十几名高一同学也冲进来，他们把我的双手吊在床架上，飞起双脚对我疯狂乱踹……”这是2007年7月12日中午，在南海某中学西樵分校发生的一幕校园暴力。
事情要追溯到7月5日那天。当天下午在历史考试期间，同一考试室的姓梁和姓邵两名同学（同级不同班）就坐在小林的上下桌，当时姓梁的同学要求小林帮他传递作弊纸条给前面的姓邵同学，但遭到小林义正词严的拒绝，随后两人就恼羞成怒对小林进行了一番恐吓。
7月12日，期末考试的最后一天，考完下午的化学后就可以离校回家。中午1点36分左右，小林正在6楼的宿舍收拾行李，这时，宿舍大门突然被打开，门外冲进来四五个人，再仔细一看，后面还有几十个人紧跟随着。“就是他了！”为首的一名男子指着小林大喊，随后挥起拳头向他头部击打。
混乱中，一人不知道从哪里找来一把折断了的勺子，猛地向小林的左手手臂刺去。小林当时惨叫一声，随后手臂鲜血直流。“同宿舍的其他两名舍友见状，上来用身体挡住我，企图保护我，但被他们拉开了。”小林说。
为首的男子一边打，一边大喊：“初中时我可以打你，上高中我一样可以打你。”小林才恍然大悟，原来带头打他的人就是在校念高二的胡某，在念初中时，他们曾有过节，小林被胡某打过，后来还报了警。殴打进行了六七分钟后，高二学生胡某带人扬长而去。
胡某他们走后10分钟左右，宿舍大门再次被撞开，小林没想到，这时门外又冲进来十几个人，“为首那个就是当时要我传纸条的邵某，他冲进来后，把我推倒在床上，然后双手吊在上床的架子上飞起双脚朝我胸口和腹部狂踹，一面踢，还一面叫喊‘我让你窜！’（粤语，意为‘谁叫你这么嚣张！’）”小林说。
被打后，小林拼命挣扎，当他拼命跑入5楼的一间空置宿舍时，正好碰到负责学校军训的教官才得以脱险。随后，学校老师将其送往医院治疗。这是一起典型的校园暴力事件。
广义地说，校园暴力就是在校园里发生的暴力事件。一种是外部人士进入校园殴打学生和师生。一种是校园内部的暴力。对校园暴力，我们应该不陌生，即使不曾亲眼目睹，从报纸电视上或许也看过。尤其是在网上，有关校园暴力的视频和图片比比皆是。可以说，在全国各地，大中小学，男女学生中都不同程度的存在。可见，校园暴力这一普遍社会问题现在已严重到何种程度。
校园暴力不仅严重破坏正常的教学环境，影响学生学习，在社会上造成了恶劣影响，更重要的是，校园暴力的施暴者和受害者都处于心理成长期。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
那么，如何预防和减少校园暴力呢？
（1）增强法律意识。根据我国现有的民事立法，10~18周岁的未成年人是限制民事行为能力人，对于能够理解、判断的一些侵权行为，是要承担法律责任的；而根据刑事法律，14~16周岁的未成年人，对于抢劫、故意伤害致人死亡，故意杀人等8种严重刑事犯罪也是要承担责任的；而16周岁以上的未成年人，对于所有的刑事犯罪都是要承担刑事责任的。也就是说，我们要充分认识到，如果我们伤害了其他低年级的同学，我们不但可能要赔钱，而且可能要坐牢。
（2）提高心理素质。面对校园暴力，我们要做到两忌：
一忌“懵”。一些学生心理承受能力差，遇到校园暴力的场面就会恐惧过度，一下子就懵了，大脑一片空白，人家说什么就是什么。为此，在平时要加强心理素质锻炼，确保遇到突发事件时要头脑清醒。
二忌“鲁莽”。遇到校园暴力，你最好不要进行正面搏斗，以避免不必要的伤亡。他们敢欺负你，说明你处于弱势，力量不如他们强大，硬碰硬肯定会吃亏。此时一定要学会灵活处理，具体情况具体分析，一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助公安机关把他们抓获。
（3）懂得自我保护。我们要了解遭遇暴力时的策略与遭遇暴力以后应该如何对待等。面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于严重侵害行为要及时向公安机关报案。切忌沉默和“以暴制暴”。
你怕遭报复，受到欺负后选择沉默，其实这是“助纣为虐”的做法。你越怕，邪气就越会上升，再次受欺负的可能性就会越大。只有人人都敢于同邪恶势力做顽强斗争，正气才能压倒邪气，校园暴力才会消失。
很多学生本来是受害人，就是因为“以暴制暴”，最后成了罪犯，得不偿失。对此，你要有高度的法律意识，遭遇校园暴力时，及时通过法律的方式进行解决。
当然，校园暴力的解决非一朝一夕之举，需要学生、家长、学校、社区、公安等全社会的密切配合，共同应对。
