问萧萍不置可否地点点头。
证实了自己的猜测，周成林继续问问萧萍道：“你说，怎样你才会答应出任浏阳河中学的校长。”
问萧萍大胆陈述了自己的观点：“要让我顺利的出任校长，必须改革用人机制，把那些不学无术，占据位置的人都拿下去。”
这个问题难住了周成林，他知道教育上的目前情况，对于问萧萍提出来的改革，他也是心有余而力不足，动一个陈亚楠就引起了来自刘世昌以及高层次的干预，一旦对教育上的领导实行大换血，势必会引起血雨腥风的派系大争斗，那时候，他这个小小的副县长能不能驾驭得了局势也是一个未知数，所以，他陷入了沉思中。
问萧萍理解周成林的难处，所以她没再继续给周成林施压，喝干了杯中的咖啡，冲周成林道：“周处长，以上只是我个人不成熟的意见，有冒犯您的地方，还请周处长不要放在心上。”
周成林道：“你的意见很中肯，我会反馈傍董部长的，我也相信董部长会认真对待这些问题的。”
问萧萍大受感动，道：“就因为我信任周处长和敬仰周处长，才在周处长您的面前恣情肆意说了这么多不该说的话。”
周成林道：“先不谈这些问题，我现在最想告诉你的是，浏阳河中学现在正缺少一位像你这样的优秀的校长，不知道你能不能本着为浏阳河中学一千五百双渴求知识的孩子负责的精神出任浏阳河中学的校长。”
问萧萍沉思了一阵，道：“聆听了周处长您的教诲之后，我的决定改变了，但是我还想请周处长再给我点时间考虑一下，您看，好吗？周处长。”
周成林道：“好，我再给你一天的时间考虑，考虑好后请直接到教育分部报道，董部长等着你，浏阳河中学一千四百多名师生也在等着你。”
问萧萍没再说什么，紧紧地握住周成林的手，然后，她看了眼孟茹，道：“周处长，我就不再打扰您和周姑娘了，改天有时间再向您请教。”
周成林道：“请教谈不上，互相探讨吧。”说完，和问萧萍挥手告别。
问萧萍走后，周成林回到了孟茹的身边，但他的心中却是波澜壮阔，脑海中不断地萦绕着问萧萍的话。
第二天一上班，周成林就和刘松田一起来到教育分部，找到董教育，谈及了头天晚上在心情咖啡屋巧遇问萧萍，以及问萧萍因为不满河阳县教育现状而拒绝出任浏阳河中学校长的原因。
得知问萧萍是因为如此原因才拒绝出任浏阳河中学校长之后，董教育陷入了沉思中，说实话，他也知道目前教干队伍良莠不齐，也想改革用人机制，在全县推行公开选拔公开竞聘全县中小学校长的用人体制，推行能者上庸者下的竞争机制，把那些德才兼备的优秀教师推上教干的岗位，把教育真正纳入一种良性发展的轨道上去。
但他和周成林一样，也有太多的担忧和顾虑。
他刚做上教育分部部长就大张旗鼓的革新，势必在教育上掀起轩然大波，其结局怎样，他无法预见。
刘一夫对推行教育人事改革是赞同的。
教育从古森做教育分部部长，武国涛分管教育以来连年滑坡，现在已经在榆阳市九县三区排名倒数第一，这两年河阳县的学生已经流失很多，学生家长宁愿多花不少冤枉钱让子女去外县就读，也不愿在本地的中学上学。再不想办法改变这种局面，学生也会跑光。为此，他必须想办法改变教育这种落后滑坡的局面。周成林提出的推行教育人事改革，搞竞争上岗，公开招聘不失是开创教育新局面的一种绝佳措施，并且从浏阳河中学试点上传来的声音是和谐的。而且这次在浏阳河中学的尝试非常成功，因为陈亚楠被免职，在全校推行了校长公开选拔，全体教师的工作积极性空前的高涨，形势一片大好，虽然公开选拔出来的校长问萧萍直到现在还没有走马上任，但其模范带头作用已经愈见彰显，问萧萍虽然没有正式上任，但其他人都已经把她当成了校长，都以她为楷模，认真工作，在问萧萍的带动下，浏阳河中学形成了赶超比拼的良好教学氛围，尤其难得的是，在上期教育分部组织的全县期中统考中，浏阳河中学脱离了倒数后三名的泥腿子一跃上升全县第八名，这充分证明在浏阳河中学推行的人事改革是成功的，是值得借鉴的，是值得在全县各个学校推行的。
于是，他和周成林一起来到了刘世昌的办公室，征求刘世昌的意见。
听完周成林的汇报后，刘世昌沉吟了一会儿，道：“周成林，我把你当自己人，和你说点实话。现在，有人向我反映，说你干涉教育分部的工作太多，抗议你的行为严重影响了他们教育分部的正常工作。虽说是下级行政的意见，但也不能不把它当一回事。当然了，他们的反映我没放在心上，”
见刘世昌转移了话题，周成林道：“谢谢刘书记的指教，我一定谨记刘书记的教诲，在以后的工作中多总结，多反思，该放手的一定放手，但是，推行教育人事改革是我和董部长共同的意思，不是我一个人意愿，刘书记您看？”
刘一夫在一旁插嘴道：“我认为这是某些人别有用心意在搅浑教育这桶水，好浑水摸鱼捞好处，什么事专权？如果一腔热血当成专权的话，那么还有谁干工作，再说了，专权不专权不是一个人两个人在背后乱说就可以下定论的，要看大家伙的意见，再说了，关于在教育上推行人事改革不是周成林同志一个人的意愿，这是老董和周成林共同的意愿，开始的时候还是老董提出来的，我感觉是切实可行，在我县教育一度萎靡不振的情况下应该推行，就是不知道刘书记您同不同意。”
刘一夫故意把方案说成是董教育提出来的，无形中化解了刘世昌指责周成林专权的嫌疑。再加上刘一夫口中关于专权所论实际有所指，刘世昌的脸色变成了酱紫色，比刚从地狱中出来的无常鬼的脸色还要难看，本来他是拒绝教育上人事变动的，他追求稳定，在他就任期间，只要不出现有影响的事件就行，至于成绩有无无所谓，目前官场上追求的都是无过就是功，现在听了刘一夫的话，瞬间他忽然改变了主意，他知道改革用人机制不是那么容易，周成林年轻，没有经验，而刘一夫可不年轻，竟然和他一块起哄搞什么改革，好吧，既然他们不怕出事就让他们改吧，等到他们改出了问题再让他们知难而退自己收拾烂摊子去。所以，刘世昌想到这点后，决定任由周成林折腾，周成林是刘一夫看重的干部，周成林折腾出来事他可以一推二百五，全推到刘一夫的头上，这样一想，他就没再反对，道：“既然刘县长也同意教育上进行一次大变革，那就动吧，我不反对，只是要注意策略。”
接着，刘世昌又补充道：“你们动人也可以，但你们一定要拿出一个具体的方案，一定不能惹出大的麻烦，现在我们河阳上访事件在全市全省甚至全国都是出名的，一定不能再出现集体上访事件。”
得到刘世昌的许可，周成林欣喜不已，辞别了刘一夫，再度来到教育分部，找到董教育，把与刘世昌谈话的结果告知董教育。
董教育也很高兴，彻底摒弃了顾虑，和周成林一起商讨了人事改革的方案。
两人商讨之后决定，在具体的方案没出来之前，教育分部不开局党组会研究，也不征求任何人的意见。
他们之所以这样做，是怕信息泄露，现在是信息社会，信息很容易泄漏，别说他们教育分部的事，就是开县委常委会也不能担保绝对守住秘密，现在往往是那边在常委会上刚研究，这边早已经传的满城风雨，全世界都知道，别说一个局一个县，大到省市国家都是。所以对于方案，他们决定就他们两个人拿，而且他们还决定动作要快。绝对不能让任何人有在背后做手脚的机会。
一天后，在周成林的倡导下，全县各级各类学校教干队伍大调整的序幕拉开，教干调整之前没有任何征兆，先是董教育主持召开了一次全局中层领导干部大会。
评估结束后，董教育亲自牵头，对评估和推荐情况进行了汇总，汇总之后把那些民愤极大，评估成绩较差的教干列在了交流调整之列，同时把推荐票比较高的教师列在了提拔重用之列。
人员确定后，接着就召开党组会确定了交流调整方案和任职方案，头天晚上确定的方案，第二天就发文公布。
总之，一场大规模的教干调整在毫无征兆的情况下完成，可以说这次调整是整个河阳历史上公开公正公平而且没有任何猫腻的一次教干队伍调整。在整个教干队伍调整中，几乎没有任何人跑送请，也没受到任何来自外界和上层的干扰，更没有往常那种打电话批条子做指示现象。
这次教干调整也成了人们议论最多，评价最高，非议最少的一次教干调整。
这天下午，处理完手中的事务后，他忽然想起了孟茹。
就像诗人说的那样，天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善怀春？是啊，像孟茹这个年龄，正是追求甜美爱情的时候，她和大多数怀春少女一样渴望着她爱的男人能时时陪伴在左右，渴望着爱她的男人闲暇时能陪她一起在散发着野草清香的林间小道手挽手肩并肩漫步，节假日能陪她一起去服装城买时尚服装，周末一起去舞厅蹦迪，一起去咖啡屋倾听爱情交响乐，感受年轻人的纯美，和她永远沐浴在情意款款的爱河中……
