家长和老师经常抱怨现在的孩子被惯坏了，根本不知道如何与他人相处。与其说被惯坏，不如说家长没有悉心教育。人与人相处是一门深奥的学问，小孩子应该明白感情的基础：尊重、付出、真诚、平等，这样的孩子人格健全，和所有人都能保持良好的关系。
和他人相处，是一门学问
大人有大人的世界，在大人成熟缜密的思维中，人与人的关系有真情，有算计，有各自的底线和原则，有是非善恶，有远近亲疏。对大人来说，社会是复杂、甚至是险恶的，需要步步为营，但是，他们仍然向往以诚相待，仍然愿意结交各种朋友，丰富自己的人生。
孩子有孩子的世界，在他们的小脑瓜里，有天真绚丽的幻想，人与人之间的关系，就像父母爱自己，自己爱父母那样简单。他们会听凭自己的喜好，决定和一个人是否是朋友，他们最需要的是有个人陪自己玩耍，有一些人跟自己一起探险，他们也希望身边有很多很多小朋友，每个人都能喜欢自己……
不过，孩子的思想总是有些自我，他们所希望的人际关系，都是以自我为中心。在乎的，是自己的喜好；埋怨的，是他人不赞同自己；喜欢的，是那些跟着自己跑来跑去的人。如果不顺心，会觉得自己一个人玩好过理会他人，希望其他人统统离自己远一点。
有这样一个童话：一个巨人有一座美丽的大花园，花园里百花齐放。附近的孩子被这美丽的景色吸引，都钻进花园里，尽情玩耍。可是，巨人嫌这些孩子太吵，而且，他不想让自己的花园被别人占满。因此，巨人下令所有孩子都不准进入花园。
花园里没了孩子们的笑声，渐渐变得毫无生气，巨人也渐渐觉得自己的做法也许出了问题，如果没有人欣赏，花园再漂亮又有什么意义呢？
仔细观察，你会发现你的孩子有时也会犯巨人犯的毛病。有了好玩的积木玩具，他宁愿自己玩，也不愿意其他小朋友把玩具弄脏。可一个人摆积木有什么意思呢？很快，积木就被他丢在一边，落满灰尘。
有时候，他出去跟小朋友玩耍，玩了一会儿不知为何回到家里，再也不出去，你问他，他说：“不跟他们玩。”你去问其他小朋友，他们也觉得奇怪，“我们没有和他吵架呀！”
如果这些情况经常发生，你可以确定，你的孩子是个“不合群”的孩子。他有点孤僻、有点骄傲，他在小朋友中间重视显得闷闷不乐。他的朋友很少，不是大家不愿意理他，而是他根本不理其他人。他也会用羡慕的目光看着那些玩得开心的小朋友，随即扭过头，一个人玩自己的玩具。看到这里，你是否觉得着急？
不要让孩子从小就养成孤傲的个性，更不能让孩子习惯一个人，拒绝与他人相处。不要轻率地责怪孩子不合群，要想一想他不合群的原因。绝大多数孩子拒绝与人交往，是因为他找不到存在感，得不到小伙伴的认同，经常被别人忽略。试想，你的孩子如果经常得到小伙伴的羡慕，所有人都喜欢他，把他当做好朋友，他还会拒绝与人来往吗？
如何让自己的孩子变得受欢迎？这需要孩子和家长的共同努力。与人相处是一门学问，对小孩子来说，这门学问很深奥，但却不难理解，你可以用最简单的事例，告诉他们以下道理，让他们人见人爱：
1．礼貌、友爱的态度
与人相处，有礼貌是第一步。礼貌是一个人的最基本修养，对他人尊重，不口出恶言，不嘲笑挖苦别人，不说别人的闲话，这些都是关系品德的礼貌问题。把这些事做好，至少孩子不会是一个讨厌的人。
友爱的态度是关键。一个孩子如果愿意理解他人，在他人困难的时候，愿意伸出手帮帮忙，他的为人不光受到小朋友的肯定，说他“讲义气”，连小朋友的家长都会觉得这是一个好孩子，鼓励自家小孩多跟他来往。
2．懂得分享
大方的小孩最受欢迎。不论孩子有什么玩具，都要鼓励他拿出去和别人一起玩；有什么零食，一定要分给和他在一起的小朋友。有什么东西，要让孩子分给其他人，承诺回家后你会再给他买新的，让他养成分享的习惯。
当然，这件事要量力而行，既不能让他斤斤计较，更不能让他大手大脚，什么都送给别人，让那些喜欢贪小便宜的人整天围着他，对他的成长更没有好处。
3．不歧视他人
有些小孩子天生有缺陷，如口吃，残疾，近视等等。一定要反复教育你的孩子，让他们对这样的小孩心存同情，保持尊重，不能给他们取绰号，不要嘲笑他们的缺点。如果有人这么做，有义务纠正，即使这样会得罪一些人。
从小就要给孩子灌输“平等”观念，这样他才能真正去发掘其他人身上的闪光点，认识到自身的不足。一个不歧视他人的孩子，心中充满对他人的理解与爱，他的真诚必然会打动更多的人，让更多的人喜欢上他。
要让孩子懂得付出
周六晚上，孙先生家里照例有一场朋友间的聚会，几个朋友带着自己的妻子和儿女一起在孙先生家的庭院里吃烧烤。小朋友们年纪相仿，快乐地玩耍着。这时，孙太太捧着一大盘水果走出家门，对小朋友说：“大家都来吃水果吧！”
孙先生的儿子多多第一个冲了上来，一把抓起最大个的苹果，又把最大个的鸭梨也抢在手中。另一个小男孩晚了一步，看到最大的水果都在多多手里，急得大哭大闹：“我要最大的！我要最大的！”孙太太哄多多，让他让一个给别人，多多把苹果鸭梨死死抱在怀里，说什么也不分给别人，父母骂的骂、劝的劝，现场一片混乱。
故事里，孩子们对“大苹果”、“大鸭梨”的争抢，导致了一场晚餐会上的不愉快。这反应出了独生子女一个很大的问题：唯我独尊。现在的孩子有父母宠，有两方老人宠，所有人都围着他转，最好的给他，什么东西都让他先挑，导致了他有一种优越感，认为最好的东西就应该是自己的，其他的人只能拿他不要的东西。
古时候有个故事叫“孔融让梨”，古代才子孔融很小的时候，就知道把更大的梨让给哥哥吃，这个故事流传了一千多年。但是，到了现在，多数孩子别说让梨，连让个枣还要摆摆脸子，认为自己给了他人偌大的恩惠，这种自私自利的心态如果不得到矫正，会影响孩子今后的生活、事业，让他不断和人发生摩擦。
哲人说：真正的快乐来自给予，而不是得到。孩子要懂得分享，才能告别斤斤计较。如果一个孩子从小就太过维护自己的利益，什么事都算计，总怕自己吃亏，这样的“精明”只会害了他，让他为了小利忽略更重要的东西。不懂得付出不是最可怕的，最可怕的是孩子沾染上“贪小便宜”的习气。如果你发现你的孩子正在为“从同学那要来一块漂亮橡皮”而沾沾自喜，立刻行动，止住这种风气！那么，如何让孩子懂得付出，懂得为他人考虑？
1．打压孩子的“气焰”
在古代，中国的家庭最讲究“长幼有序”，不论吃什么、做什么，都要让长辈先来，孩子才能动弹。在家庭教育中，父母应该继承这种传统，告诉孩子尊重长辈。不管有没有客人，都要以长辈们的意愿为优先，不能像小霸王一样，想做什么就做什么。
当然，家长也要做出榜样。例如在吃饭的时候，家长首先要为自己的爸爸妈妈夹菜、敬酒，等他们开始吃饭，自己才能动筷子。孩子看到，自然会记住。
2．让孩子学会关心人
父母下班回来的时候，孩子没有一声问候，只顾着玩自己的游戏；父母做了一桌子饭，孩子吃完把碗筷一扔，留下他们洗碗；父母好不容易有了休息时间，孩子却指挥他们做这做那……这样的孩子不懂得体谅他人的辛苦，你为他付出再多，他都视为理所当然。
必须让孩子知道这样一件事：天下没有白吃的午餐，没有人有义务为你付出。关心父母是他最应该做的，说出父母的不易，对他提出一定的要求，不是为难孩子，而是让他及早正视亲自关系的最重要节点：相互性。
3．回报他人的好意
网络上有一句流传很久的格言：“要感谢那些对你好的人，因为他们可以不这么做。”应该让你的孩子也学学这句话，让他知道人与人从陌生到熟悉，半是缘分半是相互吸引。不管谁对他好，都是一种付出，需要他予以回报。
回报的方式有很多种，有时候只需要一句“谢谢”；有时候需要用心观察，发现对方的喜好；有时候需要在对方困难的时候，尽到朋友的责任。这些事，可以随着具体事件的出现，慢慢讲给他，不必常常对他说教。
4．不求回报的付出
要教导小孩子“付出不要问回报”，是件困难的事，孩子会问：“没有回报，为什么要付出？”并不是因为小孩子的思想市侩，而是他们的世界很简单，我对你好，你对我好，不存在其他可能。
如何让孩子体会付出的快乐？让他去帮助那些最需要帮助的人，比如，带他一起去做义工。起初他可能不会懂做这些事有什么意义，如果你能长期坚持，孩子耳濡目染，会觉得父母做的是一件了不起的事，今后也会同样要求自己，把帮助别人当成一种责任，一种习惯。
正确对待竞争
在孩子成长的过程中，父母总要面对各种各样的问题，一个接一个地解决。比如，在“竞争”这个问题上，孩子们的反应各不相同，大体上有两种：
第一种比较普遍。小孩子喜欢争强好胜，什么事都想拿个“第一”，争个“领先”，在全班同学面前得到老师的夸奖，是小孩子心目中无上的荣誉。问题随之而来，有些孩子太过重视成绩，一次考得好，高兴得差点飞上天；下次考得差，半个月闷闷不乐。对那些比自己强的同学，又羡慕又嫉妒；对比自己差的人，不屑理会……孩子过早开始“唯成绩论”，把成绩当做唯一的标准，看人，看事，看自己——这情况怎么看怎么扭曲，他才多大？
有些孩子年纪虽小，已经颇有“与世无争”的“仙风道骨”，他会睁着乌黑明亮的眼睛问你：“谁当第一不一样？为什么要争第一名？”家里有这样的孩子，父母应该觉得自豪。但是，这种“怎样都好”的孩子脾气好、心态好，也容易不思进取，得过且过。如果没有任何竞争意识，落在别人后边也甘之如饴，这的确不是一件好事——整天得过且过，连个目标都没有，他多大了！
涉及和竞争者的相处，更是一大难题。小孩子想问题有时候会偏激，常常把竞争对手当做“敌人”，好朋友之间如果存在竞争关系，甚至会为谁多一分谁少一分这样的小问题大吵大闹。不能让孩子留下“朋友才要友好，对手就要针锋相对”的印象，要让他知道，即使是对手，也有共同进步的可能，甚至还能成为相当好的朋友。
峰峰小学一年级时就开始打网球，经过几年的训练，小学毕业时他已经小有成就，成为区里的主力小球员，即使在市里，他也是数一数二的优秀选手，可是，他常常败在同一个人手里，每次比赛都要屈居第二，这让他十分郁闷。
一天，峰峰对自己一直信任的表哥说了他的烦恼，表哥认为，如此优秀的对手，值得结交，他建议峰峰和那个人交个朋友，常常在一起练习。
峰峰不太相信竞争对手之间会有真实的友情，但他仍然按照表哥交代的那样，常常约对手一起打球，后来，发展为一起做功课，一起出去玩，他发现对手不但球技优秀，性格也很可爱，是个不错的朋友。常常跟对手一起练习，峰峰的球技进步很快。表哥进一步交代，对待朋友要真诚，于是峰峰将自己观察到的对手的弱点，一一告诉对方，帮对方改正。对手很感激，投桃报李，也常常指导峰峰的动作，后来，峰峰不再每次都落败，而且他们二人的球技都有了长足发展，即将代表市里去参加全国比赛。
竞争对手的存在真的只给孩子带来烦恼吗？家长一定要清楚，只要孩子的形态平和正常，竞争对手带来的正面影响永远大过负面，有些优秀的竞争对手，甚至能直接给孩子做出榜样，让他明白应该如何为人做事，省掉家长的口舌，让孩子直接“进化”。
所以，家长也要了解一下孩子的竞争对手，不要让孩子把不如自己的人当做对手，这样他不会有人任何进步；也不要让孩子把能力高过他太多的人视为对手，那会让孩子很长时间内，都对自己感到失望。对手，应该是在某些方面与自己能力相当，又在某些方面明显比自己高明的人，才能让他进步更大。另外，有些孩子“剑走偏锋”，错误理解了“对手”这个概念，和人比吃比穿，比谁用的手机高级，发现这种苗头，一定要严厉制止。要让孩子树立正确的竞争意识，就要让他懂得：
1．努力是根本
想要在竞争中获得胜利，最主要的就是自己的实力，不论孩子在意的是成绩的高低、比赛的胜负还是技艺的精纯，这些东西都要靠实打实的努力来堆积，只有每一天都努力，时刻想着自己的目标，才能让自己具备最强的竞争力。
如果孩子想到作弊、走后门等等手段，要严厉制止，让他再也不敢有这一类的想法。也许他会说，他因为对手的作弊才失败，你也要告诉他：“最重要的考试别人无法作弊，而且，没有人能永远靠作弊得第一，只要保证你是最好的，别人却没法靠歪门邪道来打败你。”
2．向对手学习
能够称为对手的人，往往意味着势均力敌，而且，他们身上往往有你的孩子不具备的某些优点。鼓励孩子接近对手，向对手学习，就是在让自己的孩子弥补自己的不足。
向对手学习的同时，不妨试着和对手成为朋友，互相取长补短，一个既是对手又是朋友的人，将在孩子的人生道路中，随时起到“坐标”作用，他让你的孩子永远不敢松懈，不会放松努力，从这个意义上来说，每个人都要感谢自己的对手。
3．善待对手
每一位家长都有“给别人留个后路，也给自己留个后路”的经验，能够善待对手的人，会有更多朋友，也会有更多释放空间。对于孩子来说，竞争对手之间既无深仇大恨，也无过多的利益冲突，最多就是争争名次和名额，在这种情况下，没有必要搞得见面就红眼，听到人家倒霉就高兴的程度，反倒应该以平常心对待对手，进而善待自己的对手。
孩子从小就要养成宽容的习惯，竞争对手的存在，促进了自己的成长，要让孩子意识到这一点，也许有一天，你的孩子也会明白，自己能取得好成绩，并不仅仅在于努力，还在于有个人一直在和自己并驾齐驱，为了不落后，自己只能拼命跑——从这个意义上来说，应该感激对手。何况，现代社会强调双赢，而不是两败俱伤，在孩子小的时候就要为他灌输这个理念，让他能够主动与对手保持友好关系。
