还有频率在12赫兹到40000赫兹的扬声器。我喜欢在一个安静的环境中思考问题。环顾四周，随处都可以看到有假山的庭院，静静的流水，绿色的植物，还有从京都带来的岩石。在这里，没有钢筋水泥，只有自然的水、石头、树木。通常我会先听爵士乐，然后是轻音乐，最后听的总是贝多芬的第五交响曲。说起来很奇怪，我常常是在水里15游泳的时候，产生了很多想法，所以我经常去游泳。一旦有了一个新的想法，可能就会有好几天、好几个月沉浸其中。这种高强度的工作需要有一个健康的身体。所以我在饮食上非常注意。我没有烟酒的嗜好。吃的食物主要是我亲自做的，都是一些对身体有好处的东西。我尽量在白天吃饭。干虾、紫菜、芝士、奶酪、鳝鱼、鸡蛋、牛肉、鸡肝等，都是对头脑很有好处的食物，并且含有丰富的维生素。”
学习环境是视、听、食、运动等所有的环境的总称。正基于此，以Pixer为首的美国动画公司的工作环境布置得好像玩具工厂，随时刺激员工产生新鲜的想法。
关于声音对人类意识的影响，门罗研究所的科学家们已经进行了30多年的研究，开发出了一种名叫Hemi—sync的机器。使用Hemi—sync，可以向两个耳朵发送不同的声波，让大脑的两个半球可以同时听到第三种信号，这不是实际声音产生的，而是同时活动的两个半球制造出来的信号。这种状态叫做大脑的同步化，也就是Hemi—sync。换句话说，如果两个信号对大脑产生刺激，就会产生新的信号，也就是新的想法。
这从一定程度上说明了学习环境的重要性。但是，把营造良好学习环境的责任全部推到孩子身上，显然是不公平的。上网、玩游戏、看电视等活动，都必须由父母和子女一起制定规则，并进行监督。
此外，也不能忽略适当的运动和团体活动。特别是男同学，最好把电脑放在客厅而不是自己的卧室，如果实在管不住自己，你可以安装到规定时间自动关机的程序。
正在阅读这本书的父母们，你们有多信任自己的孩子？
在你孩子的周围，有多少可以对他们产生好影响的朋友？
你曾经参与过学生成绩管理、个性培养的专业咨询吗？
上面这些，就是在创造一个人为的学习环境。4.堆积毅力的金字塔“不努力就意味着死亡。”
这是高中时我贴在书桌上的一句话。现在想想，这话多少有些夸张和极端。
我写这本书，不是为了那些对学习完全没有兴趣的学生，也不是为了那些家中富裕而不思进取的学生，而是为了那些努力学习、想要成功、却陷入迷惑的学生而写的。
如果你是这样的读者，就应该怀着“不努力就意味着死亡”的想法，去创造成功。
要想进入国外的名牌大学，需要SAT或者托福的成绩。但那不过是一种手段而已，最重要的还是自身的努力。
我们每天都应该去努力堆积这座毅力的金字塔。就像有些建筑百年不倒一样，实力也不是三两天就可以拥有的。但如果是经过不断积累后得到的，那么，它既不会轻易崩溃，也不会轻易消失。
Thereisnoshortcut（没有捷径可走）。
在学习这件事情上，是没有捷径可以走的。每一周、每一天、每一小时都勤奋不懈，才能增强自己的实力。
拥有一定的英文实力，需要多长时间？
简单的会话能力，只要一年多就可以了。要想继续提高读写能力，学习效果就取决于投入的时间。应该用一年时间盖的房子，只用一个月就盖好了，结果只能是很快坍塌。
因此，必须要学会有效管理时间。懂得管理时间的学生，经常参加课外活动，但成绩并不会受到影响。让人感到惊奇的是，那么多在外打工或者参加公益活动的学生，成绩好的比例反而要高于其他学生。
每次快下课的时候，记下今天上课的核心内容和自己的疑问，是一种很有效的方法。其实，成绩优异的一个主要原因，就是懂得分配时间。
组织学习小组也有利于培养毅力。把一本书分成几个单元后进行学习，然后组织同学们集中讨论，这样，既可以节约时间，也可以更17有效地完成一本书的学习。当然，这样做的前提是同学们已经养成共同学习的习惯。
下课以后，在班里喊一声“想参加学习小组的同学到这里集合！”
一定会有同学聚拢过来。不过，就算没有人响应，也大可不必感到失望。
有一个积极的态度，对进入社会后的生活，会很有帮助。组织学习小组，是一个学习如何与人相处和交流的宝贵机会。
今后的社会，是属于那些积极进取、有社会才能的人，而不是整天闷在图书馆里或者房间里死读书的人。如果真正考虑自己的未来，就应该勇敢地说出自己的主张，注重培养领导能力，而不是每天只知道与书本作战，在大家面前一句话也说不出来。
人生的成绩单，与学生时代的考试是不一样的。它不只单纯反映考试成绩，而是反映全方位能力的指标。
成功不是按照考试成绩来排顺序的，而是取决于各方面的能力。
5.感动身边的人如果想得到好成绩或好评价，就需要付出比一般人多几倍的努力。
我上学的时候，总是提前交作业。如果老师要求写10张纸，我会写20张。如果老师只让写1张，我会写4张。老师评改我的作业时，总要多花几倍的时间。
即使是一个简单的问题，我也会尽最大的努力去回答。哪怕是一个极容易的问题，我也会举手，抓住练习英语的每一个机会。
总之，我用多于别人几倍的努力，打动了老师。写作业的时候，我会特意用彩色的笔把白纸涂抹得很漂亮，我希望这会使批改作业的老师感到愉快。
刚从韩国来的学生，比美国孩子都用功，老师很快被他们感动。
有一天，老师告诉我，想把我那本封面装饰得很漂亮的报告保留下来，他想展示给其他学生看。还有一次，我很喜欢一本名叫CatcherintheRye的书，把书里几幅图片涂上颜色后拿给老师看。老师问我能不能把那些图画带走，给其他同学看，我很高兴。
从那以后，我几乎每天都去找老师。有时是问上课没听懂的内容，或者问一些我感兴趣的事情。我不只是找一个老师，我会轮流去找每个科目的老师。
我这样做，不仅没有让老师们厌烦，反而让他们更关心我。我想让他们知道，韩国人很用功，比美国同学更努力。
我和老师之间不只是单纯的学习与传授的关系，后来发展成为一种人与人之间的亲密关系。
如果想感动对方，首先要感动自己，同时你必须付出全部的热情。
但是，这种热情并不是随处挥洒，必须要用在有意义的事情上。
6.播下热情的种子很多韩国学生在参加高考的时候，往往对想要报考的学校没有充分的认识，高考成绩出来以后，才决定选哪所学校、哪个科系。这种“凭成绩”选学校、“凭分数”选科系的现象，是太盲目了。
上大学是一个非常重要的选择，它不同于买汽车或者买房子。买汽车的时候，通常会对车型有个了解，然后到专卖店去试乘试驾，最后才购买。同样，买房子的时候，也会非常慎重。
选择一所将要生活4年的大学，要比买房子或者买汽车更加重要。
对高考生来说，最好能提前到想就读的大学校园里去看一看，与这所大学的教授谈一谈。
小学和初中的学习负担比高中小得多。在上高中前，如果父母有机会带孩子去名牌大学参观一下，对孩子来说，是一种很宝贵的体验。
这时候，父母的热切希望，有可能会让孩子产生远大的抱负。
这或许也能成为一个契机，让孩子下定“我也要努力学习，以后到这么棒的学校来读书”的决心。
就比如我吧，高中的时候，曾经跟一个学长一起去美国常春藤联盟的哈佛大学玩，那次的经历给了我很大的刺激。当听到爸爸说我根19本不可能上哈佛的时候，我可能是出于一种逆反心理，我心中有了一个很单纯的理想，那就是“我一定要到哈佛去学习”。
在大学校园里，随处可以看到夹着厚厚的书本、到处找教室的学生。他们个个表情沉稳，甚至连走路的样子也充满坚定。好像每个人都在说：“没有什么可以阻挡我。”
在这个校园里，到处都是兴致勃勃和斗志昂扬的学生，与哈佛大学的盛名相比，在这里学习的学生更加名闻遐迩。
于是，一种“我也要在这样的学校里学习，与那些优秀的美国学生展开竞争”的斗志油然而生。
那时候受到的冲击，一直到现在都让我铭记于心。当我播下热情的种子时，一种勇往直前的信心也随之产生。
