注意力对于爸爸妈妈们来讲早已熟知它的重要性，但是对于孩子来讲，如果小的时候没有养成集中注意力的好习惯，那么对他们将来的发展会造成很大的障碍。因为注意力集中，是提高工作学习效率的关键。如果婴幼儿从小就养成能够集中注意力的好习惯，那么对于他们今后的发展是十分重要的。
0～3个月宝宝的注意力
观察内容定点看东西及用两眼看东西。
发展目标培养正确的用眼习惯和刺激脑部的功能。
1定点看东西
妈妈近前逗他，他会一直盯着看。当婴儿出现这种动作时，妈妈就可以用一个固定的玩具或者比较鲜艳新奇的东西放在他的面前，以锻炼宝宝的定点看东西的能力，更容易使其集中注意力。
2正面看东西
让婴儿从正面看东西，以训练他用两眼看东西的习惯。集中其注意力。
3眼睛追逐东西
换好尿布后，妈妈可以将脸慢慢地左右移动，让婴儿用眼睛追逐。让他确实地用眼睛捕捉想看的东西，培养他持续看东西的习惯。
4眼睛相对
妈妈和宝宝距离30厘米对看，然后妈妈的脸上下、左右地动，随着妈妈的移动，宝宝的眼珠也会跟着移动。这样宝宝的视野会逐渐的变得宽广。
由于刚出生婴儿的眼睛的反应还不是很灵敏，因此，此时物体和眼睛的距离要保持在15～30厘米内。
注意妈妈在跟宝宝两眼相对时，要适时地保持距离，不要太近或太远。
什么是注意力
心理学上说，注意力是个体对外界对象的指向与集中，也就是一种伴随各种认知过程的心理状态，比如，注意看、注意听、注意想、注意闻等等，不管做什么，都存在“注意”的状态，而且要想完成一件事情，就必须“注意”才行。因此，注意力是无处不在的，只是分为有意注意（随意注意）与无意注意（不随意注意），前者是有目的的、特意的注意，而后者则是没有明确目的的注意。
一般我们说孩子注意力不集中，往往是说他有意注意力不够集中，不能按照特定的目的来集中，或者集中的时间不够长。
会摇尾巴的狼
一只狼追捕一只小兔，掉进猎人设的陷阱里了，怎么跳也跳不出来。他很着急。
这时，一只老山羊经过这里，狼连忙打招呼说：“老山羊，为了我们之间的友谊，快帮帮我吧！”
老山羊停住脚步，向阱下望了望说：“你是谁呀！怎么掉下去的呢？”
狼装出一副老实而可怜的样子说：“你还不认识我吗？我是常常跟在你们后边保护你们的狗啊。刚才我看见一只小鸡眼看要掉进陷阱里了，奋不顾身地推开了他，自己却再也出不去了。忘恩负义的小鸡丢下我走了，你可怜可怜我这只善良的老狗吧！”
老山羊眯起昏花的老眼仔细看了看，不大相信地说：“你真的是狗吗？我看你的样子很像狼，特别是你瞧着我时那种眼神！”
狼连忙半闭了眼睛，说：“我是狼狗，你知道狼狗的样子很像狼的。但请你相信我，我的的确确是狗。你瞧。我还会摇尾巴呢！我们狗摇尾巴，是表示一种友善！”
狼为了证实自己的话，就“扑、扑”地抡起了他那条硬尾巴，把陷阱里的土块都敲打下来了。
老山羊阅历很深，他向后退了几步，说：“是的，狗会摇尾巴，可是会摇尾巴的不一定都是狗。你说对吗？”
狼有些不耐烦了：“你说的对！但我确实是一只狼狗，我可以起誓！快点救救我吧！为了我们的友谊，你只要伸下一条腿，我们马上一块离开这个鬼地方。为了报答你，我愿意为你做任何事情，比方，我可以给你舔舔毛，咬咬虱子。总之，我是非常喜欢羊的，特别是尊重那些有知识的老山羊。”
老山羊并没有被他的甜言蜜语所迷惑，坚持说：“别忙，我得考虑考虑。”
狼看到平时见到自己，就吓得望风而逃的羊，在自己面前摆起了架子，再也忍耐不住了，他暴跳起来，咧开大嘴，露出牙齿，咆哮着：“老家伙，好不开面！你还不快点过来，你要干吗？”
老山羊做出了要走的样子，慢条斯理说：“我什么也不干。因为你是狼，我看见你尖尖的牙齿了。就是你去年冬天咬了我一口，差点没要了我的命，我一辈子也忘不了的。再见吧，你尽管在这里摇尾巴好了。如果你是只狗，你也没必要害怕猎人的。”
3～6个月宝宝的注意力
观察内容在运动中提高注意力。
发展目标增进视觉的发展。
1背后叮当响
让宝宝趴着，在他背后摇手摇铃。宝宝听到声音会扭动身体，想要找身后的叮当声。在游戏的过程中，可训练宝宝的腰和腿部的肌肉。宝宝一边扭动身体，一边凝视东西，也能增进视觉的发展。
2眼睛跟着手指动
妈妈一手抱着宝宝，一手伸展、移动。变换手所指的方向。反复停止和移动。宝宝的视线会跟着妈妈的手移动。
3看镜子中的宝宝
把宝宝抱在膝盖上，坐在镜子前。说：“那个宝宝是谁？”晃晃宝宝的小手说：“嗨，宝宝！”说：“宝宝的脚在哪儿呢？”晃晃宝宝的脚，说：“嗨，脚！”继续问问题并且摇晃宝宝身体的不同部位。摇摇头、挥挥手说再见、拍巴掌等等。
4手指上的蝴蝶结
在宝宝的手指头绑上颜色鲜艳的蝴蝶结，让宝宝看自己的手指头。
在手指上绑蝴蝶结选择的材料一定是即使放到嘴里也不会有害的材料。
此时期带宝宝照镜子一定要选择平面镜，不要选择函透镜，或者凸透镜更不能选择哈哈镜。
让宝宝的眼睛跟着妈妈的手指移动的时间不要过长，因为此时的宝宝注意力集中的时间非常短。
3岁之前的孩子的注意力特点是什么样的呢？
实际上3岁以前的宝宝是以“无意注意”（不随意注意）为主导的，也就是宝宝“注意”的活动主要由外界事物、对象的特点所决定，而不是自己有意地根据目的去进行的。比如，一种很突然的声音、一件新颖的玩具、一件富有特点的物品等等，都可能将宝宝的注意力吸引过去，这时宝宝的有意注意时间是非常短暂的，有“三分钟热度”已经不错了。而且年龄越小其有意注意时间越短。据研究，一个11~12个月的婴儿凝视成人手中的挂表，一般也不超过15秒钟。所以在3岁前，爸爸妈妈要想帮助儿童学习语言或其他内容。
美丽的小白鼠
农夫的仓库房里住着鼠妈妈和他的儿女。小白鼠是最小的一个，也是最美的一个。美在那儿呢？他有一身雪白雪白的外套，比他哥哥姐姐的灰外套好看百倍。往那儿一站，飒爽英姿，往哪儿一跑，银光闪闪。他还有一双红宝石般的眼睛，令十村八屯的老鼠赞叹不已。雪白的毛儿，红红的眼儿，再配上一条长长的尾，确实是鼠中的美男子。
小白鼠也晓得自己是非常好看的，因而觉得自己很高贵，他还常常撒娇说：“妈呀！你看我这身雪白的毛儿，红红的眼儿，要是尾巴再短点儿，是不是和白兔一样美了？”他想了想又说：“其实，不管我的尾巴是长还是短，我的聪明永远是白兔无法比的！”
农夫的粮食时常被这窝老鼠糟蹋，于是要来了一只大黑猫。
鼠妈妈知道了，把他的八个儿女叫到一起，严肃地说：“我的宝贝们，以后出门千万小心哪！那只大黑猫凶得很，一口能咬住你们两个呢！让她抓住，可不是闹着玩儿的！”她更不放心她那最美、最娇傲的小儿子，所以背地里特别叮嘱他几遍。
小白鼠却满不在乎，心里说：“像我这样美的老鼠，猫能舍得伤害我吗？不会的，绝不会的！”他根本没把鼠妈妈的警告听进去，照样东跑西窜，一点儿也不留心。
这天，小白鼠在农夫厨房偷了一张大甜饼，高兴地往家走着，差点没撞到大黑猫鼻子上，他看见大黑猫的眼睛那么大，牙齿那么尖，爪子那么锋利，小白鼠一时真有些紧张，转念又一想：“不管她怎么厉害，怎么无情，看见我是这么美丽，她总会动心的，也就不会伤害我了。”小白鼠沉了沉气，笑着对大黑猫说：“猫大姐，你看我美不美？若是这尾巴再短一点儿，岂不和白兔一样美了么！”
小白鼠认为黑猫大姐必定会很客气地和他谈一谈，从此成为要好的朋友。他哪里知道大黑猫一言不发，怒目圆睁，猛地把大爪子伸出来，捉住小白鼠的脖颈，就一口咬住咽喉。小白鼠痛得眼睛都快鼓出来了，怎么挣扎也挣不出大黑猫的利爪利牙。
大黑猫几口便把小白鼠吃得一根骨头不剩，连那条长尾巴也没留下。
吃完，大黑猫一摇一摆地来到太阳下面，一边晒太阳，一边舔着自己的爪子，回味着小白鼠的滋味儿，自言自语道：“什么美丽不美丽的，在我看来，只不过是一只偷粮食的坏老鼠罢了。”他丝毫没有吃出美丽的味道。
6～9个月宝宝的注意力
观察内容学习中孩子的注意力。
发展目标培养孩子的学习能力。
1看图说话
每天要腾出一点时间，如果白天没有时间，那么宝宝睡觉前的时间也不错。首先要选择句子简单和插图丰富并且容易懂的书，让宝宝拿着书自己翻页。先给宝宝讲图片，然后再讲故事，这样能集中宝宝的注意力。
2看图指认
选择一张简单的图片，给孩子指认图上面的小狗、小猫、鸽子、鱼等动物，此时，大人可以模仿其叫声。这样能提高孩子对这幅图片的兴趣，从而集中其注意力。
3让眼睛接受新鲜的事物
妈妈抱着小宝宝，让宝宝在自己的家里环视四周，然后让宝宝指认家中的摆设，如沙发、电视、桌子、椅子等。
在看图说话的过程中，讲故事最重要的是：不断地重复。宝宝会想要一遍一遍地读同一本书。重复得越多，说明宝宝的注意力越集中，在大脑中建立的连接也就越多。
在看图讲故事的过程中，要不时地停下来，甚至谈一些宝宝感兴趣的事，因为图片可以使宝宝想起其他的事情。还要注意要使用大量描述性的语言和宝宝交谈。
同样在认知家中物品的时候，也同样要运用重复的手段，这样能加深宝宝的印象。
多给你的宝宝语言刺激
多给你的宝宝语言刺激。多和他说话可让你的小宝宝接受更多的词汇，即使一时之间他仍无法了解其中的意义，但是，对他日后的语言发展将大有禅益，智商亦会高人一等。以坚定、清楚、有力的说活方式多跟宝宝说话，将无形中给予宝宝无限的鼓舞，同时也可训练宝宝的心情稳定并对人产生信任感。跟宝宝说话时，最好贴近他的脸庞说，如果爸爸的领带或妈妈的领巾很鲜艳的话，将更能吸引宝宝的注意力。
高楼上的柳条
大柳树妈妈飘洒着数不尽的带绒毛的种子。柳树妈妈在给她的种子儿女们送行时说：“去吧，我的孩子们！选择一块适合你们生长的土壤，在那里生根、成长吧！”
种子当中，有一对姐妹。种子妹妹说：“姐姐，我们快飞呀！”她低着头仔细观察着，专心地寻找一块适合生长的地方。种子姐姐却一直抬眼望着头顶上的白云，好像她很想到那里去安身。
种子妹妹看见一片平展展的麦田，麦田旁有一条大河静静地流过。她俯下身，扑向这一块沃土中。姐姐说：“妹妹，在这荒郊野外，你不感到寂寞吗？”“你也留下来嘛，在河的那边好啦。”妹妹殷切地说。
但，种子姐姐没有留下，她始终望着白云，仍在不停地飞着。飞过河流，飞过农田，飞过公路，眼前出现了一座座楼房，一条条沥青马路。她想：“这儿挺热闹，是个理想的地方。”当她从路边一棵大杨树头上飞过时，一下撞在大楼的墙上。一阵旋风吹来，把她吹到了七层楼的楼顶上。
“这儿虽然没有白云高，却总可以俯瞰全市的风景了！”她想。她朝下边望去，马路上的行人、车辆，连刚才那棵大杨树，也只有小草那么大了，感到很有趣，就落进楼顶上的一道小裂缝里；那里边积了点泥土。她累了，便满意地躺下来睡了。
日行月进，转眼之间几年过去了。当种子妹妹在河边长得像柳树妈妈一般高时，高楼上的种子姐姐却只是一尺多高的侏儒。妹妹腰粗腿壮，很像一位农家姑娘；而那位身居高楼之上的城市小姐，却由于水泥和砖瓦的限制，长得干巴巴的，她无法把根扎深。
有一天，乌云四起，狂风大作，这位城市小姐从高楼上被掀了下来。她摔得很疼，但狂风并没有宽恕她，无情地拖曳着她，把她卷过公路，卷向市郊，一直朝那条大河刮去。
河边的柳树妹妹，虽然枝叶繁茂，更易招风，但她的根牢牢地扎在沃土里，自豪地抵御着狂风的侵袭。忽然，她见一根干巴树条从远方飞来，落到大河里，不觉吃了一惊。
那树条无奈地顺水流走了。她很惭愧，连喊一声妹妹的勇气也拿不出。
妹妹深情地望着那顺水而逝的树条，为她的命运而叹息，但她怎么也想不到，那竟是她朝思暮想的姐姐。
9～12个月宝宝的注意力
观察内容捡拾东西。
发展目标培养宝宝的耐力和注意力。
让宝宝尝试捡拾黄豆、米或小积木。将撒在地上的黄豆和米装在篮子里就可以了。当宝宝想捡拾不容易捡的东西时，便会使尽力气。可以由这个游戏来增加宝宝的耐性和注意力。
在给孩子布置捡小的东西的时候一定要有爸爸妈妈在，并且决不能让孩子离开自己的视线，并且给孩子穿上很简洁的衣服，这样才不会让宝宝把小的东西放进嘴里而吞进肚子里，给孩子带来危险。穿上简洁的衣服是为了避免小的颗粒钻进孩子的衣服里，避免事后有类似的事情发生。
给宝宝“注意”的时间
由于现在我们都只有“一个孩子”，所以这唯一的孩子就成了爸爸妈妈、爷爷奶奶等众多成人的“焦点”，成了众人“注意”的对象，宝宝的一举一动都备受瞩目，宝宝“注意”什么，大人就会注意什么，而且会赶快提供什么。比如宝宝正饶有趣味地沉浸在“翻书”中，妈妈会立刻过去进行“指导”：宝宝，翻书要这样，一页一页地翻；或者欣喜地夸奖：宝宝，今天你好乖啊，在看书哩？！你看，这是什么？…… 结果往往是妈妈兴趣盎然了，宝宝却不耐烦了。
其实，小孩子有自己观察世界、探索世界的独特方式，即使3岁前的小宝宝也需要自己的空间，他“乱翻书”的时候，谁知道他在想什么、在发现什么、在摸索什么。做父母的，要留给孩子“独处”的时间与空间，否则你会打断孩子难得的“有意注意”，你也就成了一个干扰因素，久而久之，他真的会只有“三分钟热度”了。
有意注意的品质要在实践中培养，当宝宝在发现问题、探索问题的时候，就是在发展有意注意，所以留给孩子“观察”与“思考”的空间，就等于在培养孩子的有意注意，毕竟有意注意是一个独立而主动的过程，良好的注意力习惯是无数个“注意”时间片段累积的结果。
招摇过市的聪明人
从前，有个背着书囊的人，整天骑着一头瘦毛驴到处游荡，标榜自己是世界上最聪明的人。“什么难事一遇到我，就迎刃而解啦。”他说。
面对这么一个聪明人，很多人都投去敬佩的目光。大家纷纷拜他为师，不到一年，他的弟子就成群结队了。
这天，师徒一群人住在一个旅店里。饭后茶余，聪明人又演讲起来：“我第一次来到你们城里，你们有什么难办的事，尽管请教我好了。我是世上最聪明的人，包管给你个满意的答复……”
这时，店小二急切地喊道：“喂，聪明人！你的毛驴把头伸进我们的大瓮里偷吃黄豆呢！”
聪明人的弟子纷纷跑过去拉毛驴的缰绳，一个个累得哼哼唧唧，也没把驴头从大瓮里拉出来。
聪明人看到这情形，认为弟子丢了他的脸，狂吼道：“住手，你们这群笨蛋！这点小事你们都办不好！”
他操起厨子案板上的菜刀，窜过去，一刀砍断了毛驴的脖子。驴头还留在大瓮里。
聪明人放回菜刀，搓搓手，像完成了一项大事业似的，洋洋得意地又坐到了原来的椅子上。
他说：“有许多事情，许多人冥思苦想也拿不出好办法；有的人灵机一动就能巧夺天工。这就是聪明人和一般人的区别。现在，毛驴就彻底自由了，只有我才能想出如此妙计！”
弟子们纷纷议论起来，谁也不敢大声。聪明人以为弟子们都服膺他的一套理论，高兴得如醉如狂。
忽然，他惊叫道：“哎呀，驴嘴还在大瓮里呢，这么半天，该不会把黄豆都吃光了吧？”
一个弟子说：“老师，驴头已经砍下来了，它哪能还偷吃黄豆呢！”
聪明人听到有人反驳自己，怒不可遏地说：“你是我的弟子中最蠢的一个！驴是用嘴吃东西的，又不是用头用脖子吃东西”
说时迟，那时快，聪明人从一个砍柴人手中夺过板斧，冲过去砸碎了大瓮，驴头滚到了地上。
聪明人仿佛又立了丰功伟绩，他把板斧还给砍柴人。他刚要口若悬河地开始演讲，突然发现弟子们都走光了。
这时，店小二走上来揪住他的衣领，要他赔偿大瓮。
12～15个月宝宝的注意力
观察内容游戏中宝宝的注意力。
发展目标调动宝宝的情绪和注意力。
1层叠搭积木
首先可以教孩子把积木叠成四层，并且选择大积木放在第一层，越向上越小，并且让孩子搭起四层来，反复的做，让孩子在做的过程中体会为什么由下到上积木会越来越小的道理，从而集中孩子的注意力。
2玩多米诺骨牌
把多米诺骨牌摆起来，然后把最后面的一个推倒，这样牌会按顺序倒下，非常有趣味，从而加强孩子的注意力。
3学习翻页
拿一本有图的书同宝宝一起看，边看边讲故事，并且让宝宝一面听一面看图认物。而此时的爸爸妈妈要边讲故事边提问，讲完一页要让宝宝动手翻页。由于宝宝自己参与了进来，就不会觉得很乏味，注意力集中的时间会长一些。
如果家中没有多米诺骨牌的话，那么还可以把军棋当作多米诺骨牌一排排的立起来。但同时要注意，军棋的棋子相对比较小，防止孩子把棋子放进嘴里去。
如果在玩儿的过程中孩子出现厌倦或者注意力动摇时，爸爸妈妈可以变换多种玩儿法，不要只拘泥于此种方法。
在翻页的过程中，宝宝的手还不太灵活，但经过多次的练习，就会变得很灵活。如果翻错了，那么妈妈讲的是同一个故事，宝宝也会知道翻错了，会重新翻过去的。所以千万不要替宝宝做他能做到的事。
抓住无意中注意的特点集中宝宝的注意力
你必须抓住“无意中注意”的特点，要善于利用对象的变化来吸引宝宝学习，这时候的教育要以“宝宝为中心”，他对什么感兴趣，他在“注意”什么，他问什么，他想知道什么，就告诉宝宝什么，爸爸妈妈是宝宝了解世界的“桥梁”，而不是“指挥官”、“决定者”。比如，宝宝关注蝴蝶了，你不必非要让他知道蜜蜂，你完全可以将有关“蝴蝶”的知识讲给宝宝听。当宝宝在玩汽车时，你不必非要让他听故事。否则他要这样，你非要他那样，反而分散他的“注意力”，使他难以集中了。
而事实上，无意中注意与有意注意并不是对立的，前者很多时候会过渡到后者，比如开始可能是鲜艳的颜色吸引了宝宝，这是无意注意；但当宝宝有意地去看或者问“这是什么”的时候，就是有意注意了。
雁归来
北方的天气逐渐转冷了。一队队大雁往南飞去。它们时而排成个“一”字，时而排成个“人”字，一块飞过高山大河、田野平川，又一块落在碧绿清澈的湖边休息，一刻也不分离。晚上睡觉时，总有一只大雁在站岗放哨，防备天敌的突然袭击。
雁群里有一只小雁，是今年在北方孵化出来的，第一次做这样的迁徙飞行，不愿跟大队一起飞。她说：“跟你们一块飞多慢啊！有好多地方都没机会看到。如果让我随便飞，游览和迁徙就两不误了，也早到南方了。”
大雁警告她说，那样做是不守纪律，随便离队会遇到危险。小雁满不在乎地笑笑，把好话当成了耳边风。
一天黄昏时分，小雁偷偷离队飞走了。她在无边无际的天空独自飞行，一边飞，一边得意地唱着歌，感到无比的快活和自由。
但是，好景不长。突然砰的一声枪响，她低头一看，有个猎人正朝她开枪。她一阵后怕，急忙用力扇动翅膀，飞进了云层。她很想就此而止，飞回到雁群里去，但她又觉得那样做太没出息了，于是决定先找个地方住下再说。
天渐渐黑了。小雁看见前面有一座高山，这时，她口渴了，肚子也饿了。她想，过了高山，该到湖边了吧。她打起精神，勉强飞过了高山。
可是，山那边并没有湖，只有一片黑森森的森林。她迷失方向了。
小雁感到自己疲乏极了，身上一点力气也没有了。她落在草地上，很想舒舒服服地睡上一觉。她刚刚闭上眼睛，陡然又睁开了，心想，谁来放哨呢？没人放哨，太危险了，说不定会钻出个狐狸或狼伤害她。她越想越害怕，后悔自己不该单独飞行，恨不得立刻回到队伍里去。但是，夜空茫茫，到哪儿去找队伍呢？她伤心地哭起来了。
这时，一只凶恶的狼，嚎叫着从树林里窜出来，向小雁这边跑来。恐怖，使她产生一种力量：我不能等着让狼吃掉！有一线希望，我也要飞！
她猛地扇动起翅膀，立刻飞到了空中。
天空漆黑一片，小雁独自凭感觉飞着，心里又急又怕又后悔，眼里噙满了泪水。
这只不守纪律，又不听劝阻的小雁在天上飞了好久好久，飞过了高山，飞过了森林，飞过了海洋，终于回到她那个雁群里去了。
这段经历，使她永生难忘。
15～18个月宝宝的注意力
观察内容观察宝宝无意中的变化。
发展目标提高宝宝的有意注意。
1用语言刺激宝宝集中注意力
越小的孩子，如果你期望他怎样，那么就不断地说他能怎样：宝宝，真棒，能想出这么多办法玩小汽车啊！宝宝，书里有很多的小动物，我们一起把他们找出来吧？！积极的体验是宝宝前进的动力！总之，教育的范围其实非常广，而且在无意注意中可以学到的内容往往比有意注意中更广泛、更丰富，甚至更持久。不信，你稍微留意一下宝宝的语言、动作或者其他任何一个方面的变化，绝大多数并不是你有意教的，而是在不知不觉中“学会”了。有时候你也会惊讶于宝宝的“突变”：他怎么一下子能说那么多话了？这个怪动作不知道是跟谁学的？他怎么知道这个的？
2看图指认
选择一张简单的图片，给孩子指认图上面的小狗、小猫、鸽子、鱼等动物，此时，大人可以模仿其叫声。这样能提高孩子对这幅图片的兴趣，从而集中其注意力。
3让眼睛接受新鲜的事物
妈妈抱着小宝宝，让宝宝在自己的家里环视四周，然后让宝宝指认家中的摆设，如沙发、电视、桌子、椅子等。
千万不要强迫儿童长时间的“听话”，教育并不局限在有意注意中，学东西的多少与时间的长短也没有必然的关系，教育的形式并不是简单地“你教-我学”，更不是“板凳”上的“灌输”，早期的教育必须符合孩子早期的特点，才可能是优质的、恰当的！
儿童心理学家们都说“孩子天生就是社会活动家”，他们对周围的社会环境有着高度的敏感性，他们有着敏锐的触角，能够非常准确地把握他人的评价、他人的“心理状态”，所以你千万别把小孩子当作“聋子”，随心所欲、毫无顾忌地说：我家宝宝就是注意力不集中、三心二意等等，或者很不耐烦地斥责孩子：你注意力集中点，看——这是什么！其实这个时候小孩子老早“听懂”了，以后他会“潜在”地逃避做某样事情，谁让你说我不好呢？
为宝宝创造良好的“注意”环境
除了前面提到的大人要避免成为干扰孩子“注意”的因素外，在培养孩子良好的注意习惯中，还要留意孩子的游戏、生活环境的创设。如果你想让孩子能较长时间地“注意”一个事物，那么在这个事物的旁边不要出现过多的其他事物，也就是说让环境“单纯”一些，否则孩子难免会“见异思迁”或者“喜新厌旧”。所以，我经常建议年轻的爸爸妈妈，与孩子玩或者让孩子单独玩的时候，一次不要拿太多的玩具，一般一两件就可以了，要尽可能鼓励孩子玩出多种花样来，这就是“集中”的过程。
刺激过于丰富的环境，不是在维持孩子的注意力，反而使孩子的注意力无法集中，难以稳定。
老狐狸与李四老汉
山村边有一只老狐狸。他看起来文质彬彬，穿一件红褐色长袍子，戴一顶茸茸的小皮帽，走起路来，格登格登的，逢人就点点头，说：“你好啊！”真像个有身份有教养的人。
可是一到了晚上，他肚子咕咕叫了起来，立刻就想干偷鸡摸鸭的勾当了。
“今天到谁家开荤呢？”他想着，“王家的鸭子吃光了，张家的小鸡太瘦……嗯，李四老汉家那只花母鸡一定又肥又嫩。”
老狐狸拿定主意，偷偷摸进了李四老汉的院子。他伸出爪子去抓花母鸡，不料却被一根扁担“啪”地打中了。他忍着痛，跳出了篱笆，消失在夜色中。
原来李四老汉很机警，他听见窗外窸窸窣窣的声音，披衣下炕，轻手轻脚地提着扁担走出来，见一条黑影趴在鸡窝前，便抡起了扁担。
第二天，李四老汉在地里忙碌着，准备春耕。老狐狸还是穿着长袍子，戴着小皮帽，装出一副很有学问的样子走过来。不过，他走起来一拐一拐的。
“李四老汉，你早啊！你总是这么勤劳！”
“早，早！”老汉连声应着，头却没抬一抬。
“你这么早下田，吃早饭了吗？”老狐狸问。
“嗯，我昨天夜里就吃过了。”
老狐狸迷惑不解，正想再问，李四老汉摸摸胡子说：“夜里我吃了一扁担，现在还不饿。”
老狐狸一下涨红了脸，心里恨死了李四老汉。表面上嘻嘻哈哈说了几句话，心里却恶狠狠骂道：“老家伙，我绝不会轻易放过你！”
当天晚上，老狐狸拐着受伤的腿，从山坡上抱来很多石头，扔到李四老汉的地里。一边扔，一边咬牙切齿地说：“等着瞧！我让这地里明年长不出一棵苗！”
第二天一早，老汉到地里一看，明白一定是老狐狸报复他了。这时老狐狸出现了，一脸奸笑地问：“这是怎么回事呀？你弄这么多石头干吗呀？”
李四老汉笑哈哈说：“怎么，你不知道吗？这样大的石头，正好是最好的肥料，明年我会有个丰收年呢！这地里呀，最怕的是有牛粪、马粪、羊粪，有了它们，我就苦了，一颗粮食也打不到的。”
“我怎么能让他大丰收呢？”老狐狸又起了坏心。当天夜里，他披星戴月，汗流满面地搬走了石头，在李四老汉的地里撒了不少的牛粪、马粪和羊粪。
忙到天亮，它带着一身臭味，回到了山洞里，疲倦地睡去了。
18～21个月宝宝的注意力
观察内容感受差别。
发展目标学会接受小小的变化。
1观看鱼缸
首先请孩子仔细观看鱼缸四周，然后感觉不同的差别。看的角度不同，鱼的样子看起来就不同。然后让孩子观察鱼群的游动。用吸管轻轻地碰触鱼。鱼被吓到而逃跑的时候，孩子也跟着吓到就会觉得很开心。让孩子感受到小小的惊吓带给他的欢乐。学会接受小小的变化。然后当鱼靠近的时候，让孩子亲一亲鱼缸的玻璃。让孩子丢入鱼饲料喂鱼。
2看云去
全家人一起去野餐。共同玩儿游戏，是一件很愉快的事，但是爸爸妈妈和孩子静静的躺在草地上看着飘过的云也是挺不错的。全家人排成一列躺在草地上，手牵着手。然后告诉孩子，天空中不断变化的云是怎么回事，告诉孩子云是飘在天空的水珠，当水珠变重以后，掉下来的就叫做“雨”。请孩子观察各种云的样子，并联想云看起来像什么东西、动物或人。同时告诉孩子在云的背后有着无限宽广的宇宙。
注意在孩子亲鱼缸前，要确保鱼缸被清洁过，这样才可以让孩子尽情的玩耍。
野外郊游时，一定要注意天气不要太冷或太热，避免宝宝被晒伤或者引起感冒。躺在草地上的时候最好铺上一块塑料或者其他的什么东西，这样避免小虫叮咬孩子，或者爬到孩子身上。
小心学步车
或许你曾经听有经验的人说过，婴儿坐学步车很危险，如果学步车滑到楼梯口，可能会失控造成人车一起滚下楼梯的意外。
最近，不赞同使用学步车的原因又增多了。不久前有一项研究指出，不坐学步车的宝宝，四肢活动发展能力较快，通常在五个月就能坐立，八个月能爬，十一个月就能走路了。经常坐学步车的宝宝则坐立要等到七个月，走路更要十二个月才做得到。此外，就语言、知觉和记忆的测验，坐学步车的宝宝也比不坐学步车的宝宝平均低十分。
儿童专家席格尔指出：“宝宝在成长过程中需要看到自己的脚，他们是借由游走于外在环境和操作各种东西来学习。当宝宝被限制在一处无法伸手拿到自己想要的东西，也无法自由自在探索外在环境，他的认知能力发展就完全受到限制了。”
由于席格尔的研究是针对每天在学步车待上两个半小时的宝宝所进行的，所以，如果你的孩子每天坐在学步车的时间不长，而且也有很好的照顾，那你大可放心，这样并不会影响他的认知能力和肢体活动能力的发展。
压在大青山下的贪心婆
大青山边，有一户人家，家中有一个好心肠的老奶奶。老奶奶家屋梁上有个燕子窝。冬去春来，燕子年年在这儿安家，生儿育女。老奶奶从不惊忧它们。
一天，一只雏燕从窝里掉下来，摔折了腿。老奶奶心疼地把它捧起来，捋直了腿骨，用红布条绑好了，把它放在热炕头上养伤。她伺候得可精心了，按时喂米喂水，还剥老黄瓜籽给它吃，她知道黄瓜籽有利于养骨伤。
到了燕子南飞的时候，受伤的小燕已经好了。老奶奶就把它放了。它高兴地和爸爸妈妈飞往南方。
第二年春天，这只腿上绑红布条的燕子，把一颗金黄黄的黄瓜子吐在老奶奶手心里。老奶奶就把它种到地里，锄草、浇水，精心培育。
后来黄瓜秧开花结果了。别人家的黄瓜是尖朝下，这棵瓜秧只结一个瓜，尖却是朝上的。老奶奶管它叫朝天瓜。朝天瓜香气袭人，几里远都能嗅到。
一个游方术士用五十两银子买下了这只瓜，并告诉老奶奶这是把打开大青山宝库的钥匙。中秋这天，术士带着老奶奶来到山下。月亮升起的时候，大青山脚下的山石翘开一道裂缝，他们把朝天瓜支在裂缝上，进洞里取了一些金银珠宝，很快出来了。那裂缝便自动合拢了，朝天瓜便夹在石缝里了。
老奶奶发家的原因很快被隔壁老太婆知道了。恰好她家屋梁上也有一窝孵出不久的小燕子。老太婆左等右等，也没有小燕子摔下来。她心急了，就爬上梯子，从燕窝抓出一只小燕，狠心地将它的腿折断了。然后像好心肠的老奶奶那样用红布条缠好，也放在炕头上养着。
第二年春天，老太婆也得到了小燕送来的瓜籽。秋天，得到了一只朝天瓜。
中秋开山的时候，老太婆赶着马车来到大青山下，想把宝物全运回家去。她见石缝一开，把朝天瓜往里一支，就背着空布袋一头钻进了宝洞。
她看见宝洞里的金银珠宝闪闪发光，堆积如山，就装了一袋又一袋，把袋子放在洞口，回过头还是没完没了地装。后来她发现一盘金磨，磨道上一匹金马驹拉着它转，磨出来的都是金珠子。她便决定把金磨和金马驹带回家去。她用尽了吃奶的力气，一点一点地挪着金磨，因为金马驹已经站住不动了，她借不上它的力量。
这时山石嘎嘎响起来，贪心的老太婆仍旧在拼着老命挪金磨。最后被压在大青山之下了。
21～24个月宝宝的注意力
观察内容让孩子静下心来。
发展目标让孩子的注意力在静中集中。
1静心坐着
当孩子因兴奋而无法调适心情时，他们无可奈何地只能以哭闹或对妈妈行使暴力来宣泄。此时妈妈不要直接面对孩子的无理取闹，而应帮助他们安静下来。孩子闹脾气的话，请照下面的方法试试看。
两手藏在背后，即使孩子正在生气，也会看见妈妈的这个举动。一边把手拿出来，一遍从右手大拇指开始去指数“一只羊……”，吸引孩子的注意。孩子一边看着妈妈的手指数数，渐渐地就会安静下来。
2涂鸦板
在孩子的房间、客厅、厕所等地方贴上涂鸦板。尽量做到让孩子无论何时都能涂鸦。在涂鸦板附近放一些彩色笔。这样不但能激起孩子的兴趣，还能让孩子的想象力飞起来。
3跟着我画
可以将大纸贴在墙壁上，请妈妈先画出一个简单的图案。请孩子看着妈妈的涂鸦，在一旁跟着画画看。同时和孩子讨论要画什么，让孩子画他最想画的东西。让孩子充分发挥他的想象。
爸爸妈妈应该事先为孩子准备好涂鸦的地方，不但孩子能玩儿得尽兴，还可以使孩子能专注于做一些事情，集中了孩子的注意力。
爸爸妈妈跟孩子在做跟着我画这个游戏的时候，注意不要只画事物原本的面貌，也要表现出内涵的意义。例如，画行进中的车子扬起灰尘的样子等等。
1～3岁的孩子
1～3岁的孩子开始会走路，会说话，此时孩子随时会有独处的时间。会走路代表一种活动力，这意味着如果孩子愿意，他可以从你的身边走开，离开你的威权和要求听话的管理范围。而且，此时孩子的语言发展更加速他的独立性。
在这段时间，孩子如何运用独处时间将会显出其独特性，并且形成其个人风格。在此时期他会开始明确地表示要有“个人隐私时间”。对爸爸妈妈最大的挑战，就是孩子有时还是需要爸爸妈妈的监护照顾。
因此，最好的方式是给孩子一个安全的空间，一方面让孩子可以自己玩，一方面爸爸妈妈在远处可以看得到孩子的活动。由这种近似自处的时间开始，等孩子长大一些，再慢慢进入完全自处的阶段。
不过要切记，让孩子坐在电视机前和让他独处是不同的性质。因为孩子看电视时，电视节目会影响并塑造孩子的观念；独处则会让孩子自我思考，他可以思考他愿意想的事物，也可以感受深受感动的感觉。
小蜜蜂救月亮
传说在远古的时候，天上有五个月亮。那时，夜间和白天一样明亮，植物长得繁茂，动物们也容易找到吃的。它们占据了整个地球。
有一天，一只凶恶的天狗挣脱了锁链，跑出南天门，来到了月亮居住的地方。
天狗很贪婪，牙齿也很锐利，把月亮叼到嘴里，“嘎嘣，嘎嘣”地嚼着，一会儿就把三个月亮吞进肚里去了。它吃得很香，吃着这个，还瞧着那个，仿佛要把它们都吃了才肯罢休。
地下的百兽看见了，奔走呼号，十分惊慌。
如果天狗把所有的月亮都吃光，夜晚不就永远漆黑无光了吗？老虎、狮子、河马，都张开血盆大口，吼叫着，恫吓着。然而，一个天上，一个地下，天狗根本不予理睬。
眼看天狗向第四个月亮走过去了，百兽们惊惶失措，鳄鱼已流下了眼泪，各个都感到：灾难降临了！
这时，一只小蜜蜂扇动着翅膀飞来了，“嗡嗡”的声音像拉着警笛。
她请缨上阵说：“各位家乡父老，情况紧急，让我去试试吧！”
百兽倾刻间静了下来，一齐向这只勇敢的小蜜蜂投去了敬佩的眼光。小老鼠看见了，笑得弯了腰：“嘿嘿！就你这副模样，也要去斗天狗，太不自量力了吧！”百兽们你看看我，我看看他，谁也拿不定主意。
这时，天狗已经把第四个月亮叼在嘴里了，“嘎嘣，嘎嘣”的咀嚼声震撼着环宇。大象走上前，对大家说：“事已至此，让她试试吧，在灾难面前，人人有权贡献自己的力量！”
小蜜蜂出发了。她飞呀飞呀，带着百兽们的期望，飞到了天狗身旁，毅然向他提出了挑战。
凶残的天狗根本没把她瞧在眼里，说了声：“地上无人，竟派来这么个小不点儿！”就继续嚼那第四个月亮。
小蜜蜂左瞧右瞧，抓住了天狗的弱点，一下子钻进天狗的鼻孔里，不停扇动着翅膀。
天狗的鼻子被弄得痒痒的，打了一个又一个喷嚏，把嚼碎了的第四个月亮喷向四方。
刹那间，碎月亮变成了无数颗小星星，在天幕上闪闪发光。而那第五个月亮则完好无损地保存了下来。
天狗狼狈地逃走了，再也不敢踏进月亮的领地，百兽欢蹦着迎接他们的英雄。老鼠难为情地躲进地洞，大家也都感谢仗义执言的大象。
2～3岁宝宝的注意力
观察内容在一样的东西中寻找乐趣。
发展目标乱中取胜更能集中孩子的注意力。
1找出双胞胎（1）
在箱子里放入各种物品。妈妈先拿起杯子，再让孩子从箱子里找出同样的物品。让孩子一边看着妈妈手中的杯子，一边用手摸索，使他能掌握物品的特征而找出杯子来。
2找出双胞胎（2）
准备画有三角形、方形、圆形等各种形状的卡片。在纸上画一种图形。让孩子找出相同图形的卡片。并且告诉孩子，这种游戏叫做“找双胞胎”。
在做第一个游戏的时候，放在箱子里面的东西不要太相似，或者太多，这样很长时间孩子都找不到，会给孩子带来挫败感，要用一些大小或者形状像差很大的物品。
在做第二个游戏的时候，卡片上的图形也不要太相似，或者有条件的话，可以买一些相同的三角尺、直尺、铅笔、橡皮等物品。在事物中寻找双胞胎，收到的效果也很好。
2～3岁的孩子睡眠学问大
晚上九点多了，你已累得哈欠连连，你的孩子也是，但他就是不睡，而且哄他睡觉竟然大哭大闹。
这是什么原因呢？首先，你必须了解两个事实：
第一，虽然你期待孩子准时睡觉，但这一定无法尽如人意。譬如，当你累了，可是孩子需要你，渴望你再陪他多玩玩。
第二，每个孩子有不同的生理时钟，所需的睡眠时间也不同。或许你是夜猫子，而你的孩子是早起的鸟儿。
睡眠对不同的孩子在不同的年纪也有不同的意义。对某些孩子来说，睡觉意味着“我累了，我需要休息”。对他们而言，睡觉是经过白天一整天玩耍劳累之后最好的休息时刻。可是，对其他某些孩子而言，睡觉时间代表将“孤单一夜”，所以睡觉时间一到，他们会焦虑并坚强抗拒。
孩子应该几点就寝呢？答案视个人而定。先找出孩子正常的睡醒时间，然后扣减8～10个小时，那就是孩子该睡觉的时间了。但是，不同年龄层的孩子各有不同的入睡习性，父母不可不察。
鱼群里的小蝌蚪
一群小鱼在浮萍下追逐游戏，不知什么时候，一只小蝌蚪也参加进来，他们在一起玩儿得很高兴。
小蝌蚪长得很胖，全身红里透黑，大脑袋，长尾巴。虽然不很漂亮，但也不难看。他游水的动作很笨拙，可他有个好性格，他很喜欢小鱼，毫不怀疑他自己就是鱼群中的一员。鱼往哪儿游，他也高高兴兴跟着往哪儿游。小鱼很活泼，游得很快，小蝌蚪要使劲摆动尾巴才能跟上他们。有时小蝌蚪还是免不了掉队，但他不灰心。对自己说：“别怕别怕，只要我肯坚持，我准能跟得上大家。”于是他加快扭动尾巴，往前追赶。小蝌蚪十分感谢自己的尾巴，没有它，它会很难受的。
水稗草看见了小蝌蚪，大声叫起来：“看他扭得多难看，真是丑八怪，他不是真的鱼！”小蝌蚪挺生气，蹬着水稗草说：“我不理你，你只会骂人。”小鱼们对水稗草也很不满。
小蝌蚪游近小鱼们，问：“你们说，我真的是鱼吗？”小鱼们齐声答：“那还用说！你和我们一样，都是真的鱼。因为我们都有尾巴，都用尾巴游水。”“可是我比你们游得慢。”小蝌蚪说。小鱼们却说：“可能你是一种特别的鱼。不过，那有什么关系呢？只要你肯练，会跟我们游得一样好的。”小蝌蚪受了鼓舞，心里不觉得难受了，又紧紧跟着鱼群一起锻炼。
这时，水面上飞过一只蚊子，尖声尖气对小蝌蚪说：“水稗草说得对，你根本不是鱼，老跟着鱼群跑，没羞没羞！”“别理他！”小鱼们安慰小蝌蚪说。
后来，也不知过了多少时候，小蝌蚪的皮肤慢慢变成翠绿色了，肚皮下还突然冒出四条小腿来，他自己也不明白是怎么回事。这新长出来的四条腿可有用呢，当他用尾巴游水追不上鱼群时，他就用腿来帮忙。再后来，他的尾巴渐渐变得没有他的腿好使了，简直可以说有点碍事了。但他还是喜欢这条尾巴。既用腿，又用尾巴，当然这种游水的样子不会好看。
小鱼们看惯了这个绿色的，既有尾巴又有四条腿的笨朋友，也不觉得奇怪。因为“他本来就是一种特殊的鱼嘛！”
突然，水底下钻出来一条大黑鱼，恶狠狠对蝌蚪说：“真恶心！瞧你身上那么个怪颜色，你一点儿也不黑，我要把你一口吞掉！”说完，就对蝌蚪咬去。蝌蚪腿一蹬，身子跑出去了，尾巴却被咬掉了。黑鱼继续追，蝌蚪想也没来得及想，纵身一跃，跳上了草滩。
“呱！”他忍不住高兴地叫了一声，眼睛也鼓了起来。它完完全全变成了青蛙。
3～4岁宝宝的注意力
观察内容培养儿童画画的兴趣。
发展目标在兴趣中集中孩子的注意力。
1跟着宝宝画画
先让孩子随意画画。爸爸妈妈为他描几笔，使画更像一些。会画画的爸爸妈妈可以指导孩子画各种各样物体的轮廓。鼓励宝宝涂颜色，使画面丰富，经常画画的宝宝画的内容会越来越丰富。在爸爸妈妈帮助下，进步很快，同是这个阶段的宝宝画画的程度差异很大，给宝宝创造一个很好的家庭环境。对宝宝的兴趣培养帮助很大。爸爸妈妈可把宝宝无意中的笔画变成数字或汉字，使宝宝对写字感兴趣。同时又易于记住。
2拼图案
宝宝已经认识几何图形，大人可以用硬纸剪成各种形块。先做示范，拼成一定的图案，如房子、汽车，然后让宝宝从形块中挑出相同的形块拼成同样的图案，促进孩子对几何图形如三角形、圆形、长方形、正方形、梯形等的认识能力，培养其建构的兴趣，并在拼图的过程中，促进手、眼、脑的协调能力。
在与宝宝一同作画的时候要时时观察孩子的反应，如果孩子不希望爸爸妈妈过多的参与，那么爸爸妈妈可以偶尔帮助一下，这样才不会让孩子有厌烦的情绪。同时对孩子的画，要及时地加以肯定和鼓励，这样才能让孩子在同一件事情上集中更多的注意力，发挥更大的想象力。
在拼图案的环节，爸爸妈妈可以指导，但也不要过分的参与，因为这个阶段的宝宝正是学习独立的阶段，如果爸爸妈妈过分的参与，会不利于孩子创造力的发挥以及独立完成任务的习惯的形成，可能会过分的依赖爸爸妈妈。
3～4岁的孩子学习独立
3岁以后，随着孩子慢慢成长，他的智能发展、体能发展、情绪发展和较成熟的判断力，使他得以真正享有独处的时间，譬如到前面院子挖地松土，或在房间玩恐龙模型，或堆积木建房子。此时，因为他拥有独处的时间，所以能在没有父母干扰的情况下，自行思考泥土该怎么挖，自行思考下一步该怎么做，或想想将来要做什么。
小孩子需要独处的时间逐渐在扩大，他们想拥有自己的想法，想保有自己的秘密。借着独处，你的孩子将可以形成个人特殊风格的性情，同时增强如何应对未来挑战的能力。
总之，这段时间爸爸妈妈每天必须让孩子在安全的空间，拥有至少15～20分钟的独处时间。同时跟孩子强调你珍重他的独处时间，也请孩子尊重你的独处时间。
谁跟小羚羊去避暑
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
“谁跟我去避暑？”她一面走，一面喊。
一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一样凉快了。”原来她身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。
小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约她避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。
“黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？”小羚羊对他说。
“谢谢你。”小黑狗摆摆尾巴说，“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温呀。”
小羚羊说声“再见”，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。
“你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊摇摇头说。
小黄鸡“咯咯咯”地笑了，他说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身谅嗖嗖的，可舒服了。”小黄鸡不需要避暑，小羚羊多么失望呀！她又走进林子里去约小松鼠。
“我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”
再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。
小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑。夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，调节体温。”
小羚羊看看没有小朋有跟她去避暑，只好跟着自己的妈妈去避暑啦。
4～5岁宝宝的注意力
观察内容培养孩子的观察力。
发展目标在快乐中培养孩子的兴趣。
1动作猜猜猜
爸爸妈妈给孩子表演一些动作，如洗脸、刷牙、梳头、鞋子、扫地、照镜子、睡觉、弹琴、做操、拍球等，让孩子用恰当的词说一说这些动作。
还可以制作一些写有动作名词的卡片，妈妈背对着孩子，向爸爸出示卡片，爸爸根据卡片上的词做相应的动作，让孩子猜猜卡片上写的是什么动作。
如果孩子猜得动作不准确时，可将动作重复表演一遍；如果孩子猜对了，则出示卡片，让孩子大声朗读字卡。
还可以在孩子猜三遍以后就出示卡片，让他们判断自己猜的是否正确。
2玩儿一玩儿故事游戏
将每一种别出心裁的卡片，如角色、场景与动作等卡片，分别放在不同的袋子中。爸爸妈妈和孩子每个人轮流抽取自己所代表的角色，再抽出场景与动作的卡片。例如，参与游戏的人，可能会从人物角色带中抽出“国王”这个角色，而场景卡所抽到的背景可能为“海滩”，动作卡则可能是“雨天”，这就是要求角色在这样的条件下，发展出适合于自己的情节。
此游戏的目的在于让每一个不同的角色努力克服动作卡片所规定的难题，当难题解决后，游戏也跟着结束。
在第一个游戏中，表演的动作要形象，速度稍慢，不管孩子猜了几遍，孩子猜对了，都要给他热情地表扬。
第二个游戏的主要目的是发展孩子的想象力、思维能力和表演能力，并且在娱乐中集中注意力。
4～5岁的孩子不敢独眠
孩子四五岁时，思考力和想象力日渐发达。由于想象力太丰富，小小心灵很容易将衣柜想象成女巫的窝，地板有声响时会以为有坏人来绑架。所以，临睡前的安抚工作非常重要，可以让孩子有安全感。
譬如，晚上不能让孩子观看灵异节目或鬼怪影集，最好代之以温馨的床边故事，让孩子在心情安定中入眠。如果孩子对某种东西特别害怕，你一定得顺势开导，例如他以为电线是毒蛇，你不妨将计就计，将他怀疑是毒蛇的那段电线剪下来，带他到郊外埋起来，并告诉他：“毒蛇的头被埋掉，它不会再回来了。”
四五岁的孩子，有时候也会出现女儿想跟爸爸睡觉，儿子想跟妈妈睡觉的要求，但是，父母亲还是得坚持原则。当然，你可以委婉地跟孩子说：“我知道你想跟我睡，但是，孩子还是得在自己的房间睡，这才乖。”
磨难和考验
春天来了，一棵小白杨在杨树妈妈的身边长出来了。她睁眼一看，蓝蓝的天上飘着白云，小鸟站在妈妈的枝头啾啾鸣啭。噢，世界多美好！
第一场春雨降临，小白杨欢跳地喊着：“妈妈快来洗澡啊！雨水把我淋得好爽快，好舒服！”
小白杨吮吸着大自然的乳汁，很快长成一个婷婷玉立的小姑娘了。在她眼里，一切都是那样新奇，那样美好，那样温馨，那样和平！
有一天傍晚，忽然阴云密布，寒风呼啸，风像拳击手的连环拳，左一下，右一下，把小白杨打得东倒西歪。接着，豆大的雨点倾泻下来，打在她新吐出的嫩芽上，阵阵酸疼。“妈妈，救救我呀！”
妈妈却平静地说：“孩子，别怕，暴风雨来了，你要顶得住！”
雨丝毫不怜悯小白杨，越下越大，小白杨以为自己完了，就要离开这个刚来不久的世界了。
然而，雨过天晴，空气格外清新。小白杨浑身上下，也没受一点伤。“没有经历过，难免大惊小怪。”妈妈说。小白杨害羞地低下了头。
秋天来了，天冷飕飕的，小白杨像得了感冒。“妈妈呀，咱们得了什么病？怎么绿油油的叶子一下变黄了，风一吹就刮跑了？这样下去，用不了多少天，咱们不变成光秃秃的电线杆了吗？”
妈妈开导说：“傻妞儿，这不是病，这是大自然的规律！明年我们会穿上新的衣服。”
果然，小白杨、杨树妈妈和别的许多树，叶子落在地上，树枝、树干都变得光秃秃的，十分难看了。
到了冬天，小白杨更是度日如年。北风呼呼地刮个没完没了，天寒地冻，小白杨想活动一下身子也难。这种日子，怎么活下去呢？
终于有一天，大雪纷飞，竟要把小白杨埋在里边。小白杨叹着气说：“亲爱的妈妈，我感到浑身麻木，恐怕……”她差点流出泪来。
“不！孩子，为什么这么悲观呢？拿出勇气来，挺起腰板，战胜困难，严寒过后便是春！”
小白杨是个乖孩子，听了妈妈的话，她昂起头，抖落掉身上的积雪，心里念着战胜寒冷，身上也不觉得那么冷了。
春回大地，万物复苏，经历了磨难和考验的小白杨，又长高了许多。
5～6岁宝宝的注意力
观察内容培养孩子的想象力。
发展目标认识一些物质的特性，激发孩子的科学兴趣。
1想一想用阳光点火
爸爸带着孩子到户外的阳光下，来表演一个“阳光点火”的魔术。让孩子拿着老花镜片，让阳光透过镜片，折射出一点明晃晃的聚光。然后爸爸把一个易燃物品放在老花镜片下，让聚光正好落在这个物品上。等待物品点燃，然后让孩子拿起来观察，他会发现，该物品真的被点燃了。孩子不敢相信这是事实，没关系，让孩子反复做同样的试验，直到他确信阳光的神奇魔力。
如果孩子问为什么，那么目的就达到了，因为奇怪的现象引发了孩子的好奇心和探索科学奥秘的欲望，于是爸爸妈妈就可以抓住这个机会带着孩子一起查阅书籍资料来解开这个奥秘。
2影子朋友
晚上在黑暗的屋子里亮一盏灯，把双手放在灯前，10个手指相摆搭，让影子射在墙上呈现出各种手影。爸爸妈妈先教孩子做一些有趣的手影，以后可进行比赛，鼓励孩子自己创造新的手影形象，爸爸妈妈可以模仿孩子的动作。
游戏中还可以巧妙地运用家中其他材料（比如手套、小球、纸折的玩偶等），结合手的动作来创造生动有趣的影子形象。这个游戏也可在白天较强的阳光底下进行。
在做第一个活动的时候，不可以让孩子在无大人陪伴和参与的情况下玩儿，以免造成危险的意外事故。
在第二个活动中，注意爸爸妈妈不要一味的追求像，要从孩子的角度看待事物，让孩子充分发挥自己的想象力。
5～6岁的孩子爱模仿
孩子在5～6岁之间，生活已不再局限于家庭，而且，由于智能的成长，使他成为感觉敏锐的观察员。所以，这个年纪的孩子，对于所观察到的人、事、物，都会留下深刻的印象。但是，由于年幼，无法做出正确判断，因此父母一定要注意他的往来对象，以免“近墨者黑”，受到不好的崇拜对象的误导。而且，这个年纪的孩子很容易受到同辈玩伴的影响，你当然不希望孩子成天跟着脾气容易失控，爱哭爱闹的孩子混在一起。
这一时期的孩子在崇拜过程中，比学步期的孩子更有自己的想法。他们会选择模仿的对象，并且去芜存菁，筛选出较好的一面。
因为5～6岁的孩子对于所见所闻兴趣多多，他们很可能会兴高采烈地模仿从录影带、电视，甚至商业广告学来的一切行为。可是，这一时期的孩子对于区别真实或者虚幻还是有许多困扰，对于判断所见所闻是否正当亦有利有弊。
因此，如何保护孩子免受暴力和性格扭曲角色的影响，就相当重要。但也不必完全禁绝他们看电视或电影，对于影视上扮演展现决心和同情心等正面价值的英雄角色，则可多鼓励观赏。
狐狸巧设连环计
这一天，老狼捉到了两只山鸡。回家的路上他兴高采烈地唱了起来：“今天我老狼真幸运，捉了两只肥山鸡，一会儿请狗熊来吃鸡，吃呀吃山鸡。”
老狼回到家，杀了鸡，拔了毛，洗干净放锅里煮了起来。不一会儿，屋中鸡香四溢，老狼对自己的手艺十分满意。他把火拨小，用慢火炖起来，出门请狗熊去了。
一只狡猾的狐狸知道了，也想尝尝山鸡的味道。老狼出门后，狐狸溜进了老狼的厨房。浓郁的鸡香涌入鼻孔，馋得他直流口水。他掀开锅，捞出一只大吃大嚼起来。狐狸好久没吃到这么香的野味了，一会功夫，把两只山鸡都塞进了肚子。吃完了，他抹抹油嘴，盖好锅，溜出了老狼家。
老狼回来了，揭开锅舀了口汤觉得咸淡适中，就到里屋磨刀，准备客人来时拿刀切鸡肉吃。他根本没发现狐狸来过。
狗熊得到邀请，拿了瓶陈年老酒，朝老狼家走来，嘴里唱道：“雨打芭蕉叶，喜鹊唱枝头。老狼请我吃山鸡，带上佳酿喝几盅，喝呀喝几盅。”
狐狸听了又想骗狗熊的好酒喝，于是捂着耳朵，“哎哟，哎哟”叫着迎面跑来。
狗熊问：“狐狸老弟，你这是怎么了？”
狐狸哭道：“狗熊大哥！老狼这个坏蛋，他明说请我吃鸡，没想到竟要吃我的肉，你看，这是他用刀砍的，若不是我跑的快，命早丢了！”狗熊见狐狸耳朵上确实有血迹，害怕极了，扔下那瓶酒，撒腿就往回跑。
狐狸又跑到老狼家，对老狼说“是不是你做好的山鸡？被狗熊拿跑了。”老狼听了狐狸的话，半信半疑，抄起勺子在锅里一搅，连个鸡爪也没见到。老狼气急败坏地说：“好一个不要脸的狗熊，我好心请他来吃鸡，他竟然把两只鸡偷走独吞，今天我非杀了他不可！”说完挥着雪亮的刀追狗熊去了。
狗熊见老狼操刀迫来，以为他真的要吃他的肉，跑得更快了。老狼见狗熊跑，以为他做贼心虚，追得更起劲了。最后他俩都跑不动了，一起瘫坐下来喘着粗气。老狼质问狗熊：“你为什么偷我的鸡？”狗熊问老狼：“你为什么要吃我？”他们这才明白，原来都上了狐狸的当了。可见狐狸真是狡猾，小朋友，做人要诚实，千万别学狐狸啊！
6～7岁宝宝的注意力
观察内容培养孩子的观察力。
发展目标考察孩子的记忆力。
拿出孩子非常熟悉的8～10件物品，爸爸妈妈先拿出5～6件物品放在桌上，让孩子仔细观察一会儿，然后让孩子闭上眼睛，大人迅速拿走其中的一件物品，再让孩子睁开眼睛，并且说出是什么东西不见了。多次进行后，可增加物品的数量或改变原来的2～3样物品，继续游戏。
当大人拿走一件物品时，孩子不能偷看。
孕期吸烟：宝宝患注意力缺陷症
一项新的研究显示，吸烟孕妇所产婴儿患注意力缺陷症的概率要比正常婴儿高出近2倍。
发表在《儿科学》期刊上的这份研究报告称，丹麦奥尔胡斯大学医院的研究人员对170名患有注意力多动症儿童和3800名同年龄、未患此症的儿童进行了对比。在那些患有注意力多动症儿童的母亲中，有59%的母亲吸烟。
研究结果显示，在孕期吸烟的孕妇所生儿童患注意力多动症的危险增加了2倍。注意力缺陷症包括过分好动、注意力不集中以及行为冲动等。
动物研究和对怀孕3个月孕妇的研究已证实，尼古丁对胎儿大脑的发育具有一定的影响。而孕妇吸烟会使腹中胎儿暴露在相对浓度较高的尼古丁环境中，从而会改变大脑中化学物质——多巴胺的受体，而该化学物质有助于大脑发育。
剪掉了的威风
小时候，我家里养了一群鸡，我最喜欢的是一只小红公鸡，红羽、高冠、黄爪，长得威武雄壮，可是他不明白自己已经长大了。
我的邻居家也养了一群鸡，当中有两只大公鸡，非常凶猛。我管他们叫一号、二号。另外还有只叫三号的公鸡，他又老又癞，灰不溜秋的羽毛，乌红的鸡冠，爪子黑黑的，看了让人生厌。这个叫三号的老家伙，老受一号、二号的气。可是他专门欺负我的那只小红公鸡，每次一见小红公鸡，他就扑扑两下，张开灰黑的翅膀，伸着毛茸茸的脖子，全身的毛都竖起来，一个劲地向小红公鸡猛冲过来。
我那小红公鸡一看三号那副凶样，也不知他到底有多厉害，吓得扭头就跑。那个三号就更加神气，一摇一摆地跟在后边追呀追。
我真生气，也恨我的小红公鸡不争气，“你已经长大了嘛，和他斗斗！”但小红公鸡照样不敢斗。
研究来研究去，我发觉那老癞公鸡所以能把别人吓唬住，是因为他那一脖子耷开的长毛显得十分威风，它是小红公鸡不敢反抗的心理障碍。
有一天，我就抓住了那个三号，用剪子把他脖子上的羽毛全剪光了。露出了光秃秃的皱皮，活像个怪物。我量他以后也不敢再吓唬小红公鸡了。
第二天，小红公鸡正在吃糠米的时候，那个三号又气势汹汹跑来了，张翅膀、伸脖子、蹬爪子，还像过去那样神气十足地向小红公鸡冲击。
小红公鸡刹那间呆住了，瞧着这只又瘦又小的老灰公鸡一动不动，好像在说：“咦，你是谁呀？这么细的脖子。”只见他把脖子一伸，爪子一蹬，全身金红色的羽毛都竖了起来，猛地迎上去与三号斗起来了。
小红公鸡狠狠地给了三号一下子。
三号也发楞了：“哎，这小子今天怎么了？居然不怕我啦！”三号还想显威风，就反扑过去。可是我的小红公鸡一点也不怕他，又竖起全身金红色的羽毛猛跳起来。不到半分钟，那个老家伙的冠子就被啄出血了，他疼得受不了，也不怕丢脸，扭头逃跑了。
小红公鸡拍了拍翅膀，唱了一首胜利的歌。从此，他才懂得自己已经变成了一只强壮的大公鸡。他有了自信和勇气。我想，即使三号脖子上的羽毛全长出来，我的小红公鸡也敢与他争斗了。
