礼仪是指人的礼貌、仪表方面的一种教养、风度、行为规范。一个小绅士，不仅聪慧过人，还应该文明礼貌，举止典雅，这往往可以反映一个人的内心世界，以及他的品德和文化修养的高低。
礼貌，是文明行为的基本要求，它是一个人的思想、品德在行为方式上的体现。它要求一个人严守社会公德，尊重别人，平等待人，彬彬有礼，落落大方。具体来说，态度要和蔼诚恳，言语要温和亲切，办事要顾及后果，行为要合乎公德，对老人要尊敬，对幼儿要爱护。
小华和一些同学到一位同学家去玩，临走时，大家都忙着拿书包、穿鞋子，只有小华留在了最后，他把自己坐的椅子认真摆好，把弄乱的东西，也放在原处。这一瞬间的细小行为，被两位细心的父母看在眼里，很受感动。那位同学的妈妈说：“这反映了一个学生良好的文明习惯，说明这个孩子很有教养。”
其实，不论是同龄人还是大人，见到小华，都很喜欢他，因为他有气质、彬彬有礼，落落大方。这些品质都是从小到大逐渐养成的，与家长的教育是分不开的。男孩本就生性粗犷，因此，培养男孩文明礼貌、讲礼仪的习惯，就显得更为重要了。
仪容风度，也是人体美的一种表现。它是一个人在其长期的生活实践中养成的，它与一个人自幼所受思想教育、所具有的文化修养密切相关，它属于人的外在的形态美，但又是人的内在美。
言谈是礼仪教育的一个重要方面。俗话说：“言为心声”。语言是人们重要的交际工具。言谈文雅还是粗俗，是一个人礼仪修养好还是差的集中体现。言谈在人们的交往中具有很大的作用，俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这不仅是一个人言谈的技巧问题，更主要的是一个人待人的态度问题。重视对男孩言谈方面的教育，使他们从小到大，始终做到语言美、言谈雅而不俗，这实在不是一件小事，不可掉以轻心。一个有教养的人，必定是十分注意自己言谈的分寸的。
待人以礼，讲究礼仪，是我们中华民族的传统美德。家长应当对孩子自幼进行礼仪教育，使他们能够继承发扬我们民族的这个传统美德。能够做到待人以礼，是具有优良道德的表现，也是一个人心灵美好的反映。但这种习惯需要从小培养，特别需要通过家庭培养。小时养成这种好习惯，在社会交往中，就能促进人际关系的和谐。父母对孩子礼教的培养，需要注意以下内容，从一点一滴做起。
1.要为孩子树立榜样
古语云：“己正而后能正人。”作为父母要让孩子礼貌待人，首先要自己做表率。父母的身教是对男孩最生动、最实际的教育。父母应充分利用家里来客的有利时机提醒孩子，给孩子示范，使孩子在亲身体验和实践中理解文明、礼貌、热情的含义，并通过父母的行为潜移默化地影响孩子，使孩子在耳濡目染的环境中，逐步形成礼貌待人的品德。
2.鼓励男孩直接参与接待
家里来客，最高兴的应当是孩子。因此，家长不能冷落孩子，要让孩子感受到自己是家庭中的一员，是小主人。家长可以让男孩参与一些力所能及的待客活动，通过直接参与，使孩子待客的动作和技巧得到练习并逐步养成行为习惯。
3.帮助孩子确立自尊与尊重他人的意识
文明礼貌习惯看起来是一种外在行为表现，实际上它与人的内心修养，特别是与人是否有自尊与尊重他人的意识有着十分密切的关系。自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和歧视，维护自己的人格和尊严，争取获得好的社会评价。正常人都有自尊心，欲自尊须先尊重他人，遵守社会秩序，注重文明礼貌。
讲礼仪虽是一种形式，但这种形式是能够表达一定的具体内容和感情的，这内容和感情概括起来就是“尊重”和“友爱”。在日常生活中，一个简单的“请”字，一声热情的“谢谢”，一个亲切的招呼，并不是多余的形式和客套，而是一种对人的尊重和情感的交流。
