第30章 波恩国际学校——德国

名校概况

德国波恩国际学校创建于1997年，是由波恩美国小学、波恩美国中学与波恩英国中学三所条件优越的成功学校合并后而成立的。波恩国际学校的使命是为大部分波恩——克隆地区的学生服务，学校囊括了从幼儿园到12年级的所有年级，是以英语教育为基础，倾力培养全面发展的学生，具有很高教育质量的国际学习中心。

借助“国际学士学位组织”课程方案的支持，波恩国际学校为它的所有学生提供支持性的学习与教学环境，支持每个学生发展与实现他们的潜力，学校将承担起个体的责任，发展学生对自己和对他人的尊重。作为一所国际学校，学校大力促进学生对多样性文化与语言的理解，使他们具有社区感与归属感。学校认真指导学生学会必需的技巧，使他们得以创造性地获取知识并加以应用，学校还努力提高学生的学业标准。通过各种学习活动，学校要让学生为终身学习作好准备，为一个快速变化的、科技不断进步的、日益相互依赖的世界作好准备。

这里每一个学生的潜力都得到了很充分的发挥，他们不但能对多样性的文化和语言很好地理解与运用，还能够自己去发现和探索问题，具有很强的创造性；这里的学生具有诚实、忍让、尊重个体和文化的多样性、独立性、自律与自尊的优秀品质；这里的学生还能够很从容地面对社会以及世界对他们提出的挑战，为世界各个国家所赞赏。

面对这样优秀的学生，我们不能不感到好奇：德国波恩国际学校的成功之处究竟在哪里？它的学校管理究竟有什么样的特色？

那么，就让我们走进这所国际学校去领略一番其独特的教育文化与管理特色吧。

名校特色

波恩国际学校的哲学观

波恩国际学校倾力培养全面发展的学生，让他们在智力、社会性、身体、情感与道德等方面的发展都得以提高。学校开设的课程给学生提供了思维与沟通技能的基础，为他们体验终身学习的快乐提供积极的支持。波恩国际学校还致力于培养学生在一个变化多端的社会中成为完满的、有成效的社会成员。学校努力通过所有的活动，培养学生具有诚实、忍让、尊重个体与文化的多样性、独立性、自律自尊的品质。

波恩国际学校的组织概况

波恩国际学校为一所自筹资金的非营利性组织，在德国注册，由学校董事会负责管理。学校董事会经过选举而产生，由中小学的校长、学校指导长以及家长代表与教职员代表等方面的人士共同组成。

该学校每学年分为2个学期，自8月底至来年的6月底为一学年，一学年共延续180天左右，不含各种节假日。各种节假日的安排已经在校历上标明了。

该学校的国际特征主要体现在学校的学生构成上，全校2000年有学生350多名，他们分别来自世界上的50多个国家。学校以其教职员的高学历与敬业精神而自豪。学校有专职教师40多名，这些教职员具有不同的民族与文化背景。学校的师生比例在中学与小学皆为1：10，班级规模一般在16至25名学生之间。

该学校为“国际学士学位组织”（IBO）的成员，学校开设了得到国际学士学位组织认可的课程方案。学校还是“国际学校欧洲委员会”（ECIS）与“德国国际学校联合会”（AGlS）的常任成员。

波恩国际学校的学校环境

波恩国际学校地处莱茵河畔，在波恩市郊，共有两处校址。学校的位置为她提供了一个安静而交通便利的理想环境，它和波恩最受欢迎的公园为邻。尽管学校并不直接提供公共交通工具，然而广泛的公共交通系统提供了方便的地铁与公共汽车线路，它们在波恩——克隆大区域范围内都能够直接到达学校。该学校附近还有高质量的高速公路与地铁，可以抵达德国与欧洲的所有主要城市。波恩国际学校的小学部与中学部分别在两个不同的校园区，相距大约有400米。

小学部有15名教师，一个装备精良的媒体中心，一个大型的计算机实验室，多个艺术与音乐教室，一个多功能教室，还有一个非常开阔的安全运动场。

中学部的校园地处马丁·路德国王大街，和德国的联合国总部为邻。校园的设施为：一个装备精良的媒体中心，多个计算与写作实验室，一个理科实验室，一个技术设计区和多个艺术与音乐教室。由于学校未设餐厅，因此学生需要自带午餐。

波恩国际学校小学部

总的来说，波恩国际学校为一所完全的中小学，是国际化时代的产物，但它的小学部则是中学的基础。尽管它们分设在不同的校园区，然而它们的关系是密切的。以下着重介绍该校小学部的情况。

波恩国际学校小学部由一到五年级组成，包括6至10岁的儿童。学生分别来自于10个不同的国家，主要是美国、英国与德国。多数学生都在8月份入学，但亦有一些儿童是在1月、4月或其他时间入学。该校的教学人员也能反映出学生的来源特征。

英语为学校普通学科所使用的教学语言，但从一年级下学期开始，一直至五年级，学校也为所有学生教授德语。学校给小学生开设的普通学科为：英语、数学、科学、社会科（历史与地理）、音乐、体育与艺术。有些学科的教学实行的是合科教学，而有些学科是单独开设与教授的。小学部的每个班级都有自己的主任教师，由其负责语文、科学、社会科与数学的计划与实施。该校小学课程采用的是“国际学士学位小学课程方案”，这是一种探究式和学际性的课程。它是在各种教育研究与实践经验的基础上，尤其是在国际学校实践经验的基础上综合设计的，为3到12岁的学生提供了跨学科的、丰富的知识与体验的机会。

在波恩国际学校小学部，所有的学生每个星期都要在专家的指导下，学习2节艺术课、2节体育课、1节音乐课、1节计算机课与1节图书馆课。倘若学生的英语水平已达到其所在年级的水平，学校还会为这些学生教授学校主办国的语言，即德语。每个年级的德语课时分配为：幼儿园每周3节，一、二年级每周4节，三、四、五年级每周5节。对那些英语达不到年级水平的学生，在他们班上德语课时，则让他们去上英语补习课。但他们也会受到德语课程的教育，以便有助于他们适应在德国的生活。学校还为所有学生开设了法语课，五年级学生每星期要上2节法语课。

学校每周的上课时间为5天，从星期一到星期五，每天上8节课，每节课时为40分钟。学校自上午8：30开始上课，至下午3：00放学。一天当中有两次休息，从9：50至10：10，学生可以吃点快餐，或去学校对面的公园去玩。从12：10至12：30，学生可以到多功能厅吃午饭，他们可以在那里吃自带的午餐，也可以去外面买饭来吃。从12：30至13：00，学生可以到公园去玩。

波恩国际学校为小学生提供了多种课外活动，这些活动通常都是在午餐时间与放学后进行的。学校开展各种活动的组织有：合唱队、体育运动俱乐部、体操俱乐部、足球俱乐部、录音俱乐部。这些组织为小学生的健康成长起到了重要作用。

特色探究

位于莱茵河畔的波恩国际学校不但具有优美的学校环境，其教学特色也是别具一格。其特色主要体现在以下几个方面：

一、注重培养学生的探究性

该学校的课程采用的是一种探究式和学际性的课程——“国际学士学位小学课程方案”，它不但为学生提供了丰富的知识，而且还为学生搭建了一个探究性学习的平台。学生可以在体验中去发现和思考问题，进而探索问题，对培养学生的探究与创新能力有着很大的帮助。

二、课程设置为学生的终身学习打下坚实的基础

波恩国际学校开设的课程还着重培养学生的思维与沟通技能，为他们体验终身学习的快乐提供帮助。该校还积极组织各项活动培养学生所需的各种技巧，为学生以后的终身学习奠定了坚实的基础。

三、丰富多彩的课外活动，促进了学生的健康发展

波恩国际学校积极为学生提供丰富多彩的课外活动，课外活动有着很大的灵活性，可以补充固有课程的不足之处，促进学生的健康发展。而且丰富多彩的课外活动还能够丰富学生的课余生活，通过自觉自愿的健康的实践活动，有效地培养学生优良的思想道德品质，进而促进学生的多方面发展。

四、致力于培养全面发展的学生

波恩国际学校倾力打造全面发展的学生，使他们在智力、社会性、身体、情感与道德等方面的发展不断得到提高。为了培养学生能够在一个变化多端的社会中成为完满的与有成效的社会成员，该校通过所有的活动，培养学生诚实、忍让、尊重个体与文化的多样性、独立性、自律与自尊等优秀品质，为他们日后的成长打下了良好的基础。