前些时候在网上看到一段据说是日本管理大师大前研一在其新作《低智商社会》中的一段话：“在中国旅行时我发现，城市遍街按摩店而书店寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的‘低智商社会’，未来毫无希望成为发达国家。”
有人指出，找遍《低智商社会》也没看到上述言论，因而这不过是有人借题发挥杜撰的。对此我无法也无意进行查证。但是无论如何，这个问题也是值得我们高度重视的。据有关资料介绍，2010年我国国民年人均阅读图书只有4.25本。而同期发达国家的人均年阅读量都在10本以上，以色列、丹麦、瑞典等国甚至高达四五十本。②因此，不论这句话是管理大师说的还是无名之辈假借管理大师说的，也不论说这句话是出于善意还是出于恶意，这句话都值得我们高度重视。
我曾在一篇日志中写过，读书可以增知，可以益智，可以怡情。如果上述说法没有大错的话，那么阅读量走低就至少有三大忧虑：
忧虑之一，阅读量持续低下的社会将会是一个知识贫乏的社会。人的知识，虽然有一部分来自直接经验，但绝大部分来自间接经验，即来自读书学习。阅读量低下，很多人就缺少了知识的传承和更新，其知识结构中很大部分只是道听途说的表面知识和一知半解的零散知识。这样一个知识贫乏的社会，显然是无法在知识经济时代的国际竞争中立于不败之地的。
忧虑之二，阅读量持续低下的社会将会是一个智慧缺失的社会。在我看来，智慧就是获取知识和运用知识的心理能力。这种能力有其先天的影响，但更需要后天的激发和训练。阅读过程，就是一个理解、分析、综合、推理、联想、创新的思维过程，因而也是一个激发和训练智慧的过程。因此，社会阅读量的低下，会导致社会成员智慧的缺失。而智慧缺失的社会，便是一个创新能力和竞争能力低下的社会。
忧虑之三，阅读量持续低下的社会将会是一个情感冷漠的社会。阅读，既是一个理性思考的过程，也是一个情感感悟的过程。以表达情感为主的文学作品自不待言，即使是其他书籍，也可以使人感受到哲学之深沉、数学之奇妙、历史之宏大、物理之精细、伦理之庄重、经济之严谨……从而使人产生心理上的愉悦和情感上的熏陶。因此，一个阅读量低下的社会，往往是一个情感冷漠的社会。而情感冷漠的社会无疑是一个缺乏温暖感和幸福感的社会。
温家宝总理说过：“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”
人均阅读量走低，当然并非某个人的过错；提升人均阅读量，也非取决于某一个人。但人均阅读量的提升，需依赖于每一个人的努力。因此，我们多一些阅读，于己有益，于国有利，何乐而不为呢？
“评论选摘”
评论一：这是个很严峻的问题，不知道是自己的惰性还是社会风气的渲染，我现在也只能保住平均底线，提醒自己每天睡前必须阅读十五分钟，特别怀念大学时代那种疯狂读各种书，看各种电影的时代。
评论二：哎，就是啊，读书多了还有助于增强语感呢，所谓的语法也就不自觉地掌握了。看看现在学生的论文，语法问题一大堆，哎……读书这个问题值得我们每个人认真思考。
评论三：这是一个浮躁的社会，很难静下心来读一两本好书，另外就是阅读的时候需要思考，有一本书叫《思考力决定竞争力》，书中说，光阅读不思考，就等于吃了饭，没被吸收，就被排出去了。
评论四：阅读书籍少，可能也是因为上一辈对下一辈的阅读要求的不重视吧。这些好习惯都不是一天两天能养成的，但我想我们可以从自己从现在开始改变，就像老师说的，于己有益，于国有利，何乐而不为呢？
评论五：作为文学专业的学生，即将毕业我觉得心中有一份遗憾：在大学几年里未曾真的静下心来好好阅读。不仅自己，身边很多相同专业的同学也如此，不知是我们的遗憾还是教育体制的一种缺失！
评论六：具体而微地说，大学的考试制度更是一种摧残阅读兴趣的“刽子手”，亦是中学应试教育的衍生品。举凡中文系的考试来说，俨然成为一场考察记忆力的竞赛了。你未曾读过这本书，但你照样能分析得头头是道，老师照样给高分……
评论七：可悲的我，还没有认真看过一次教科书，更别提静下心来去读一些好书了……感觉自己每天都在忙，但不知道自己究竟在忙些什么……
评论八：第三条忧虑显然已是不争的事实，人情冷漠的社会里，最可怜的牺牲者就如小悦悦们了。到底是什么造成了今天这个社会的畸形与变态，是所谓的经济发展过程中不可克服的困难还是社会发展到一定程度的必然产物？有时候很想去外面的世界看看，看看人家的社会是怎么样的，那样，或许会更明白点。
评论九：的确，读书破万卷，下笔如有神……阅读量的积累可以使我们加大知识的所谓广度，但我们也不可否认，当前读书之于我们更多的只是消遣，没有了之前的因读有所思进而写下随笔的好习惯，要有也是外力所强制的，而非自发行为，至少我是如此。我总觉得现在读书也趋于功利，为作业、为论文……是这个社会太浮躁？抑或我心不清明？
