题记：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的幽雅，没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
子阳几乎没有什么优点。
贪玩、调皮、懒惰……知道他的人恨不得把世界上所有不好的字眼都用在他身上。更令人失望的是，他的家庭并不富裕，相反，父亲早逝，母子相依为命，生活拮据。在我眼里，出身在这样家庭的孩子，只能是勤奋刻苦，成绩优异，而没有那种顽劣和懒散的资本。
但现实就是这样匪夷所思，子阳就是这样让人失望。
最近工作比较繁忙，经常加班到很晚。一天夜里，我拖着疲惫的身躯，经过教学楼时，听到教室里传来一阵阵悠扬的口琴声，抑扬顿挫，时而豪放，时而婉约凄厉。
这么晚了，谁还在教室里独奏。我驻足停下，轻轻地推门进去，我不想打扰这美妙的琴声，尤其是在这宁静之夜。
是子阳！我惊讶的口中绝对能塞进一个硕大的苹果，因为我即使把班里的学生猜想一遍，也不会锁定到这个众人眼中的“堕落天使”身上。
现实再次与我的惯常思维背道而驰。我静静地站在他的身后，用心聆听这曼妙的天籁之音，聆听着琴声中的诉说衷肠……
“想不到你还有这手绝活，真人不露相啊，怎么不给大家展示一下你的才艺呢？”我坐下来和子阳慢慢聊起来，第一次和他进行心灵的交流，他有些诧异，更多的是受宠若惊。
后来，大家开始一起聆听悠扬的琴声；再后来，他成了班里的文艺委员；毕业时，他被特招到了音乐学院。
子阳，使我想起了当年法国著名的作家大仲马。
青年时代的大仲马穷困潦倒，流浪在巴黎街头，期望父亲的朋友能帮自己找到一份谋生的差事。
“物理精通吗？”父亲的朋友问他。他摇头。
“生物、地理怎么样？”他继续羞涩地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样？”父亲的朋友接连发问。他头若灌铅，无语——他似乎一无所长，连丝毫优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来吧。”他羞愧地写下自己的住址，转身就走，父亲的朋友一把拉住他：“你的名字写得很漂亮嘛，原来你有这么大的优点啊。”
这也算优点？他在对方眼里找到了自信。能把名字写得叫人称赞，就能把字写得漂亮，也就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻变得轻松起来。数年后，他的作品享誉世界，他的名字家喻户晓。
现实生活中更多的是平凡如我辈之人，但每个人都会拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点。但鉴于各种因素，我们没有一点点地把它放大，这不能不说是人生的遗憾。
芸芸众生，每个平淡无奇的生命中，都有一座蕴藏丰富的金矿，只要肯挖掘，哪怕是沿着一丝微乎其微的优点，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
放大自己的优点，绽放自身的美丽，扬起自信的风帆，相信“我也有优点，我也能行”。
作为老师，我们应该多一分理解，多一分宽容，多一分睿智，不管学生身上有多少缺点，我们都应该尽量地让他们找到身上的优点，这样才能给他们人生一个正确的航向，才有可能创造出教育的奇迹。
