形体课上，经过几个月的训练，小月的身姿也渐渐得到改善，但也只能勉强称之为改善，只要她没注意，肩膀又会塌下来，不过她的导师认为很正常，一个人20年形成的气质岂是几个月就能彻底改掉的？况且形体课结束后的舞蹈课，会对调整小月的身姿、提升个人气质更有帮助。
艺术鉴赏课程是对文学、音乐、美术、体育等多个项目进行系统介绍，教授这些学生们从多方面进行欣赏，例如音乐中歌剧的欣赏、交响乐的欣赏、戏曲的欣赏等，美术中油画、中国画鉴赏。
课后的鉴赏报告是方悦月经常头疼的事情，许是小时候多的课外书书少，她的文思没有那么敏捷，总是难以表达出艺术中唯美的东西。
这几天要写《梁祝》交响乐鉴赏报告，小月听了一遍又一遍，感觉确实很美、很美，可还是写不出个所以然，好在与夏蓉一样有才气的苏槿能常在这些方面帮帮她。
周日下午，两个女孩对坐在悬于半空中的大飘窗内，窗外，如火球般的太阳炙烤着大地，窗内一直保持低温的空调让两个女孩都各自搭了个披肩，她们屏气凝神，如祷祝般神色谦恭，细听从书桌电脑上流淌出的、时而唯美空灵时而激扬亢奋的《梁祝》交响乐。
“你看，鉴赏提示中有写，这二十多分钟的交响乐可分为‘草桥结拜’、‘英台抗婚’、‘坟前化蝶’三大部分，这些故事我们都耳熟能详，可以试着从音乐中读故事，这样就简单了。”苏槿说。
“嗯，老师也说很多交响乐都可以看作一部书或是一出舞台剧，每种乐器所演奏出来的曲调，既衬托故事的背景，也可看作剧中每个人物的性格与命运，这首是小提琴为主的交响乐，主人公是小提琴，小提琴就是祝英台。”方悦月笑着说。
“我也这样想，那么大提琴就是——”苏槿说。
“梁山伯！”方悦月抢答到。
两人笑了起来。
“第一小节和和缓缓，小提琴和大提琴和谐共鸣，像在深情低诉衷肠、二音情意绵绵，但是仔细听，渐渐的，小提琴有那么一丝丝忧郁不安的音色，但是一丝丝过后，又欢快起来，我想这必定是表达祝英台内心对未来的忧虑，但最终仍然坚定自己爱的决心！”苏槿说。
“嗯嗯，后面的欢快，像是三月明媚阳光中二人携手同游的心情，听着很快乐，仿佛能看见湖边柳荫下追逐嬉闹，还有蝴蝶在花间飞舞。”方悦月说。
“欢乐总是短暂的，接下来沉重迟缓的音调像是别离，让人内心万分难受，好像也在奠定悲剧的开始。”苏槿说。
“第二段一开始就听的心情好沉重，由远及近如浪般涌来的管弦乐应该就是祝英台的父亲了，这么强势的声音，小提琴哪里是它的对手！”方悦月说。
“全体合奏应该表示他们的恋情已经大白于天下，这应该是矛盾的高潮点，仿佛看见祝府内父亲雷霆大怒、英台据理力争等等场面，再然后，这是楼台会互诉衷肠，紧接着，音乐急转直下，透着浓厚的绝望与悲伤，我想这表达的应该是山伯病重、逝世了。”
“这一段小提琴好凄厉，我都想哭了，仿佛看见祝英台哽咽难言、悲痛欲绝的上了花轿。”说着说着，方悦月的眼睛真的显出晶莹。
“这一小节锣声响，祝英台纵身一跃，整部曲也达到了高潮。”
两人都同时长声叹了口气，这是尾声“化蝶”了。
“不行，我要再看一遍吴奇隆与杨采妮的《梁祝》电影，我实在喜欢的不得了了。”说着方悦月就打算搜索电影。
苏槿赶紧阻止她：“还是先将我们刚刚感受到的东西先写出来，不然等下又忘记了”……
客厅内，宣雯躺在沙发上，手中拿了一本书，但是过了好久都没翻页，她也沉浸在小月房间传来的优美音乐声中。
