现在，卡尔巳经7岁半了，他的成就远远超出了人们的想象，引起了学术界的震惊。人们口口相传，都想亲自对卡尔进行测试，以检验传闻的真伪，而我也同意了。前面提到过的莫斯堡的K.v.S先生就是其中一员，他很快就和卡尔结成了忘年之交，像父亲一样竭尽所能地帮助卡尔。他热心地对卡尔进行指导，令人感动，这对他自己而言也是一件乐事。为了卡尔，他甚至把自己珍藏巳久的名酒从地窖里拿出来，让卡尔品尝，其目的就是让卡尔对好酒的味道形成一个概念。他的精美藏书、木刻版画和各种仪器，卡尔都可以随心所欲地使用。
每当我们为了天文观测不得不在他家过夜的时候，他都会邀请一些文化名人到自己家中来，这样一来，卡尔也有机会结交这些名人雅士了。
他们中的一位T丄先生，为了激励自己的学生，想当着学生的面对卡尔进行测试。我犹豫了很长一段时间，虽然最后还是答应了，但我提出了四个条件：一是不能预先告诉卡尔任何关于测试的事；二是T.L先生必须要以邀请我去评判他的学生课堂表现为由，第二天来接我，这样我就能带着卡尔同去；三是学生们不可以表扬卡尔；四是我们必须坐在后排听课，T丄先生必须为我们提供课本等。所有这些条件都必须以白纸黑字写出来，T丄先生都同意了。
几个星期之后，在《汉堡邮报》上出现了一篇报道，这对我儿子今后的生活和事业都起着决定性的影响。同样，它对任何一个认真思考的人来说都有极大的重要性。虽然这篇报道的作者并不出名，但我相信如此高尚的一个人，一定会因为这个美好的想法而得到回报。报道的全文如下：
不久以前，发生了一件在教育学上具有突破性意义的事件。我们本地的一位优秀教师——特尔蒂乌斯·兰格沃格特先生（Tertius Landvogt）为了激励他的学生，把一个七岁零十个月的孩子带到了教室。这个小家伙聚精会神地听着希腊语课。接着，T丄先生让他继续朗读这篇文章。令所有学生震惊的是，他竟然朗读并翻译了希腊历史学家普鲁塔克（Plutarch）的一篇不太常见的文章，并对几个需要分析能力的问题做出了满意的回答。T.L先生几天前在仁慈而博学的凯莫西尔家里见到这个孩子，并当着一些学者的面对他进行了测试。
接下来，人们给小男孩一篇朱利安·恺撒的文章，他迅速地翻译出了学生们理解不了的段落。同样，面对人们为了测试他而提出的问题，他的分析和回答都十分出色。然后，T.L先生带来了一本大家闻所未闻的意大利语读物，卡尔一边翻译着这本书，一边用意大利语同他父亲交流。由于手边没有法语读物，T.L先生用法语向他提问，他说法语时流利得就像是在说德语。之后，他注意到墙上挂着一幅希腊地图。他主动要求去看一看。得到允许后，他提到了古希腊的几个主要城邦和城市，以及这些地方所产生的伟大人物。当有人谈到辛罗普(Sinope）时，他马上说：“辛罗普不在这里，我们得去那张图上找找，在本都—尤辛努斯地区（PontusEuxinus）。”说着手就指到了墙上的另一幅地图。学生们把这个孩子抱过去，他马上就指出了辛罗普的位置，还给大家讲起了戴奥真尼斯（Diosenes，希腊哲学家，公元前412·公元前323年）的故事。随后，他又说到了一些城邦和城市的古今名称。最后，他还口算了一些三位数的算术题。
更重要的是，这个孩子始终精力充沛，是那么活泼、亲切、天真、礼貌、谦逊。他似乎还浑然不知，自己巳经成为别人钦佩和赞美的对象。
他的父亲是洛豪的传教士卡尔·威特博士，他在教育圈里享有盛名。正是在这种方法的指导下，小卡尔快速地成长起来，与那些在身体上和思想上都被宠坏的孩子截然不同。可惜的是，威特博士并没有详细阐述他培养这位神童的方法。
发自莫斯堡1808年5月10日
这条消息很快通过各大报纸的转载传播开来。每一个人都读到了这篇文章，每个人都在问：“这是真的吗？这可能是真的吗？”许多怀疑者来找我，还有另一些人邀请我到他们家里去。这些人都满腹狐疑地对卡尔进行测试，但当他们离去的时候，又都坚定地相信这个男孩子能做到的，比报纸上宣传的还要多。只有那些心怀嫉妒的人不来验证，他们甚至不想看到卡尔，就轻易地下结论说这绝不是真的，因为“这不可能是真的”。这些人是必须感觉到风是往哪个方向吹，才能相信风真的来了。这样，他们永远只能停留在事物的表面，他们的“优点”是一经他们承认的东西，别人就决不能否认。上帝保佑我们，千万要远离这类心胸狭窄的教育者啊！他们总要压制那些非比寻常的人，他们宁愿培养出自作聪明的人，而不是正直高尚之人。但是也有一些人则完全不同，不仅欣赏你的优秀，还要深入研究探个究竟。他们经常给我写信，表示非常想见识一下这个男孩，而我从来不拒绝这样的好意。
这座城市和莱比锡大学中一些最优秀的人士，都极力主张我把卡尔送到托马斯学院的罗斯特教授那里，让他参加大学入学考试。我并不认识罗斯特教授，怕他觉得我们自以为是，于是我便以很多教授都对卡尔进行了测试为借口，直接拒绝了他们的建议。然而，我了解到罗斯特教授学识渊博、才思敏捷，并且心地善良平易近人，我就改变了主意。罗斯特教授与卡尔进行了一场愉快的谈话后，将卡尔推荐到语言科学系。下面是他的评语：
今天，有人将一个年仅9岁的孩子带到我面前——来自洛豪的J.H.F.卡尔·威特，让我来测试他的智力和学识。我给他找来了《伊利亚特》、《埃涅阿斯基》、葛瑞尼的《斐多牧师》和一部法语作品，这些段落无论怎么说都是比较晦涩难懂的。他都迅速准确地翻译出来了，完全证明了自己的实力，扞卫了那些一直以来信任他的人们的名誉。他不但表现出了在多种语言措辞方面的高超能力，而且也令人惊讶地表现出了他对古代文学的敏锐观察力、成熟的判断力、沉着冷静的心态和非同寻常的智力。这么小的孩子居然能有这么优秀的表现，对我来说简直是闻所未闻之事。所以，我坚定地认为，这个智力非凡的孩子和他父亲卓越的教育方法，应该得到学者们的关注，值得学者们进行审慎的研究。我也相信，无论是对一般科学的发展，还是对超常儿童教育的研究，为这个智力超群的孩子提供高等教育的机会、允许他参加教授们的讲座是非常有必要的。上帝对他宠爱有加，似乎巳经为他准备好了一切，在其前进道路上的所有偏见和障碍都将被清除。
马格.F.W.E·罗斯特
托马斯学院院长，哲学教授莱比锡1809年12月12日
罗斯特教授的推荐信被送到了莱比锡大学，建议能以正式生的身份录取卡尔。那是在1810年的1月18日，这一提议获得当时继任校长的奎恩先生的批准。与奎恩先生精彩的谈话深深打动了我和卡尔。更加令我感动的是，卡尔并没有按照惯例宣誓，来保证将会遵守学校规章制度，而是与奎恩校长握手致意。就这样，卡尔成了莱比锡大学的正式学生。为了给卡尔提供更为便利的环境，大学召集了一些社会热心人士筹措了一笔资金，用以资助我能在莱比锡至少3年的食宿费用，因为卡尔在经过严格的测试后巳经证明了自己在智力上完全成熟，他有能力完成学习任务。募捐书的内容是这样写的：
这个年轻人，来自洛豪的卡尔·威特牧师9岁大的儿子，向我们展示了一个极有说服力的实例，那就是通过正确的早期教育，可以使一个孩子的智力水平发展到令人难以置信的成熟程度。通过大量的、多样的信息的滋养，一个人在其生命的第一个10年里，记忆力完全能够达到18岁年轻人的水平。这个非同一般的孩子能熟练地把法文、意大利文、英文、拉丁文和希腊文的诗歌和散文翻译出来，哪怕是在最伟大的专家学者面前、在萨克森国王陛下面前、甚至在全宫廷面前，他都能语言流利、用语生动。他表现出了非凡的理解能力，能快速、正确地分析各种文章，他甚至对历史书籍、古典文学、古代和现代地理学以及最优美的诗歌等，都具有不同寻常的丰富知识。所有的这一切都应该归功于他的父亲——迄今为止他惟一的老师，正是他所采用的快乐而恰当的教育方法造就了这个天才。
有些人怀疑这样做只会给孩子造成伤害和破坏性的后果，但请打消这种疑虑，这个孩子身体健康、谦虚谨慎、活泼可爱，与那种用错误的方法教育出来的孩子完全不同，他完全不带任何早熟和不可容忍的傲慢。卡尔的父亲，在他贤惠的妻子的辅助下，用他们特有的方式对卡尔实施了早期教育。在他的引导下，卡尔用一种与他巳获得的知识水平相适应的方式，在这么小的年纪就具备了这么多的知识。毋庸置疑，如果卡尔在以这种快乐的方式和他父亲的督导之下继续学习，必将会成为一个杰出的、伟大的人，而且不会对孩子的生活和健康造成伤害。
这家人目前住在一个淳朴的村庄里，靠他父亲微薄的薪水过活，如果遇到父亲尚未掌握的知识，就不能为他提供更恰当的指导了。所以，他父亲最诚挚的心愿，就是在至少3年内，能够继续指导儿子在大城市里求学。这个父亲对独生子充满爱心，在过去的4年里一直在为儿子无私奉献，而且没有对孩子的身心造成一丁点伤害。毫无疑问，在未来的4年里，他也会做得同样出色。要实现父亲的这一心愿，就必须由对威特博士的教育方法有自然、完全、彻底的理解的人来完成对卡尔的教育。
为了保证威特博士的计划顺利实施，在未来的3年里，必须确保每年给他们250的生活费用。如果资金到位，卡尔的父母在接下来的3年里将呆在莱比锡，他的教区将由别人代为照管，或者威斯特伐利亚政府给他安排一个收入更高的职位。在莱比锡生活的这段时间，除了指导卡尔的学习外，他一方面可以进行文学方面的研究和创作，一方面还可以抽出时间来指导别人家的孩子，说不定还能以他的教育方法培养出新的未来教育家呢。总之，他可以有效地利用这3年的时间。
现在的问题是，在这样一种情况下，我们的市民是否继续充当漠不关心的旁观者，是否愿意眼睁睁地看着这样罕见的可造之材得不到合适的教育并能承担这样的后果？
我们深信，对于高尚的莱比锡居民来说，发生这样的事情是不可思议的。因此，根据人们的建议，我们邀请了一些有识之士来帮助我们完成这项伟大的事业。他们将签署一份赞助协议，为卡尔·威特提供每年250元、为期3年的赞助。因为这是卡尔·威特的父母能够留在莱比锡、继续照顾他的惟一条件。由于卡尔巳经能够在他父亲的陪同下，参加一些学术讲座，所以，在通过了严格的测试后，巳经证明他完全成熟，具备进入大学的能力，莱比锡大学于今日授予年轻的卡尔·威特以正式学生的资格。
卡尔·哥特罗伯·奎恩莱比锡大学校长于莱比锡，1810年1月18日
慷慨大方的莱比锡人很快就签署了一份每年资助500元的协议，而不是之前说的250元。除此之外，他们给我提供了免费的住所和两份定期生活津贴，条件就是我必须留在莱比锡，这还不包括国王给予的。随后，我和卡尔一起去了卡塞尔，希望能征得国王的同意，但国王并不在卡塞尔。于是第二天早上，我拜访了那个冯·莱斯特先生（Von eist），他一直对我和卡尔存在很大的偏见，但他一见到卡尔就很快喜欢上了卡尔。他对卡尔进行了3个小时的测试，对卡尔的学识啧啧称奇，并问起我是如何教育卡尔的。最后，他认为卡尔不应该去莱比锡，而是应该留在这个国家。第二天，我们应邀参加了一个众多卡赛尔大臣和医院出席的晚宴，他们也对卡尔进行了几个小时的考核，德国人和法国人对卡尔的表现都非常满意。经过研究决定，他们一致决定国王应该答应莱比锡承诺过的条件，而我必须带着卡尔到哈雷或者哥廷根的大学学习。我谢绝了到哈雷的建议，也没有同意去哥廷根。当我在返回洛豪的途中，我看到了一封来自部长的信。内容如下：
亲爱的牧师：
我巳经向国王陛下禀报了你儿子非凡的才能和发展情况，以及您决定投入毕生精力来教育他的愿望。一直以来国王陛下都鼓励多发掘天资聪颖的人才，鼓励人们追求更高的学识，所以他巳经恩准了您在圣米迦勒节辞去现任职务的请求，并命我为您提供其他合适的职位，以便于你教育孩子的事业。
考虑到国内这些优秀的教育机构，国王陛下希望您儿子能够在国内接受教育。考虑到您拒绝了其他建议可能带来的损失，国王特意批准，从这个即将到来的米迦勒节开始，连续3年，每年提供400元资助。到哥廷根大学就读以后，将选派最好的老师指导他学习，继续完成您为卡尔开创的求学之路。
非常荣幸能由我来向您宣布国王的恩赐，在您儿子接受教育这段时间，我将随时为您提供必要的帮助和保护。
您有2个月的时间来处理工作交接的事务，期限是圣米迦勒节。并且，我巳经代您向马格德堡提交了辞呈。
您呈给我的文件巳经全部交还，并对您表示崇高的敬意。
G.A.德·沃尔夫雷特伯爵于卡塞尔，1810年7月29日
