读大学，究竟在读什么？
读大学，究竟在读什么？大致说来，我认为可以分为三个层次。第一个层次是知识，既有通用知识，也包括专业知识；第二个层次是方法；第三个层次，是读“无用之书”。
先谈第一个层次。知识，包括通用知识和专业知识两方面。专业知识好理解，如英语专业就是要全面提高英语听、说、读、写、译各方面的能力，中文专业就通常是写得一手好文章，广告专业就是能设计出漂亮的广告作品，这是你以后的工作中最基本的技能。
而通用知识，指无论你的专业是什么，但以后在大部分工作岗位中都能用到的知识。最常见的，一是计算机运用，你未必要成为计算机专家，可以不会组装电脑，不会重装系统，更不会编程，但至少应该会熟练使用Word、电子表格、幻灯片这三大办公软件，而且打字的速度不能太慢，还要能够进行上网、收发邮件、电子文档管理等常规运用——在21世纪，这可是白领们的入门级知识。
其次是英语。如果你打算一辈子只在中小城市的中小公司混，随随便便找份工作，那可以不理会英语，只需要应付完四级英语考试拿到学位证即可。但你想以后发展得更好，英语，就是一个绕不过的槛。目前，英语是全球最占优势的语言，也是最大的市场。顶尖的科技论文是用英文发表的、各种软件的编写和硬件设计也都是采用英语编写的，外交更是英文的天下……在这种世界趋势下，缺少英语技能，无疑会失去许多机会。
然而，掌握了这些技术层面的“学问”，就能说明你是一个合格或者优秀的大学生了吗？就能把你和非大学生们区分开来吗？就能让你在求职中脱颖而出吗？
记得在一篇博客上看到过一则有趣的面试题：你开着一辆车，在一个暴风雨的晚上，你经过一个车站。有三个人正在焦急地等公共汽车。一个是临死的老人，他需要马上去医院。一个是医生，他曾救过你的命，你做梦都想报答他。还有一个女人/男人，她/他是你做梦都想娶/嫁的人，也许错过就没有了。但你的车只能再坐下一个人，你会如何选择？
看上去，这是一个困难境界，无论你选择救谁，都具备充分的理由，但同时也会令另外两个人陷入困境。这道题目亦具有多重含义，它可能是一道简单的性格测试题，也有可能是一道排列组合的选择题，考查你统筹安排的功夫，还有可能是一道概念置换的逻辑题，考查你的逻辑推理能力……据说，在那场面试的200个人中，只有一个人给出了最恰当的答案并最终胜出，他的回答是：“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车！”他从设定的语境中脱身出来，“置身事外”，把自己从选择的主体，转变为被选择的对象，重新优化组合，让每个人都各得其所。
这样有意思的面试题还有很多，如一家营销策划公司的面试题：请写一篇少于150字的短文，其中需包含以下五个元素：郭敬明、第五大道、科罗拉多清真寺、芝华士十八年、跨界自由；一家投行的面试题：假定一名律师每小时可以赚200美元，也可以每分钟打200个字，律师应该雇用一个每分钟只能打50个字的秘书吗？为什么？
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这样的面试题，很多时候并没有学校试题那样的标准答案，要写出靠谱的答案，凭的可不是1+1=2这样的知识，更不是能背出圆周率小数点后面有多少位这样的记忆力。
面试题并不能说明全部，但它仍然透露出，仅仅具备技术层面上的“知识”和技能是远远不够的，并不能让你在工作岗位上潇洒自如。何况，这些技术即使不上大学，在各种培训班、职业学校都能学到，甚至比大学生的技术学得更好。比如影视动画专业，职业学校可能第一天就让你上机操作，并且百分之八十的课程都在讲具体的技术，都在教你怎么做，而大学的影视动画专业，有可能先花一半的时间来讲动画的源流、历史等和技术无关的课程，到后面1/3的时间才让你上机。同时，技术又是容易模仿和超越的。同样是电视剪辑，一个工作一年的新手，完全可能超过工作十年的老师傅——编辑软件，并不是只有少数人才能学的高精尖技术。
然而，读大学最大的价值，不是技术，更不仅仅是为了那一纸文凭，而是要掌握学习方法，学会如何系统地分析问题，学会解决问题的思路，培养创新思维，最重要的是，锻炼自己独立的思考能力，这才是读大学的价值所在，更是公司需要的大学生。
不仅知道怎么做，还要知道做什么以及为什么这样做，这两者的区别，就像能够熟练掌握制图软件，但未必能做出充满创意的海报，拿到世界广告界公认的创意最高殊荣戛纳奖一样。因为使用制图软件，只是技能，而知道用什么画面去更贴切地表达广告主题，却是思维能力。只会前者，无论运用得多熟练，也只是工匠，具有思维能力，才有成为大家的可能。
思考能力的培养，智慧的获得，不会从天而降，也不是一朝一夕之间就能得到，它需要在不断的思考，不断的实践中，日积月累而成。“读万卷书，行万里路”虽然是老话，却依然是获得智慧的正确途径之一。在校园，行万里路虽然有点问题，但读万卷书，只要付诸行动，却不难办到。
读万卷书，不是捡到筐里都是菜，不分优劣什么都读，甚至看一堆快餐文化、垃圾读物的东西，需要往脑子里填塞的，是《时间简史》这样的科普读物，是《史记》、《战国策》这样的史书，是《道德经》、《易经》这样的国学精粹，是黑格尔叔本华这样的哲学家……
说这些书“无用”，只是说这些书和考试无关，也不能产生立竿见影的效果，并非真的无用。“无用之用”，方为大用。毕业之后你会发现，那些能立竿见影，让你通过考试的书，如关于英语四六级的书里面的内容，毕业后没多久就忘记得差不多，即使记得，也派不上什么大用。反而是那些以为没用的书，在若干年后，会产生事前预计不到的效果。《浮沉》里的乔莉，用苏联文学敲开了晶通公司的大门，可在和晶通相遇之前，苏联文学对乔莉而言，不也是“无用之书”吗？你并不能一开始就准确地预知，哪本书有用，哪本书没用，也没有办法提前预知具体到哪本书，会在什么时间产生什么样的影响，也无法次次在得知上司或客户喜欢什么后就去突击。那最好的办法，就是多看一些书，尽管以后能让你变为乔莉第二的，不过是其中区区几本。何况，技能是会过时的，而读那些“无用之书”所沉淀下来的人文素养，带给你的崭新视角，却能让你终身受益。
读书，不应当只为功利而读。对平凡的你我来说，读书，并不能把这个残酷的世界变温柔，也不能阻止一些不幸来临，如5·12汶川大地震，如经济危机，然而，这些“无用之书”，能让一个人的心灵变得辽阔而自由，让你在这样的自由中找到真正的自我，能改变你面对这个世界的态度，改变你和世界相遇的方式。
大学，我们的盛夏光年。钱理群先生在他的《致青年朋友》中说：“根据我的经验，16岁到26岁是人生的黄金岁月。16岁以前什么都懵懵懂懂的，完全依赖于父母和老师，16岁以后就开始独立了，26岁以后就开始考虑结婚啊、生孩子啊这么一大堆乱七八糟的事，真正属于自己的独立时间就不多了。而这16岁到26岁十年之间，大学四年又是最独立，最自由的。”这段最独立最自由的时期，是学习的黄金时代，既无须像从前那样，被动的等待、接收学校灌输的知识，不得不花大量时间看学校布置的功课，没有时间学真正有用的东西；又不像未来将为尘世所累，难以静下心来看几本好书。大学，你有太多可自由支配的时间，用于读有价值的书，学实用的技能，让自我不断成长！
大学，亦是最好的读书、学习的场所和获取资源的地方，这里除了常规课程，还有大师，或许寥寥数语就能解开你多日的疑惑；有丰富多彩的各类讲座、演讲开拓你的视野；有气派的图书馆，让你一头扎进知识的海洋遨游，吸收尽可能多的营养；有许多实习的机会增加你的阅历……
著名的时事评论员曹景行先生，31岁时才考入复旦大学历史系。在四年的大学生涯中，他像个学习狂，不但把“从类人猿直到中国现在的改革开放”的历史“好好地端详了一番”，还自学了英文版的《世界经济史纲》，选修了世界经济、国际关系以及新闻课程。最后，他拿了180分的学分，远远超过当时复旦大学要求的120分。如今，这样的激情与勤奋，又有多少大学生还保留着呢？
从高中到大学，看似一小步，实际上却是人生的一大步。在进入大学以前，在沉重的课业压力下，我们眼前只有一条路——考试，升学。四周一片黑暗，只有前方亮着那盏名为大学的灯。顺着这条路走下去，到高中毕业进入大学的时候，不再有课后作业，不再三天一小考，七天一大考，沉重的功课压力忽然消失了，四周也突然亮了，有很多条路出现在你面前。从前不曾出现在我们校园生活中的种种选择，比如各种课程、社团、双学位、深造、出国留学，等等，如今却频繁出现，等待你做出选择。
在突然降临的巨大的自由中，有人茫然不知所措，有人随波逐流，有人兴奋不己……这是一段举棋不定的日子，也是一段幸福的日子。最终，在众多的小路中，总有一条是属于你的，你要知道它通往何处，并义无反顾地走下去。让我们在这条路上，在这段最为独立而自由的时光里，除了收获一纸文凭，还看到许多其他地方看不到的风景，学到许多其他地方学不到的东西，尝试很多以前你想尝试却没有机会尝试的事，让这四年更加充实。
有许多人说，四年过后，就会面临就业的压力，既然以后生计艰难，倒不如现在醉生梦死，得过且过。然而，时间是公平的，如果你在大学里提前预支了安逸，那在毕业后必然会花数倍的时间、更高的代价进行补课；如果你明白，大学，不但是学习的场所，还是进入社会的前奏，它给了我们一个发现自我的机会，和改变自己适应社会的过渡时期；如果你在踏进大学校门的第一天，就在为四年后即将来到的今天做准备，那四年后，你又何愁找不到出路？何况，努力，未必成功，但不努力，一定完蛋！
要知道，真正让你变优秀的，不是那张毕业证，它只是说明了你在哪里度过了大学时光，说明你具备基本的学习能力，对某个专业有一定程度的了解而已。真正让你未来有所成就的，是你在这四年中，究竟收获了什么！
圈子，隐藏的资源
雅虎的创始人杨致远，第一个合作伙伴是戴维·费罗，是他的校友。两人曾同班听课，费罗还当过辅导杨致远的助教。两人从日本回到斯坦福后，在一辆学校拖车上成立了一间小型办公室，雅虎就从这里发展起来。到1994年年底，雅虎成长为搜索引擎的领导者，一些机会开始向雅虎招手。为此，杨致远找到了正在哈佛商学院读书的老同学布拉狄，一起起草了一份商业计划书，并成功得到网景公司的资助。后来，还有一位斯坦福的校友加盟了杨致远的团队——第一任总经理蒂姆·库格。
腾讯，以马化腾为首的五个创始人中，马化腾、张志东、陈一丹三人是深圳大学1989年入学的校友，陈一丹和马化腾还是中学同学，都是深圳中学1986年入学的。曾李青和许晨晔是不是马化腾的大学校友还不能确定，但两人是在深圳数据局时的同事，从时间上推算，有可能是马化腾的中学同学。在腾讯公司，深圳大学的毕业生也占据了不小的比例。
新东方的俞敏洪，在1995年年底新东方做到一定规模时，希望找合作者，他想到了校友。于是，他去美国和加拿大，找到了他的大学校友回国一起办新东方。新东方教育研究院院长王强，就是他大学时的班长。
百度的李彦宏谈及他和北大的渊源时说：“……我回国创办百度之后，最初的一些员工就是北大的老师和学生，而我创业的地址就是北大资源楼。百度发展起来后，搬了两次家，现在公司的新地址就在北大对面……”同时，李彦宏和起初的合作者徐勇，都毕业于北大。
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这样的故事还有很多，这些故事的主角的创业史各不相同，但有一点是相同的，校友是他们曾经最重要的合作伙伴。
