后来，妈妈才意识到，因为晓梦所上的学校周围都是一些高档小区，这些居民的孩子也大都在该校读书，所以晓梦受他们的影响也爱比这比那的了。
认识到这个问题后，妈妈开始了对晓梦的教导，她说：“我们上学是为了学习知识，如果能够把书念好，考出好成绩，那才是最棒的。一个孩子即便穿得再高档，吃得再高级，学不到知识也白搭……再者说，没有哪个人处处都比别人好，都比别人强，只要尽自己的努力，问心无愧就好。”
起初，晓梦对妈妈的话置若罔闻，她觉得是妈妈不想满足自己或者没有能力满足自己才这样说的。后来，又经过妈妈几次三番地教导，晓梦慢慢意识到了自己的问题所在，爱攀比的习性也有了很大改观，从比吃穿用度转移到比学习上来了，晓梦的成绩因此也有了很大的进步。
所谓攀比心理，就是刻意地将自己的能力、智力、生活条件等方面与别人进行比较，并总是希望超越别人的一种心态。攀比是现在普遍存在于孩子们之间的一种现象，比如，比吃穿、比学习用品，甚至有的孩子还比起了父母的工作和社会地位等，这种现象让很多父母都感到不知所措。
也许你自己家里也有晓梦这样的孩子，喜欢和同学攀比这攀比那。除了环境的因素之外，导致孩子爱攀比主要是因为教育不当所致。
由于现代的家庭孩子少，物质水平也有了大幅度提高，父母总怕孩子受委屈，于是对孩子总是有求必应。自己孩子穿的、戴的都不能比别人差，别人的孩子买什么，咱家的孩子也得买，决不能让人家比下。因此，这种溺爱，纵容了孩子的攀比心。
此外，父母平时的表现也是重要因素。比如，有的父母爱和别人拼消费，喜欢显摆，那么孩子自然会效仿。
孩子一旦喜欢了与人攀比，那么自然而然就会形成一种不平衡心理：凭什么别人有我没有，别人有的我也一定要有，甚至还要更多更好！在这种心理驱使下，孩子就会把攀比对象当做“假想敌”来看待，处处看人家不顺眼，时时想把人家比下去。如果达不到目的，那么就会被自卑感占据内心。不管是哪种情况，对于孩子本身良好性格的形成和人际关系的发展，都是极为不利的。
因此，父母应该及时引导，让孩子知道，良好的生活条件要靠自己创造，父母的成就并不是孩子的荣誉。家长应把他们的竞争注意力从家庭条件引向个人能力和学习成绩，从而使攀比演化成校园内的良性竞争。
1．让孩子知道，父母挣钱不容易
很多孩子会觉得钱就是“银行卡里吐出来的”，随便花就行。这样势必导致孩子不理解父母挣钱的辛苦。因此，父母要让孩子从小就理解，任何东西都是父母通过辛苦劳动换来的，那么孩子就会理解和体谅父母，不会因为虚荣心而和身边的人盲目的攀比。
2．帮孩子把注意力引到学习上
其实，孩子有攀比心理，说明在其内心有一种竞争的意识，他想要达到与别人同样的水平，甚至要超越别人。在这个时候，家长可以抓住孩子的这种上进心，改变孩子比吃穿、比消费的思想，引导孩子在学习、才能、毅力等方面进行攀比，把孩子的攀比心转移到学习上来。
3．告诉孩子，和别人比自己有而他人没有的
很多时候，小学生们比来必去的根本目的，其实就是为了证明自己比别人强。所以家长们可以增加孩子的自信，告诉孩子：“每个人都有自己的优点，都有比别人强的东西，所以你不用处处都和别人一样，你有很多比别人强的地方。”
通过这种方式，可以让孩子知道，很多东西是没办法用一个标准去衡量的，别人拥有的你没有，同样你拥有的也可能是别人所没有的。
4．父母以身作则，绝不放纵孩子
有些时候，孩子的爱攀比是受家长价值取向所影响的。有很多家长愿意为孩子花钱，无论是在生活方面还是在学习学习，全都想给孩子最好的。甚至有些父母还会郑重其事的告诉孩子：爸爸妈妈给你的都是最好的，除了你，别人都没有。或者这些东西都是很贵的，妈妈因为爱你才会买给你。这样一来，很容易造成孩子价值观的偏差，使孩子产生一种攀比的心理。
5．父母要保持平常心
想要父母杜绝“攀比孩子”，父母就不要想着“比”，用一颗平常心来对待孩子暂时的不足，对孩子多一些鼓励，多一些赏识。这样，孩子的进步反而会更加明显。
甜甜这次期中考试得了第九名，没有达到妈妈的预期目标。不过，妈妈并没有批评她，只是让她看了看前八名同学的成绩。谁知，甜甜一下子生气了：“你就知道把我和别人比，我就不如他们，你看谁好就让谁来当你女儿吧！”妈妈意识到自己的这种做法可能起了反作用。从那以后，妈妈再没拿别人和甜甜比较。甜甜也争气，成绩很快提高到前三名。
父母应该客观地看待孩子的成长过程，停止对孩子的比较，关注孩子的每一个细微的进步，多发现孩子的优点，这样会让孩子更自信，亲子关系也会更融洽，更有利于孩子的健康发展。让孩子明白，只要他尽力了，他就是父母心中的好孩子。
2．看到孩子的进步
父母应该学会全面看问题。比较有两种，一种是横向比，一种是纵向比，看孩子的进步，不仅要横向地看孩子和别人的差距，更要纵向地看孩子比从前取得了哪些进步。家长不能用学习上的进步来牺牲孩子的成长，盲目攀比的结果是孩子的个性消失，甚至是个性的扭曲。更加可怕的是，家长的攀比会渐渐让孩子也养成爱攀比的坏习惯。
让孩子学会竞争固然重要，但是还是少拿其他孩子与自己的孩子比较吧！这样做，既能保护孩子自尊心，又可以让你的家教轻松许多。父母要明白，每个孩子的性格和特点都是不同的，这种差异未必就是差距。只要孩子付出了努力，父母就不要对孩子过于挑剔，这样的教育就是成功的。
乐观的心态是战胜一切困难的保障
从前有一对美国兄弟，但是他们的性格却大相径庭。哥哥十分乐观，弟弟却非常悲观，他们的父母非常希望两兄弟的性格都能稍微改变一些，于是想出了这样的办法：将乐观的哥哥锁进堆满马粪的屋子，将悲观的弟弟锁进漂亮的放满玩具的屋子。
一个小时之后，当父母走进弟弟的屋子时，发现他正坐在角落里，一把鼻涕一把泪的尽是沮丧。原来，他不小心弄坏了玩具，担心父母的责备，因此便不再玩耍，在哭泣中等待父母的到来。
接着，父母又来到锁着哥哥的屋子。这时他们发现，哥哥正兴奋地用小铲子挖着马粪，将散乱的马粪铲得干干净净，看到父母来了，他高兴地说：“爸爸，这里有这么多马粪，附近一定有一匹漂亮的小马，所以我要为他清理出一块干净的地方来！”
这个乐观的哥哥慢慢长大，从报童到好莱坞明星，然后到州长，最终当上了美国总统。也许你已经知道了，这个孩子就是美国着名总统里根。由此可见，乐观的性格为他带来的，并不仅仅是快乐和奋进的力量，还有不可抵挡的成功之势。
每一个父母，都渴望自己的孩子拥有乐观心态。因为只有乐观，孩子才不会在困难面前畏缩不前，而是面对困难积极地想方设法跨越过去。这样的孩子无论在学业上，还是将来的生活及事业上，才会取得更理想的成就，活出更精彩的人生。
有的父母可能会觉得，自己的孩子好像生来就比较悲观，什么都无法让他快乐起来。的确，有的孩子天生就带有些许忧郁的情绪，但这绝不等于无法扭转。因为，乐观的性格是可以逐步培养成一种习惯的。在早期诱发理论中，专家曾提到，性格是可以在后天的环境中被逐渐养成和改变的，悲观的性格也可以在实践中逐步改变。
那么，父母应该如何去做，才能培养孩子乐观的特质呢？以下几点建议，父母应当牢记在心：
1．带领孩子摆脱困境的束缚
成长的路上，孩子会经常遇到一些不如意的事，有的孩子可能很快就忘掉，但有些敏感的孩子会耿耿于怀，从而影响情绪。面对敏感的孩子，父母应多留意他的情绪变化，如果他能够自己解脱，则不用担心；假如他始终闷闷不乐，那么无论自己有多忙，都应该抽出时间来和他交谈，引导孩子学会忍耐和坚强面对，并鼓励他向好的方面努力，而不要因此而影响自己的情绪。
有一次，甜甜从学校回家后一直闷闷不乐，于是妈妈问她：“甜甜，今天学校里有什么有趣的事情吗？”甜甜撅着嘴说：“今天一点儿都不好。”妈妈问她为什么，她说：“我们班里来了一个新同学，很会说话，总给同学们讲好玩的事情，结果他们都不理我了。”看着失落的孩子，妈妈说道：“那不是很有意思吗？以后你就拥有一个会说笑话的小伙伴了。”甜甜听了以后想了想，就快乐地笑起来了。
在日常生活中，父母一定要认真观察孩子的情绪，只要他愿意和父母沟通，就要及时引导他将心中的烦恼说出来，这样他就会恢复快乐。
2．别对孩子限制太多
一些孩子之所以不快乐，很可能是由于父母对他限制太多，感觉自己没有自由。尤其在一些独生子女家庭，父母往往会对孩子的行为和举动十分小心，甚至替她包办一些事情，使他无法亲自体验做事的乐趣，同时也丧失了快乐的源泉。
其实，想要培养孩子乐观开朗的性格，就应允许他在不同年龄拥有不同的选择权，比如两三岁的时候，可以让他自己选择早餐吃什么，什么时候喝奶，今天穿什么衣服等；五六岁的孩子，则可以在许可的范围内挑选自己喜欢的玩具，选择周末去哪里玩；六七岁的时候，父母应该允许他在一定时间内选择自己喜欢看的电视节目，以及何时完成作业……
只有拥有自由的孩子，才会感受到人生的快乐。因此，在一些事情上，父母不妨适当放手，给他一个自由活动的空间，让他自己去选择和处理自己力所能及的事情。
3．对孩子进行希望教育
乐观的孩子，往往会对未来充满希望和憧憬；而悲观的孩子，则会觉得所有事情没有任何希望。因此，从小对孩子进行希望教育，不但可以帮助他驱散心中的阴影，而且会为他点亮希望的等他，让他找到乐观的方向。
毛毛从6岁开始就学习拉大提琴，并非常陶醉其中。一次，前来他家做客的小姨看到毛毛的状态，不由得问他：“毛毛，你为什么这么高兴，难道你觉得拉大提琴很享受吗？”毛毛笑笑说：“是啊，音乐本来就是一种愉悦的享受，我并不把学琴当成任务来完成啊！”后来，毛毛参加过几次市里的大提琴比赛，都取得了优异的成绩。
4．要做孩子乐观的榜样
在教育孩子的过程中，父母自己必须要有乐观的态度，在工作和生活中，无论遇到怎样的困难，在孩子面前必须坚强坚定，因为你处理困境的态度，会直接影响孩子的做法。假如父母能够以身作则，在面对困境和挫折时保持自信、乐观，积极向上，那么孩子在遇到困难时，自然会受父母的影响，从而乐观面对。
在日常生活中，父母要多向孩子灌输一些乐观主义的认识，让他知道，令人快乐的事情是长久和普遍的，而不愉快只是暂时的，只要乐观一点，生活仍然十分美好。比如遇到周末加班的情况，可以对孩子说：“今天妈妈要去加班，这说明妈妈的工作很忙。”千万不要让他觉得，你很讨厌加班，并且抱怨重重。
5．让孩子尽情地快乐
孩子与父母之间的关系如何，在很大程度上决定了他是否快乐。如果孩子感到父母喜欢他、尊重他，态度温和，那么他自然就会活泼愉快，积极热情，自信心强。相反，如果老师、父母对孩子训斥多，粗暴，态度冷淡，孩子就情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心。所以对于孩子不要太压抑，孩子开心的时候就任他开心吧，不要觉得心烦而训斥孩子。
6．丰富孩子的精神生活
我们知道，悲观和乐观是一种情绪，它们均可归于精神领域。所以，要想让孩子告别悲观，保持乐观，可以从丰富孩子的精神生活入手。具体来讲，父母可以鼓励孩子广泛的阅读，让他在阅读中增加知识，升华思想，比如可以为他选择一些名人故事、童话、文学作品等，使他的注意力转移到读书和陶冶情操上来。
此外，父母还要鼓励孩子多结交朋友，为他创造与同龄人交往的机会，比如带他去邻居家串门，邀请其他孩子到家里来玩，让他多和同学交流等；还可以搞一些活动，比如带他外出游外，或者和他一起利用闲置物品制作小玩具等。
类似这样的活动都可以丰富孩子的精神生活，能够使他在各种各样的活动中体会到生活的乐趣，增强自信心，进而培养乐观积极的性格。
