古今中外的教育家反复告诫人们：中学生应该为自己的成长、成才早做设计和规划，这可以使自己少走弯路，可以帮助自己早日成才。
人生如棋，得失之间蕴藏着无限的玄机。如果你想获得人生的成功，如果你想赢得人生棋局的胜利，那么，就要认真思考一下未来的人生规划。
漫漫人生路，需要考虑的内容实在太多。进行人生远景的规划，需要站得高，才能看得远。而总揽一生全局，要抓住重点，抓住关键。这样，你的人生发展才会前途无限、成功在握！
理想，在我国古代叫做志。有志者事竟成，就是说要成功先要有理想。许多人忙忙碌碌一生，最终却一事无成，究其原因，就在于一生没有一个明确的理想目标。每个不甘平庸的人都应该有自己远大的理想，这是一个人成就的起点，也是造就一个人卓越人生的牵引力。
远大的理想造就光明的前途与未来
有人说：“生，非己所求；死，非己所愿；但生死之间的岁月，却为我所用。”这真是至理名言，只要我们树立起远大的理想和志向，人生就会精彩无限。
理想是指人们对美好事物的追求，是经过努力可能实现的奋斗目标。它包括生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。普通意义上的理想，指的是个人的职业理想。
在这四个理想中，社会理想是最重要的，它反映出人们对未来社会制度的向往，决定了其他三个理想的性质。在我国，建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家是全国人民的共同理想。这个理想，是中华儿女的力量源泉，是整个民族的精神支柱。
古今中外，不少中学生早早立志，报效祖国，千古流芳。汉武帝时的霍去病乃一员英勇善战之将。当时北匈奴经常侵扰汉朝，霍去病常带上骁勇之兵勇克顽敌，威震敌国。汉武帝为表彰其赫赫战功，为他盖了一座华丽的府第，他推辞了：“匈奴未灭，何以家为！”豪气冲天，志向高洁，留下了千古佳话。
其他立志的名人名例，更是数不胜数。
曹操素有大志，他在《步出夏门行》中说：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”气魄宏大，老当益壮之情跃然纸上。
南宋名相文天祥在被元兵俘虏后，慷慨提笔赋诗曰：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了他视死如归、赤心报国的志向。
西晋时期，祖逖在坐船时划着桨发誓：“祖逖如不能扫清中原，就决不再回江东！”他义无反顾地组织兵勇，开始了收复失地的军事行动。后人有诗赞他“我欲乘风去，击楫警中流”，以追念其风范。
这些都是名噪一时或流芳千古的名人。他们的志向都和国家的命运、群体的利益紧紧联系在一起，都以报效国家作为自己的理想、目标。即使他们失败了，人民仍然崇敬他们、怀念他们，因为他们有崇高的理想，因为他们为远大志向奋斗不息。
周恩来总理年少便有大志。在回答老师的问题“为什么而读书”时，他慷慨陈词：为中华之崛起！语出惊人，举座震撼。后来，几经磨难，周恩来成为新中国的开国总理，以其一生的光辉历程实践了少年时就树立了的理想。
例子很多很多，反面教材也多不胜数。一方面是理想的召唤，一方面是物质、金钱的诱惑。然而，清者自清，浊者自浊。中学生朋友一定要擦亮双眼，辨清是非真伪，早立志，立大志，放开理想的翅膀！尤其是上中学的中学生，更应该自觉立志、自觉向上，加强自我教育，不要仅仅依赖于师长、他人。年轻的你，多一点责任感，对祖国、对自己的人生都有益处，别让自私黯淡了你明亮的双眼，别让无聊充塞了你的思想。
温馨提示：
多思考一下理想人生，有什么理想就有什么前程。打开理想之门的钥匙就在自己手里，你的未来就在脚下。
目标能激励人努力奋斗，克服困难
一切成功者都是有目标的人，鲜花和荣誉从来不会降临到那些没有目标的人头上。因为目标不仅仅是人生的座标方向，更是激励中学生不断努力、战胜各种困难的精神支柱。
剑桥大学的政治学教授勒格森·卡伊拉年轻时的故事是非常感人的。
1958年10月，年仅16岁的勒格森带着只够维持5天的食物，一本《圣经》和《天路历程》（他的两本宝书），一把用于防身的小斧头和一块毯子，急切地踏上了他的人生旅途。他将徒步从他的家乡尼亚萨兰的村庄向北穿过东非荒原到达开罗，在那儿他可以乘船到美国，开始他的大学教育。
对勒格森来说，他的旅途源于他的一个梦想，他希望能像他心目中的英雄亚伯拉罕·林肯那样，虽然出身贫寒，却能成为美国著名的总统，为解放黑人奴隶进行不懈的斗争。他想要像布克·T。华盛顿那样，打破美国奴隶制度的枷锁，成为一名伟大的改革者和教育家，为自己的种族带来希望和尊严。
勒格森希望能像他心目中的这些英雄那样改变世界，服务于全人类。不过，要实现他的目标，他需要接受最好的教育，他知道在他的家乡不可能得到他需要的教育。
勒格森面临着许多困难：不仅手头毫无分文，没有任何办法支付船票，而且根本不知道他要上哪所大学，也不知道他会不会被大学接收。
但是他没有去想所有这一切，而是毅然地出发了。他知道他必须踏上征途，只有踏上那片可以帮助他把握自己命运的土地，他才可以实现自己的梦想。
不过，他并非总是那么坚定。作为一个不大的男孩，他有时把自己的贫穷作为在学校没尽最大努力和不能成功的理由。“我只是个穷孩子”，他曾这样对自己说，“我能做什么？”
对勒格森来说，他和村里的许多朋友一样，原本相信居住在尼亚萨兰卡荣谷镇的穷孩子学习只是在浪费时间。后来从传教士提供的书籍中他发现了亚伯拉罕·林肯和布克·T。华盛顿。他们的故事启发了他，使他重新审视自己的生活，并且认识到接受教育是他实现梦想的第一步。于是他就有了徒步到开罗的想法。
在崎岖的非洲大地上，艰难跋涉了整整5天，勒格森仅仅前进了25英里。食物吃光了，水也快喝完了，而且他身无分文。要想继续完成后面的2975英里的路程似乎是不可能了，但勒格森清楚地知道回头就是放弃，就是重新回到贫穷和无知。
他对自己发誓：不到美国我誓不罢休，除非我死了。于是，他继续前行。
每到一个新的村庄他都非常小心，因为不知道当地人是敌意的还是友善的。有时他找到一份工作，暂时有遮身之处，但大多数夜晚却是过着以大地为床、星空为被的生活。他依靠野果和其他可吃的植物维持生命，艰苦的旅途生活使他变得又瘦又弱。他也曾想过放弃。
然而，他并未回家，而是翻开了他的两本书，读着那熟悉的语句，他又恢复了对自己和目标的信心，继续前行。从他开始这次冒险旅行到1960年1月19日已经有15个月的时间了，他走了近1000英里，到达了乌干达首都坎帕拉。此时，他的身体竟健壮起来，也有了更加明智的求生方法。他在坎帕拉呆了6个月，干点零活，并且一有时间就到图书馆，贪婪地阅读着各种书籍。
在图书馆里他找到了一本文图并茂的美国大学指南书。其中的一张插图深深地吸引了他。那是个看上去庄重而又友好的学院，坐落在湛蓝的天空下，喷泉草坪错落有致，环绕学院的群山使他想起了家乡那壮丽的山峰，位于华盛顿佛农山区的斯卡吉特峡谷学院成为勒格森申请的第一个具体院校。这似乎是不可能成功的，但他决定立即给学院的主任写封信，述说自己的境况，并向学院申请希望得到奖学金。斯卡吉特的主任被这个年轻人的决心深深感动了，不仅接受了他的申请，还向他提供了奖学金和一份工作，其工资足够用以支付他上学期间的食宿费用。
勒格森向着自己的梦想又前进了一大步，但更多的困难仍然阻挡着他的道路。
要到美国去，勒格森必须具备护照和签证。更糟糕的是要拿到签证，他还需要证明他拥有支付他往返美国的费用。
勒格森只好再次拿起纸笔给在童年时就曾教过他的传教士们写了封求助信。结果传教士们通过政府渠道帮助他很快拿到了护照。然而，勒格森还是缺少领取签证所必须拥有的那笔航空费用。
但是勒格森并不灰心，而是继续向开罗前进，他相信自己一定能通过某种途径得到自己需要的这笔钱。
几个月过去了，他勇敢的旅途事迹也渐渐地广为人知。当他身无分文、筋疲力尽地到达喀土穆时，关于他的传说已经在非洲大陆和华盛顿佛农山区广为流传。斯卡吉特峡谷学院的学生们在当地市民的帮助下，寄给勒格森650美元，用以支付他来美国的费用。当勒格森得知这些人的慷慨帮助后，疲惫地跪在地上，满怀喜悦和感激。
1960年12月，经过两年多的行程，勒格森终于来到了斯卡吉特峡谷学院。他手持自己宝贵的两本书，骄傲地跨进了学院高耸的大门。
毕业后，勒格森并没有停止自己的奋斗。他继续进行学术研究，并成为剑桥大学的一名政治学教授，同时还是一名广受尊重的作家。
勒格森出身卑微，但就像他崇拜的英雄——亚伯拉罕·林肯和布克·T。华盛顿那样，最终出人头地了。他在世上寻求改变自己命运的事迹，成为我们人生航行中的一座壮丽灯塔，其光芒一直为人们指引着前进的方向。他使我们认识到：不管面临什么样的艰难困苦，目标都能激发我们去努力奋斗，驱使我们坚守信念。
温馨提示：
我们在朝着梦想前进时，一定不要被种种阻力所干扰，无论是遇到什么艰难险阻，都要坚定不达目标誓不罢休的信念。
伟大的目标成就伟大的人物
一切伟人的伟大，都不是天生的。所有人的先天条件都是无明显差异的，伟人之所以创造了伟业，是通过自己的努力创造出来的。而创造的前提，就是先要有伟大的目标。
同为有目标的人，有人成功了，有人未成功，有人大成功，有人小成功。其实，这与目标的“大小”，有很大的关系。
目标大，也就是胸怀大志，有战略眼光；小目标，一般只是解决眼前问题。正所谓伟人心中有志向，凡人心中有愿望。
大目标使人的生活就是干事业，小目标使人的生活就是过日子。古希腊哲学大师亚里士多德很尖刻地区分了两种目标，即“吃饭为了活着”和“活着就是为了吃饭”。
一个人之所以伟大，首先是因为他有伟大的目标。
所谓伟大的目标，无非就是要做大事，考虑更多的人，更多的事，在更大的范围内解决更多的问题，在更大的空间、更多的时间里产生更大的影响。
伟大的目标要求你解决大问题，为很多人服务，也就要求你要有大本领，要有异乎寻常的知识、技能、胸襟和魄力。
我国传统文化，常用“志当存高远”，“风物长宜放眼量”，“鲲鹏之志”等词句来形容和鼓励人要有大志。历史的经验已经说明，目标远大定天下。三国就是一个好例子。
“江山如画，一时多少豪杰”。这其中，以曹操的目标最远大，当然是曹操“中标”。正如史官赞诗所言：“曹公原有高光志，赢得山河付子孙。”
然而，这些历史上的帝王将相，英雄豪杰，在毛泽东眼里，都算不上最成功的，“昔秦皇汉武，略输文彩；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣。数风流人物，还看今朝”。
毛泽东中学生时代，便具有以天下为己任的远大抱负。他曾说过“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”“我们青年人的责任真是重大，我们应该做的事情真多，要走的路真长……我就决心要为全中国痛苦的人、全世界痛苦的人贡献自己的力量。”
毛泽东是近代中国历史上杰出的一位伟人，他有着超越无数历史风流人物的伟大理想，这是一般人所不能比拟的。然而，对常人而言，心志高些，目标远大一些，对成功也是有益无害。
温馨提示：
作为一个普通人，订立目标应把远大理想与自身实际相结合。眼光短浅的目标和脱离实际目标，都无助于人生的成功。
中学生如何设定自己的奋斗目标
选好目标，是实现目标、获得成功的首要问题。而选准目标又是需要反复斟酌，认真思索的。
中学生选择目标时，可在多条通道、多种类型中择其最佳者。有的人将社会需要作为他追求的目标；有的人将自身的特长，或兴趣爱好，作为切入点，或接受家庭的引导和诱发，或受父母亲专长的影响，确定主攻的目标；也有的人受偶然因素的触动，便点燃长期蓄藏在心灵深处的创造的火种；有的人在实践中发生兴趣转移而改弦更张，重择目标，等等。选择目标时，有的是一锤定音而成，也有的是进行动态调节而后定向。
条条大道通罗马，通向成功之巅的路有千万条。选择方向时，如果一条路走到黑，那么，必与成功无缘。
为了帮助中学生朋友选好自己的目标，确定一个适合自己的目标，这里提出制定目标的几个步骤：
（1）列出你的“理想清单”
你必须列出一段时间内你所想要完成的每一个目标。在你的这一段时间内，假如你想要实现所有的目标和梦想，那第一个步骤就是要把它列出来。列出来并不表示你一定做得到，可是没有列出来，你忘记的可能性就是99.99%！
（2）进行优先级处理
我们常听很多人说，他有这个梦想，他有那个梦想，他这个时间要做这个，那个时间又要做那个……他时常矛盾。矛盾的原因是他没有排好优先级，所以你必须不断地为你的目标排定优先级。
譬如你现在要想打工赚钱，又要成绩上升，又要出国旅游……这样的话，在同一个时间、在同一个月里，时间一定无法分配。所以优先级一定要排列清楚。
（3）设定具体期限
梦想要成真，就一定要有期限。当你把期限写下来时，你就可以很清楚地了解，这个目标是太急还是太慢；还是太多目标都要在同一个时间内实现。有些人写完梦想清单，发现自己的目标都是长期的目标。当你的目标都是长期目标的时候，你必须把它分成一些短期的行动方案、行动步骤。有些人设立完目标，发现他的目标都是短期目标。这时你应设立一些长期目标，让自己平衡一下，这是非常重要的。
（4）盯紧核心目标
很多人有很多目标，可是没有一个最主要的目标，所以他头脑一下想着这个目标，一下又想着那个目标，反而不容易实现。
成功学有一个定律谈到“你只要重复不断地思考某件事情，并且有自信心，它都是可以成真的”。假如没有一个核心目标让你每一分每一秒来思考，你实现目标的几率是比较小的，因为你重复的次数不够多。
（5）经常温习你的目标
我们都有过这种感觉，有的目标长时间不回头去看看就会变得模糊，甚至忘记。因此要经常不断地重复你的目标，对核心目标，更得把它深刻地嵌在头脑中，使得你在遇到困难时，或者与别人闹别扭时，或者是睡觉做梦时都想到它。利用这种潜意识的力量，你的成功会变得自然并且轻而易举。
（6）了解谁能帮你达到目标
一位成功学家说：“别人要的东西你多给他一点，别人不要的你就少给他一点。”
所以当你列出谁可以帮助你的时候，先请你列出他可能需要什么帮助，你先去帮助他；你给他更多他想要的，那他自然会反过来帮助你，这就驱动了所谓的互惠定律。
这里非常重要的一点就是“模仿”。找出有谁已经实现你想要实现的目标或是结果，他是怎么实现的？你完全可以将他作为你的模板。也许，你没有办法亲自见到他，你可能要查阅他的资料。但是，如果你能够见到他、清楚地问他，他跟你讲30分钟，效果可能比你自己查资料要好10倍以上。
温馨提示：
设定人生目标时，一个最重要的参照物是向成功者学习。当然定目标不能硬去攀比，最好是学别人的经验，走自己的路。
人生目标的三种类型及其管理
以预计实现目标要花费的时间长短为标准，一个人的行动目标主要可分为三种：短期目标、中期目标和长期目标。
（1）短期目标
这是些非常实际且能在较短时间内达成的目标。这个短时间，从学生生涯来讲，可以是一个学年、一个学期或一个月等。
在这个相对较短的时间内，短期目标应该是非常具体实际的。比如说，在最近的英语考试中争取80分以上；在校运会上拿冠军；学年结束时能评上“三好生”，等等。
（2）中期目标
比短期目标的实现需花更长的时间，但又不是很长时间的目标，称为中期目标。
如果你设定的短期目标需要一个月来实现，那么中期目标就可以是一个学期或一年，这要视你自己的实际情况而定。比如上面“学年结束时评上三好学生”的目标，相对于“在最近的英语考试中争取80分以上”而言就是个中期目标了。
（3）长期目标
长期目标，顾名思义，当然是指要花长时间才能实现的目标。它可以是需几年、几十年甚至是一生来实现的目标。当然，它一般是较重大的。
目标只是成功的起点，要想真正达到人生所希望的目的地，还需要对人生目标进行科学的管理。尤其是要经常检查你的短期目标和中期目标的实现情况，并及时做出科学的调整。因为它是决定人生成败的又一关键要素。如果一个人只空谈目标而没能真正地去管理，那么目标也只能是水中月，雾中花。
大多数人都幻想他们的生命是永恒不朽的。他们浪费金钱、时间以及心力去从事所谓的“消除紧张情绪”的活动，而不是去从事“达到目标”的活动。
许多中学生无法实现他们的理想其原因就在于：他们从来没有对自己的目标进行管理。
在目标管理的过程中，人生的总目标应该尽可能的远大。远大的目标，才能产生持久的动力和热情。然而，需要注意的是，你的目标必须是具体的、可以实现的。如果你的目标计划不具体，无法衡量出是否实现了，那么就会降低你的积极性。因为向目标迈进是动力的源泉，如果你无法知道自己向目标前进了多少，你很可能会泄气，从而无法再坚持下去。
因此，中学生制定的目标必须具体明确。只有具体、明确并有时限的目标才具有行动指导和激励的价值。
然而，对于人生总体目标来说不宜详细、精确，因为人生总目标是人生大事，需要十年以上的时间来实现，甚至要为此奋斗终生。这样的大目标很难精确细致，尤其是对涉世不深、阅历不足的中学生来说更是困难。所以，人生总体目标只要有个大致的方向就可以了。为此，制订中短期目标就很重要了。因为随着阶段性的中短期目标的实现，人会站得更高，这样对人生大目标的确立就会逐渐清晰明确。
中短期目标是现实行动的指南，如果低于自己的水平和能力，就不具有激励的效果，但倘若远远超出自己的能力，则会引起挫折感。因此，制定中短期目标，要根据自己的实际状况，包括能力素质、经验阅历、所处环境等来确定目标，做到稍微高出能力，又基本切实可行。
温馨提示：
对目标进行管理，你必须知道自己想要追求什么，下定决心得到它，否则你就只能捡拾有方向、有计划的人们所剩下的碎屑。
