吃完饭后，爱丽思从妈妈那里得到了她想要的冰淇淋。但她并没有吃，而是把冰淇淋拿到刚才说话的女人那里，然后微笑着告诉她：“喏，这个冰淇淋给你吧。有时候吃点冰淇淋对心灵有好处，我认为你很需要这个冰淇淋，上帝也这么认为。”
边走边悟孩子的心灵是纯洁无瑕的，给他们一些希望，让他们生活在快乐的世界里。
剃光头
罗伯特从幼儿园放学回到家，将书包随便一甩，然后坐在沙发上，不说一句话。妈妈见了，感到很奇怪，忙问：“怎么了？老师批评你了吗？”
“妈妈，我们班的杰克得了癌症，不来上学了。”罗伯特难过地说道。
“他不会有事的，我们要有信心，癌症并不意味着死亡，对不对？”妈妈说。
罗伯特犹豫了一会儿，抬头看了看妈妈，不安地说道：“老师说，他正在做化疗，头发都掉光了。”
“我想，过不了多久就会长出来。”妈妈的心里泛起了一阵悲意。
“我和几个小伙伴约好了，明天准备去医院看他。”
听了儿子的话，妈妈感到很高兴：“好极了。你可以带一些水果去。”
罗伯特低着头小声说：“我们想把头发都剃光。”
妈妈愣住了。
罗伯特终于抬起了头，勇敢地说道：“妈妈，带我去理发店，我想剃光头。”
她不知道说什么才好，呆呆地站在那儿。
罗伯特拉了拉妈妈的手，再次恳求道：“这是我出的主意。我跟汤姆和路易说，我们也把头剃光，好让杰克放心，我们跟他一样，他就不怕了。”
妈妈看着儿子，非常感动，她决定陪罗伯特去理发店。
在理发店里，罗伯特高兴地唱起了歌。没过多久，汤姆和路易也来了，他们的家长都以此为荣，连理发师也被感动了，对他们说：“你们都是好样的，我今天免费为你们理发。”
望着三个小光头，妈妈忽然间想起了一些童年琐事。因为自己小时候头发稀疏，不男不女，害怕出去见人。最后，还是爸爸替她出了一个主意：每次带她出门，就让她戴顶帽子。因此，他现在存留了很多帽子。
回到家里，妈妈对罗伯特说：“我有个更好的提议，明天去医院之前，把你的小伙伴叫到我们家，我要送你们每人一顶帽子，你说好不好？我有一顶珍贵的帽子，那是你外祖母从英国买来送给我的，现在依然很新，你带去给杰克，他一定会喜欢的。”
罗伯特高兴极了，搂着妈妈说：“妈妈，你真是我的好妈妈。”
边走边悟让孩子学会去爱人、关心人，让他们有一颗善良、怜悯的心，只有这样，整个世界才会变得更加温暖。
两位母亲的教育
两个孩子都喜欢画画。
第一个孩子的母亲给了儿子一沓纸、一捆笔，然后告诉他说：“好好画，然后把每一张画都贴在墙上，让所有到我们家里来的人都能看到。”
第二个孩子的母亲给了儿子一沓纸、一捆笔，然后告诉他说：“好好画，然后把每一张画都扔到纸篓里，不要让来我们家的任何人看到你画的画。”
3年后，第一个孩子举办了画展：一墙的画，色彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。
第二个孩子依然在家里画画，纸篓满了就倒掉，没有人看过他画的画。
30年以后，没有人再对第一个孩子的画感兴趣了。
第二个孩子却在这个时候办了个画展，他的画像晴天的一声震雷，震惊了画坛。
人们把第一个孩子贴在墙上的画揭下来，扔进了纸篓，又将第二个孩子扔在纸篓里的画拾出来，贴在了墙上。
边走边悟厚积才能薄发，急于表现的结果往往是浮躁与浅薄。
正确的教育
一位叫王琴的留学生为姓科尔的一对美国夫妇带一个不满周岁的孩子，那孩子老是把大拇指放在嘴里吮吸，王琴总是把孩子的手指拔出来。科尔夫人惊讶地说：“怎么了，他并没有妨碍你呀！不要阻止他，让他享受吧。”王琴很奇怪，说吮手指不卫生，你不怕孩子染上疾病？
她说：“正因为这样，你应该多给孩子洗洗手。”
一次，王琴陪孩子看连环画，那孩子老是把书往嘴里塞，她又加以阻止，科尔夫人立刻说：“没关系，这书是用棉布做的，能洗，你就让他啃吧！”王琴仔细一看，果然，纸张是由厚厚的布做的，咬不破，撕不坏。
科尔夫人说：“美国有的书一咬一抓还会散发出食物的香味，引起儿童更大的兴趣。为了提供孩子用嘴撕书的享受，有人正试验一种能吃下去的书，又香又甜，又有营养。你们中国人对孩子限制太多，不许这样，不许那样，这不利于个性的发展。我们美国的孩子从小就自由地发展，个性强，胆子大，敢冒险，这样才好。”
“我同意你的观点，但总应该让孩子对错误的事有所约束吧？比如撕书，这不是一个好习惯。”王琴肯定地说道。
“不”，科尔夫人连连摇头，“对1岁以内的孩子做这样的要求显然太高了。如果你能使他了解书是什么，那么你才能要求他不撕书，如果你没法让他理解这一点，却用强制的方法阻止他，这就是不明智了。我们既要让婴儿看书，又不怕他撕书，所以，就创造出了这种布做的书。”
边走边悟教育不是千篇一律的，但教育孩子时，要顺其个性，敢于放任，给他们一个自由成长发展的环境。
女孩的责任
一次，一位母亲带着她4岁的女儿来到一个朋友家做客。这个小女孩只顾自己玩耍，一不小心将一只盛有红茶的杯子掉在地上打碎了。
这位母亲见了，马上把洒在地板上的茶水擦净，然后严肃地冲着孩子说：“快去向阿姨借一只托盘来，然后把茶杯的碎片收拾干净，并且向叔叔和阿姨道歉。”
小女孩几乎要哭了出来，她很快按照妈妈的吩咐借来了托盘，并且把茶杯的碎片从地上捡起放到托盘里面。然后过来向主人道歉：“我太冒失了，请叔叔阿姨原谅。”
看到小女孩收拾茶杯碎片时笨拙的样子，从厨房跟过来的主人想帮她。可当注意到那位母亲投向女儿的既严厉又慈祥的目光时，随即又打消了这个念头。
边走边悟这位母亲利用孩子的过失，当场教给自己的孩子一个道理：即便你年龄再小，但只要是自己闯的祸，就要由自己来承担责任。
挣断的锁链
有一个县的县长由于在任期间政绩显著而提升了，将调到省府任职。离任前，特赶回老家探视父母并告之喜讯。
他匆匆赶回老家，父老乡亲们得知，纷纷前来贺喜。在亲朋好友的一片赞扬声中，他的老父亲却严肃地批评了他，指出他工作中的某些失误。
儿子不服气地驳斥道：“任何一个人工作中不免会出现错误，哪里会有十全十美的事情呢？再说，我的那点失误比起我所付出的努力和取得的业绩，不过是十个手指头的一个罢了。”
老父亲没有继续跟儿子争辩下去，而是让小儿子拿来一条锁链去把狗拴住。可是狗没犟几下就把铁链挣断了。父亲拾过铁链递到儿子手中，“你好好看看！”父亲语重心长地说道：“一条链子有几十个扣子，其中只锈坏了一个，而其他的完好，却仍然拴不住一条狗啊！”
儿子不再言语，只是默默地看着手中的链子。
边走边悟只锈坏了一个扣，整条铁链也就失去了他的价值。不要对缺点和错误报以宽容的态度，哪怕是一丁点儿。否则，它就会像草原上的火种，一发不可收拾。
没有命令，决不离岗
雪夜，一位巡逻的武警战士看见一个小男孩独自站立在街角，他的头上和身上都落满了雪花。
武警战士走到小男孩的面前问他：“小朋友，这么晚了，你为什么还不回家呢？”
小男孩告诉武警叔叔，傍晚的时候，他和伙伴们一起玩“打仗”的游戏，他的任务是在这里站岗放哨。他已经向伙伴们保证：没有命令，决不离岗。
已经很晚了，又下雪，武警战士知道其他的孩子们肯定是把眼前的小男孩给忘了，各自回家去了。于是，他向小男孩报上自己的军衔并认真地行了一个军礼，然后对他说：“你已经出色地完成了任务，现在，我命令你立即回家。”
小男孩也回了一个不太规范的军礼：“是。”然后便蹦蹦跳跳地回家了。
边走边悟诚信，是人际交往中最重要的纽带。很多人为了眼前的利益往往背信弃义，虽然他们得到了他们想要的，可是他们失去的会更多。
从画蛋开始
达·芬奇是意大利著名画家，从小爱好绘画。他14岁的时候进入著名画师和雕塑家维罗齐奥主持的艺术工场学习绘画。
维罗齐奥对学生要求很严，训练的方法也非同一般。他开始指导达·芬奇学画时，说：“我先不给你大讲绘画理论，也不让你临摹古人名画，而是给你一个鸡蛋，先照着它画，你看如何？”
“我一定按老师的指教，好好学画。”达·芬奇望着老师点着头说道。
达·芬奇开始很有兴趣，照着鸡蛋非常认真地画着。但是一段时间过后，老师仍然叫他画鸡蛋，达·芬奇有些厌倦，不耐烦了。他边画边想，鸡蛋这么容易画，为什么老让我画它呢？这样怎么能够提高。
一天，达·芬奇感到实在没意思，便鼓足了勇气去向老师请教，说：“绘画的对象是复杂的，技巧是多样的，老师为什么只是叫我画一个简单的鸡蛋？”
维罗齐奥耐心地对他说：“我早就料到你会有这种情绪和想法。孩子，你知道吗，鸡蛋虽然简单，但在1000个蛋中，却找不出两个完全相同的蛋，即使是同一个蛋，只要将他变换一下角度，它的形状也会有所不同。”
达·芬奇听了之后，仍不解地问道：“老师，即使把这些不同的蛋画得再好，把这些蛋从不同角度画得再准再形象，不就是只会画一个蛋吗？”
维罗齐奥笑了笑说：“要知道你能在画纸上准确地把它表现出来，得具有怎样的基本功啊！我之所以叫你反反复复地画蛋，首先是训练你细心地观察事物，准确地把握形象，再就是通过反复练习，达到眼手一致，随心所欲地表现事物。有了这种基本功，那么无论画什么东西，不就得心应手，应付自如了吗？”
达·芬奇听了，点了点头，说：“老师，我明白了，决不辜负您的期望。”
后来，经过不懈努力，他终于成了意大利“文艺复兴”时期的绘画大师。
边走边悟教育孩子不要急于求成，应该循序渐进，给孩子打好基础，这样经过不断的努力，孩子一定会有大的进步。
“神童”的故事
一位美国心理学家到一所普通的学校调研，一位老师问他：“先生，您能不能挑出班上智力超常的学生？”
“当然可以。”专家爽快地答应了，然后自信地用手在学生中指点起来：“你，你，你……”
点到的孩子眼睛一亮，兴奋之情溢于言表，飞奔回家告诉父母：“爸爸，妈妈，好消息，心理学家说我是神童啊！”
母亲听完孩子的话后，欣喜若狂。怎么看孩子怎么顺眼，仿佛孩子一下子变成了天才。
从此，这些孩子受到了同学的羡慕，老师的关怀，家长的夸奖。孩子找到了天才的感觉，成绩不断提高，智力水平也飞速地向前发展。
一年后，专家再次访问该校，问：“那几个孩子的情况怎么样？”
老师回答：“好极了！”接着她又向专家请教道：“先生，我感到很惊讶，你来之前他们都只是普普通通的学生，可经你一指点，一个个都变了。请问您有什么诀窍，能够判断得如此准确？”专家微笑着说：“没有任何诀窍，随便指指而已。”
老师露出一脸惊讶的表情。
边走边悟这些天才并不是被挑选出来，实际上每个孩子都是天才，只是由于某种原因，潜能被自己抑制住了，专家的暗示释放了孩子这种被压抑的潜能。
白犀牛之死
南非的国家公园内接连发生了几起离奇的白犀牛死亡事件。警察最初怀疑是偷猎者干的，可是死亡的犀牛身上最值钱的牛角并未被割去，而在它们身上都有被长而尖利的硬物刺透的伤口，身体上还有被践踏、踩压过的痕迹。
后来，经过对其他白犀牛的跟踪调查，终于发现了真凶——一群年轻、冲动的公象，它们都是孤儿，行为完全不受约束，杀死白犀牛对它们来说只是好玩。
动物学家指出，大象家庭也有它们的规矩，这些规矩是由幼象的父母来教导，并提供示范。而这一群小象，父母被人类猎杀，失去学习的对象，于是行为上就出现很大的偏差，把杀戮当作游戏。
边走边悟树立子女正确的世界观和人生观，父母要从小就对孩子进行培养。不仅从各方面要求孩子，自己也要身体力行，做孩子的榜样。
