教师节刚过，一日，主管政教的领导，可能晚上喝了点儿酒的缘故，在检查晚自习时，问学生：晚自习时，辅导老师讲课与否?学生曰否，以答疑为。
怎奈这领导有点儿多了，却说了这么一句话：“不讲，学生的辅导费不是白花了吗？”。
第二天，上课时，学生便将此话告诉了任课老师们。
任课教师们议论开了：不讲课学生白花了钱，那老师还有什么资格挣这个钱呢！索性就别上了！
晚上快下班时，有辅导的老师们犹豫着：今晚的晚自习上还是不上？
最后，老师们商量后，集体和学校请假，把晚自习给停了了。
第二天亦是如此。
学校领导尚蒙在鼓里呢！
第三天，学校才醒过腔来。于是，主管高三的领导分别找老师了解情况。
一些年青老师不敢以实相告，只说是家里有事，临时需要请假照顾而加以敷衍。
一上午也没弄出个所以然来。
不知是哪位老师对领导说：这事，可能鲍老师知道的比较清楚，怎么不找鲍老师问问？
主任找到海宁，客气地说道：“鲍老师，我们当初可是在一个宿舍住的，我刚当主任不到半年，又是罗老师的学生，我们的关系可要比一般的同事关系要的近啊！”
海宁看了主任一眼，说道：“领导找我有事吧？这道理我懂的，有什么事尽管说，我会尽力而为的。”
主任说道：“这不是嘛，这几天，高三的老师们把学生的晚辅导给停了？听说你对事情的原委知道的挺详细，所以，我单独找你谈谈。”
海宁一听，说道：“我这几天都没有晚自习，这还用找我谈吗？”
“这些天的事，你也听说了，也看到了，尽管这两天你没有晚自习，但，我必须得找你谈谈。”
说完，一直在看着海宁。
谈就谈呗，我一个老百姓怕啥？具体什么事，领导尽管直言就是。”
“听一些老师讲，鲍老师比较了解这事的原委，所以要找你好好的谈谈。”
“领导说的是什么意思？我知道事情的原委，这几天，有晚辅导的老师们没上辅导，还是我的过错了？”
海宁反问道，并瞪大了眼睛看着领导。
领导赶忙回道：“鲍老师，不要误会，我的意思，看看你知不知道为什么老师们突然间不上晚辅导了？”
“这个事，哪能问我呢？你们领导还不了解我是什么样的人吗？平时不喜欢各个办公室走动，谁不知道，我对一些事很钝的。”
说完，海宁故意自言自语道：“不停的话，今晚就是我的了，我还真不知道今晚该不该来呢？”，说完故意在看着领导。
领导听海宁这么一说，趁机说道：“我觉得我们这么多年的关系了，你应该在这个时候帮我一把，只要有人来上晚自习了，第二天顺理成章的就都上了。”
海宁答道：“我可不能带这个头去上的，人家会怎么看我啊?”，停了一下，又说道：“我这个人直得很，恕我直言，不要一个劲的问老师们的原因，你们当领导的怎么不找找自己的原因呢？”
听海宁这么一说，领导自言自语道：“我们当领导的找找自己的原因？你这是话里有话了。”
接着又小声嘟囔着：“是啊！老师们不会凭白无故不上晚自习的？可这原因到底出在了哪呢？”
沉默了很长时间，领导又说话了：“既然你说让我们领导自己找找原因，看来你还是知道怎么回事？你这话不明明就是话中有话吗？”
说完，一直用眼睛看着海宁。
又是一阵的沉默。
“我们真的不知道毛病出在哪了，老师们就不上了，你能不能快点告诉我症结所在，只要是学校的原因，我们马上就解决，只要老师们能上晚辅导就行。”
海宁暗示着说了这样一句话：“晚辅导停了好几个晚上了，要找的话，也应该是停的头一天出了什么事吧？”
海宁说完，领导说道：“是啊，可这怎么能知道呢？”
“你们领导不是天天要带班的吗？”，海宁反问道。
这么一问，领导才反应过来。“
哦，我看看头一天晚上是谁带班了？是不是检查时说了什么话，传道了老师的耳朵里了。”
领导这么一说，海宁借口上厕所便离开了。
一查代班领导的检查记录，知道是谁带班了，但就是不知道这位领导究竟说了什么话。
不得已，主任又把海宁找去了，并且那天带班检查的领导也在。
只听那天检查的领导说：“晚辅导停了两天了，学校挺着急，可是又不知道为什么，刚才，把我找来了，查看了一下检查记录，停的前一天，是我带班检查的，看来问题出在我这了。”，说完看着海宁，接着又说：“这些年，谁是啥人，大伙都知道，咱们说话不要藏着掖着的，有一说一，有二说二，谁的错谁领，只要不耽误学生就行，”
海宁笑了笑。
这位领导又说道：“这事，就你和数学老师能摆平，只要你们俩能上晚辅导，其他老师们就能跟着上了。”
听了这话，海宁当时不高兴的说道：“话怎么能这么说呢？我俩有这么大的能量吗？让领导这么一说，老师们不上晚自习，好像是我和数学老师鼓动的。”
“不要挑礼，我不是这个意思，这事得有个带头上晚自习的才行，只要你和数学老师上，其它的老师就会跟着上了，我所以这么说，文科班，你们这些教课的老师，你和数学老师说话是最有威信的，平时，大伙儿早就看出来了。许多事，只要你俩开口，没有办不成的。”，说完又自信地补充了一句：“能不能上就看你俩的了，你先回去，把数学老师给我找来，我和数学老师谈谈再说。”
找到数学老师，我把刚才领导的话说了一遍，数学老师说：“这事，咱俩得先想好了怎么办才能去，别弄个猪八戒照镜子，里外不是人。”
“咱俩这么办吧！如果不耽误的话，今晚就是咱俩的了，咱俩得把那天带班领导检查时说的话，告诉他们，领导可能不会承认他说过的话，可能会说记不清了，还会让大伙不要计较这个事，如果这样的话，咱们就来个借坡下驴，答应领导从明晚开始给学生上晚辅导。”
数学老师听完，说道：“真要是这样的话，也行，咱俩先去，要是像咱俩想的这样的话，一会儿，一定得把老师们召集起来开个短会通报一声，这样的话，咱俩就先提出晚辅导接着那天的上，今晚也就不咱俩带头上的了，也算给领导有个交待，老师这头也不会说我俩的不是。”
见到领导后，两人把学生反馈的信息，对领导合盘托出。
那天带班检查的领导说：“那天是我带班检查了，但我记得没说这样的话呀？是不是学生听错了呢？”
海宁说道：“学生说是第三个自习的时候，上辅导的老师已经下班了，检查到这两班时说的，学生还说那天晚上你喝了酒，脸红红的，进屋时，见有的学生在研究问题时问学生的”
“那晚，我是喝酒了，学生说的没错。”
数学老师说道：“学生把这些细节都记得很清楚，我们俩没有说谎吧？”
“那天晚上，我弟弟从乡下来了，喝了不少的酒，吃完饭，喝了一会儿茶，眯了一会儿，估计老师下辅导了，我就来学校查第三节自习了，看来真是那天第三节检查时，我说了这样的话，真是这样的话，错误不在老师，那就是我错了。”，说完看了主管高三教学的主任一眼，说道：“我这人有嘴无心，工作上从来没有恶意，从来不针对哪一个人，有了错就得承认，一会儿，把老师们召集起来开个短会，通报一下这些天的情况，我向老师们认个错，然后，老师们该上辅导就上吧！”
说完看了海宁和数学老师一眼，并且说：“今晚，你俩就带个头吧，你俩上了，大伙也就跟着上了。”
海宁和数学老师对视了一下。
数学老师说道：“还是把耽误的那两天补上吧！反正我们的辅导一个循环下来，得10多天呢，这样，是一个完整的循环，月底好统计，哪个老师都不会计较的。”
事情果然如两人预料的这样。
海宁马上附和着说：“对，还是接着那天的上吧，这样大伙都好记，今晚上不上，一会看大伙的意见再说吧！”
学校临时开了一个短会，会上，那天检查的领导，做了自我批评，并一个劲地强调可能是自己喝多了，嘴上少了把门儿的，便一通胡诌，望老师们谅解。同时说，这些年自己的为人大伙是知道的，至于晚自习是看班为主，还是以讲为主，各科老师根据自己的实际而定，不搞一刀切，要具体问题具体分析，并且说：自己是教政治课的出身，却犯了主观臆断的错误，以后一定会吸取教训，做好工作，减少失误。并且要老师尽快恢复晚辅导。
老师们表示：事情既然明了了，请学校放心，老师们会一如既往的工作的，老师们只是要知道学校的想法和意图是什么。
最后在当晚能不能上辅导的问题上争论了一番，最后达成一致：接着原来的往下上，但谁都觉得从自己开始，与脸面上过不去，便推拖晚上没有带饭，也没和家里通气打招呼，要求从明天再上。
目的已达，海宁看了数学老师一眼，数学老师会意地点了一下头，说道：“两位领导，大伙已经达成共识了，这样还不行吗？既然大伙今天都没带晚饭，也没和家里通气，那就明天上吧？”
海宁马上见缝插针地说道：“我看这样行。”
见有人这样提议，老师们大声说道：这样行，就这么定吧！
领导见老师们答应上晚自习了，再急也不差这一晚了，便来了个顺水推舟，由此，这场晚辅导的小小风波才算平息了。
性格耿直的海宁，在这10年中，也曾做过让领导为之头疼而不快的事，今天反思之，似颇为不值。
