“同学们,这是新来的凌老师和蒋老师,他们都是大学生,从今天开始就由他俩给你们上课了,大家欢迎!”花校长站在讲台上鼓着掌,热情洋溢地向四、五年级班的学生们介绍着凌寒和蒋梦瑶。
“老师好!”孩子们齐刷刷地站了起来,声音洪亮,一片声地鼓掌,一双双明亮活泼的大眼睛好奇地盯着他俩看。
“同学们好!”凌寒和蒋梦瑶激动地招手示意孩子们坐下。
一共24名纯朴无邪的山村少年,虽然衣着简朴,缺乏营养,但个个精神饱满,清澈的目光中饱含着对知识、未来的追求和向往。
花校长作了简短的介绍后,就去隔壁班上课去了。
凌寒扫了一眼全体同学们后问道:“谁是班长呀?请起立报下名。”
“到,四年级班长花小虎。”噢,原来是花主任的儿子。
“到,五年级班长燕丽。”是一个高个头漂亮女孩。
“好,坐下,我们分下工,小虎协助蒋老师抓四年级工作,燕丽协助我抓五年级。”凌寒说着,看了蒋梦瑶一眼,“蒋老师,你看咋样?”
蒋梦瑶微笑着点头。随后她拿起报名册,逐个学生点名、起立,让他俩认识一下。
“同学们,今天第一节课我们不上新课,大家写一篇作文,题目就叫《我和我的家》,介绍一下自己的各科成绩、学习问题、兴趣爱好、未来理想、平时活动、家庭成员、父母职业等等,实事求是地写,下课时交给各自的班长。”蒋梦瑶按照昨晚和凌寒商量好的教学程序,有条不紊地布置着。
上午第二节是英语课,他俩集中给孩子们教48个国际音标,从单元音开始。花校长夫妇听说了,也特意跑过来旁听学习,让那边的学生们自习。
“同学们,音标是初学英语的关键和基础,发音是否标准,对口语、单词拼读拼写、课文朗诵尤为重要,学好了音标,就可以借助英语词典自学英语了。大家晓得不晓得?”凌寒对音标学习的重要性作了个开场白,最后说了句川话,以便孩子们重视。
“晓得——”孩子们大声地回答着。
“好,现在跟我发长元音[i:],注意我的口型和舌位。”凌寒用手指着自己的嘴说。
“[i:]”孩子们齐声发着。
“一个音标发得是否正确无误,光凭耳朵是不容易听出来的,必须掌握正确的口型和舌位,如[i:]是半开唇、舌前置、单元长音。”凌寒再次强调说,“你们先练习一会儿,等一下我和蒋老师逐个检查你们的发音。”
孩子们兴致勃勃地发着音,感到新来的老师教书就是不一样,此前他们根本就没有学过音标,更谈不上什么口型和舌位。单词的读音都用汉字在书上标注,如“goodbye”注成“狗得霸”;“goodmorninig”注成“狗得摸脸”……,五花八门的,凌寒和蒋梦瑶看了忍俊不住地笑了。
接下来凌寒和蒋梦瑶走到每个学生的座位上,逐个对他们的发音进行了认真的指导和纠正。孩子们开始发音很不习惯,他俩只好耐心地教,反复地练,并要求他们回家对着镜子认真练习。一节课完了,好不容易才教会4个前元音,感觉效果不错。花校长夫妇也受益匪浅,不住地赞赏,并决定今后和学生们一道学习音标,提高自身的英语教学水平。
为了解每个孩子的各科成绩和存在问题,便于进行有针对性地辅导和训练,上午第三节课和下午的两节课他俩分别进行了语文、数学和英语的简单摸底测试……
白天很快就过去了,他俩虽然有点累,但心里很充实。
晚饭桌上,蒋梦瑶突然对花主任夫妇说:“主任、嫂子,我想和你们商量一件事,不知要得不要得?”
“尽管说,只要我们能办到!”花大嫂爽快地说。
“我想搬到你家来住,和花姑子睡一铺。”
花姑子一听,拍手笑了,小虎子也一个劲地叫好。
“为啥?花校长同意吗?”花主任问道。
“我觉得这样生活方便些,花校长夫妇孩子又小,又要教书,他的父母年纪大了,家里忙不过来,还要照顾我,早晚都要来接送我,实在太麻烦他们了。”她转过脸看着凌寒,“再说,我和凌老师在一起还有很多教学上的事需要及时沟通协商哩,凌寒,对不对呀?下午我已经和花校长夫妇说了,他们说没意见,就怕委屈了我……”这里面当然还有另一种她不好意思说出的原因啰,她当然不愿和自己心爱的人分开嘛!
“好,好,好,就是嘛,本来就不要把你俩拆开嘛,多好的一对哟!嘿嘿……,娃他爹,吃过饭我们给她搬行李去。”花大嫂瞥了他俩一眼,笑着说,把他俩闹了个大红脸。
“对,这样也好,就是增加了你家麻烦。”凌寒客气地说道。
“有啥子麻烦呀,一开始我就准备你俩都在我家住,只是方平主任怕挤着蒋老师,才这样安排的。”花主任把饭碗一丢,对两个孩子说:“虎子、花姑子,走,给蒋老师搬家去!”
蒋梦瑶的行李和铺盖等家什很快就搬了过来,花校长夫妇也跟了来帮忙。给花姑子房间里换了一张宽大的木板床,铺上了蒋梦瑶睡的新铺盖,在凌寒的房间里又加了一张三抽屉桌子,让他俩在一起备课、改作业、商讨问题——当然这是他们有意所为的,一切都安排得妥帖周全后,众人才散去。蒋梦瑶的心里美滋滋的。
五年级班长燕丽晚饭碗一丢,就跑到花主任家来了,因为下午就说好了,晚上由她和花小虎分别领着凌寒和蒋梦瑶去同学家进行家访和辅导,他俩也顺便跟着一起学习。
他们分两组打着手电出了门。凌寒和燕丽去花萍萍家,燕丽告诉他:花萍萍的父母带她两个小弟弟在ZQ打工,只和爷爷在一起生活,爷爷整天忙于外面农活,做饭、洗衣等家务活根本顾不上,都是花萍萍包揽着,所以她没有心思和精力学习,在班上成绩特别差,父母准备等她小学一毕业就不让她读书了,随他们一道外出打工。所以凌寒第一站就选择她家。
“花萍萍,老师来啦!”燕丽老远就喊着。
“哎——,老师好。”花萍萍捧着饭碗迎了出来,她爷爷也颤巍巍地跟了出来。“爷爷,这是新来的凌老师。”
老人家只是木讷地笑着点头,看年纪有七十多岁了。
这是个满脸皱纹,留着雪白的山羊胡子,扎着白头巾的典型农村老汉,手里捧着一大碗包谷糊糊喝着。凌寒一看,心里发酸,唉——,西部农民的生活比我家乡父老还苦啊!他本来还想和她爷爷说很多话,现在一见这情形,他还能说什么呢?他什么也没说,只简单和爷爷打了个招呼,就直接帮萍萍补上英语、数学辅导课——她最差的两门。他讲了很多学习方法,提了许多问题让萍萍和燕丽回答,发现萍萍的智商其实不低,是家庭环境太不理想了,导致她对学习无信心,造成成绩下降的。他给萍萍说了很多鼓励的话,让她无论如何也要把初中读完,说即使将来外出打工,也需要初中以上的文化程度呀!他准备回去把类似这样的农村教育问题向方主任和花主任反映,让他们做做家长的思想工作,想想办法解决。
两个小时的辅导课很快就上完了,时间已是九点多,一路上凌寒的心情很沉重,他估计蒋梦瑶遇到的情况也不会好多少。
蒋梦瑶也是刚刚回来,她眼圈红红的,好像哭过。她遇到的情况更糟。她和小虎子是去花红兵家的。他父亲也是在外打工的,挣了钱就和别的女人走了,只剩他娘儿俩相依为命,去年母亲又得了重病,因为无钱医治,瘫痪在床,家里的重担全部落到了这个十二岁少年身上,多亏当地政府和乡亲们帮贴,才勉强糊口度日,哪有心思读书哩。本来他的成绩是班上数一数二的,自从他娘得了病,他的成绩就直线下降。蒋梦瑶感到束手无策,给花红兵和小虎子上完辅导课后,走在路上终于忍不住哭了,把小虎子倒吓了一大跳,不知老师怎么啦?
“唉——,现在政策好了,还能填饱肚子。”花主任听了这些情况后,长长地叹了一口气说,“我们山区地少人多,大包干以前还常常缺粮挨饿,哪有心肠管娃儿读书呢?不少年轻人只好外出打工糊口去了。”
“这不,花红兵那个背时砍脑壳的父亲,不就是打工交了坏女人,抛下他们孤儿寡母不管,苦了那个娃儿了!”花大嫂抹着泪水,接口说道。
“好在各级政府都开始重视娃儿读书了,听说马上就要实行义务教育,镇上和村里对特别困难的学生都给了补助,乡亲们也给了他们家很多帮忙和照顾。”花主任感慨地说,“二位老师放心,我想日子总会越过越好的吧,想尽办法也要让娃儿们读完初中的!”
听了花主任一番话,凌寒和蒋梦瑶始觉心里宽慰了些。
花姑子呆在一旁,一直静静地听着。突然,她用手指指她父母,然后又指了指自己,瞪着眼很生气的样子。
闹得凌寒和蒋梦瑶不知何意。
花主任看了脸一红,花大嫂苦笑了一下说:“她这是怨我们没让她读书呢,鬼丫头,女孩子家不识字,有啥子关系,何况又是个残废人呢?”
“大嫂,你说这话就不对了,男女平等,女孩子更要读书呀!”蒋梦瑶拉着花姑子的手,笑着埋怨起她的娘来,“我们花姑子这么聪明美丽,咋能不识字呀?明天我就和花校长说说,让你插到我们班来,我和凌老师教你。”她边说边看了一眼凌寒。
凌寒会意,急忙补充说:“主任、嫂子,蒋老师说得对,花姑子就由我俩来教吧,先教她识字、计算,等过几年你们条件好转了,最好再送她到城市聋哑学校学手语,这么好的女孩,可不能成了文盲呀!”
花主任夫妇听了以后既惭愧又感动。
花大嫂流着泪说:“那就麻烦二位老师了,要是早点遇见你们就好了。我家花姑子的眼睛、耳朵都比别人灵,特别聪明手巧,会画花样子,绣出来的花呀鸟呀就像活的一样哩。”
“凌老师,还得烦你给她取个大名哟,进学堂没有正式名字咋行呢!”花主任苦着脸说。
凌寒想了一会儿说:“花姑子就像一朵含苞欲放的鲜花,就叫‘花蕾’,咋样?”
花姑子立马笑了,朝凌寒竖起了两个大拇指。
众人也都说这个名字优美动听。
凌寒随即把“花蕾”二字端端正正地写在纸上,让花姑子照着练写自己的名字。
时间已经不早了,还有白天测验的一大堆试卷和作文要批改呢,凌寒和蒋梦瑶急急忙忙地跑到房间里忙碌起来,直到十一点多才改完。最后又进行了一番总结和评价:语文、数学成绩尚可,只是汉语拼音不规范,导致孩子们的普通话不标准;英语成绩极不理想;作文
基本上有真情实感。他俩通过学生们的自叙,发现他们都很有想法与个性,大体上对每个孩子和各自的家庭情况有了初步的了解,为今后的教学提供了分类指导和有的放矢的目标。
花姑子今天有了大名,显得格外兴奋。睡觉之前,凌寒和蒋梦瑶都享受到了她的优厚待遇——荷包蛋和泡热水脚。
第二天,花校长毫不犹豫地就同意了花姑子插到四年级班学习。
凌寒和蒋梦瑶每天就这样上课、家访、辅导、备课、改作业、为花姑子补课……,每星期的六天时间安排得满满的,除了吃饭、睡觉,几乎没有片刻的休闲。
转眼一个星期过去了,孩子们的学习状况开始有了明显的好转。星期天上午,凌寒和蒋梦瑶举办了两节课的“英语之角”专题讲座,同学们自愿参加,师生口语互动教学。出乎他俩的意料,不但四、五年级学生一个不缺,连一、二、三年级都有不少学生参加了,大家济济一堂,兴味盎然,说、听、写积极互动。花校长夫妇听了以后,也认为受益匪浅,效果很好。