有些家长总对女孩不放心，对女孩的活动范围过多地加以限制，结果抑制了女孩自身主动性的发展，致使女孩习惯于遇到事情就坐等父母的安排，生活中自理能力差，一遇到新环境、新情况就不知所措。
所以，多对孩子放手，多给孩子自我管理的机会，有助于她们在心理上摆脱对父母的依附，有助于孩子更早地学会独立。其实，培养女孩的自我管理能力关键在培养其自主意识。“自主”的要求是自己做自己的主人，在面对事情时，有自己独立的思考，有自己的应对办法。孩子自主品质的培养需要父母将孩子当成一个平等的主体，父母所要做的就是给女孩制造自我管理的宽松条件。对于女孩的自我管理培养，一个专家给出了这样的建议：
1．给女孩一个空间，让她自己装扮
女孩小时候是家里的掌上明珠，但是她不能永远生活在父母的保护下。随着女孩的慢慢长大，家长应该逐渐扩大女孩的成长空间，多让孩子见见世面，多让她开开眼界，孩子的问题，主要让孩子自己去处理，这样才能有利于孩子的健康成长。
2．给女孩一段时间，让她自主支配
一般来说，晚饭后到睡觉前的一段时间是女儿难得的空闲时间，这一段时间，不要让孩子只用来看电视，可以让女孩读书、画画、写字，或者玩智力游戏、讲故事，用的时间不宜过长，一个小时就可以了。总之这样做的目的就是让女孩培养自己的兴趣爱好，懂得自我支配时间。
3．给女孩一个困难，让她自己去解决
都说“穷人家的孩子早当家”，说的就是困难家庭的生存环境，为女孩创造了磨炼的条件。但是现在生活水平普遍提高了，在顺境下如何让孩子懂得苦难，的确是一个需要解决的问题。有经验的家长应该想办法给孩子设置一些困难，让女孩去解决，从而培养女孩的能力和优秀品质。
4．给女孩一个冲突，让她独立去解决
孩子们在一起玩，难免会产生矛盾，矛盾产生后，父母不要插手，试着让女孩自己独立地解决这个矛盾，这个解决过程正好是女孩学会处理人际关系，走向成熟的过程。如若在家里，父母与孩子之间有了争论，大可坐下来平等协商，以便在这种争论和探索中让孩子学会处理分歧。
5．给女孩一个选择，让她自己去决断
把一部分事情的选择权交给女孩，是锻炼孩子的重要手段。交给孩子选择并不是说撒手不管，父母要在孩子选择之前为女孩提供有关情况，帮她分析各种可能，并且还要教育她，如果是自己选择了，就要对自己的选择负责任。
6．给女孩一些事情，让她自己去处理
一旦女孩遇到问题，父母就跑过来帮忙解决，这样的女孩无法得到锻炼，即使知道如何去做，一旦亲手做起来就会陷入纸上谈兵的困境。
总结上面的经验，它的主要精神其实只有4点。
首先，父母给女孩自由的发展空间
父母给女孩自由的发展空间，不是对女孩放手不管，而是根据女孩的意愿，顺应女孩的天性，对女孩加以合理的引导，让女孩更加愉快、健康、自由地成长。父母给女孩自由空间，不是对女孩放任自流。父母要把握好这个度，既有放手又有关注。
其次，给女孩独立成长的环境
父母过多关爱孩子，可能会挤占孩子成长的空间，造成孩子产生憋闷的不良心理反应，这样的关爱反而不利于孩子的成长。孩子毕竟是孩子，孩子的心灵世界和父母的成人世界是截然不同的，应该让孩子与同龄人有更多的相处时间。
一个叫张小芸的孩子离家出走之后，这样讲述她离家出走的原因：
我整天都生活在父母的眼皮底下，一点自由都没有，我之所以离家出走，就是想自己好好活一回……
我的父母特别关爱我。为了照顾我，妈妈早就辞掉了工作。尽管我的家离学校很近，但是父母再忙也会抽时间来接我放学回家，我与别的女孩玩时，我的妈妈也会在一旁陪伴，她说她怕我被其他伙伴欺负，打起架来吃亏。我过得很不开心，别的同学都有一个美丽的童年，而我却几乎没有。
我特别渴望自由，没有妈妈的唠叨，没有爸爸的呵斥，自由自在，想干什么干什么，那该多好啊！
过多地挤占孩子的空间，孩子不但不会快乐，还可能形成懦弱的性格。这样培养出来的孩子遇到重大问题会习惯性地退缩，没有主见，不敢冒险做决断。父母应该给女孩独立自由的空间，只要女孩不伤害自己，不侵犯别人，不破坏环境，她都可以自由自在地活动，这对女孩身心的和谐发展以及能力的培养都非常有益。
再次，让女孩学会自己管理时间
何青是个很贪玩的女孩，学习不用功，每一次都需要妈妈监督才回家写作业。为了改变女儿贪玩的习惯，何青的妈妈想出了一个办法。她知道女儿想玩，就与何青商量，如果她每天放学后把作业保质保量地完成，剩下的时间都由她自由支配，想做什么就去做什么。
何青听妈妈这样说，非常高兴。从此以后，何青放学回家后第一件事情就是做作业，甚至有伙伴来找她玩，她也坚持先做完作业，然后才跟伙伴一起出去玩。一段时间后，何青的成绩不但提高了，也比以前快乐了许多。
在不影响女孩学习的情况下，给女孩充分的自由时间，有利于女孩学会自主地安排事情，提高生活的独立决断力。给女孩更多自由支配的时间，会使女孩更加快乐，女孩也有时间来独立思考，这些都可以为女孩创造能力的培养打下坚实的基础。
最后，让女孩自己去判断和选择
父母固然要当好女孩的参谋，但在事关女孩发展前途的关口，父母千万不要把自己的意愿强加给女孩，不要代替女孩选择，更不要让女孩为实现父母的理想做出不情愿的选择和牺牲。父母只有从小就给女孩多一些自由的空间，让女孩自己去思考，自己去选择与决定，有意识地培养女孩开阔的思路，才能全面提高女孩各方面的能力与素质。
培养女孩的自信心
美国的心理学家曾对150名在常人眼里非常成功的人士做过性格调查研究，最终结果显示，这些所谓的“成功”人士身上基本都有3种优秀品质。其一：性格上具有坚韧性，这些人都是意志上的强者；其二，这些成功人士都非常有耐心，善于为自己的目标不断地积累；其三，这些成功者的自我感觉都非常良好，他们乐观、聪明，相信明天会更美好。
自信是成功的必要条件，对女孩来讲也同样如此。另外，女孩是否具有高雅的气质，很大程度上也取决于她是否拥有自信。一个自信的女孩，她的言行举止自然会流露出超乎常人的坚定、果敢等气质。不仅如此，女孩在对待学习和事业上也同样需要自信，自信的女孩才敢于追求，自信的女孩才敢于选择，自信的女孩才会无怨无悔。
女孩聪明可爱自不待言，但是很多父母在教育女孩时，往往关注其灵秀性，而忽视了其自信的培养。相对于男孩而言，女孩在学业上更容易遭受挫折，这时，如果女孩的精神被考试的失败或学习上的挫折打垮了，就很容易认为自己不行，这时候，女孩最需要的就是来自父母的鼓励。
有个母亲曾总结出了3句话，来鼓励女儿有自信。
第一句话就是：“孩子，你能行！”
这个母亲在家经常鼓励女孩做事情，即使女儿没有把事情做好，她也会鼓励女儿：“有收获就是好的”。
教育心理学揭示，孩子的自信源于父母的积极评价和鼓励，一旦孩子在父母的赏识下形成了肯定的自我评价，孩子就会越来越自信；相反，如果孩子的消极心理一旦形成，将会对孩子产生长远的不良影响。
第二句话是：“女儿，你真棒！”
孩子在成长中特别需要“鼓励”。尤其是对自我还不甚了解的孩子，格外需要有人去欣赏。在孩子的培养过程中，要以鼓励为主，批评为辅，不要怕孩子骄傲就不鼓励。
第三句话是：“今天看你的！”
这个母亲经常让女儿“当家”，还让女儿扮演家长的角色。她说，这样能让孩子体会成就感，也能让孩子体会当家长的不易。
女孩的自信心要从小开始培养，要从生活中的每一件小事做起。在孩子的成长过程中，要鼓励女孩积极参与各种活动，让女孩在各种活动的参与中逐步壮大胆量。
许多女孩怯于表现，原因无非是怕自己表现不好而无法获得别人的赞赏。因此，作为家长，找出女孩的特长并不断对孩子进行鼓励就显得格外重要了。在家长和孩子的交流中，可以经常做一些唱歌、跳舞、背诵古诗、讲故事、画画等小游戏，以此来挖掘和培养女孩公众场合的表现能力，只要孩子愿意表现，家长又乐于当观众，孩子的自信心就容易建立了。例如，女孩喜欢唱歌，父母可以赞扬道：“邻居还以为我们家有一只百灵鸟呢，下次唱给大家听吧！”
同时，在培养孩子的自信的时候，一定要注意方法，不要伤害孩子的自尊心。
