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月儿回到学校，沉默了好长一段时间，无论吴有才怎么逗她笑，她都笑不起来。
她在想主任的死，虽然判她无责任，但在心灵深处，她是有责任的，如果自己不撒谎说自己病了，如果主任不是为了来看她，会这么跋山涉水到这个村小来吗？据说主任前面五年都没有今年一年来这所学校的次数多。还有，当时接到短信，不往坏处想，真的就过去，给他服一颗救心丸，或许他果真不会死……月儿越想越觉得自己是罪人。
春天来了，阳光明媚，鸟语花香，正是春游野炊的好季节。
星期天，吴有才那个班去野炊，把月儿叫上一起，他们来到了小溪边的一个平坝处，把锅碗瓢盆放下，孩子们就四下分散去找柴，挖野菜，搬螃蟹，找干儿鳅……
他们发现一块椭圆形的大石板，有簸箕那么大，用来摆放菜碗非常好，这个班只有十个学生，加上吴有才和月儿，共12个人，稍微挤一点，一桌刚好合适。
不一会儿，孩子们找回来了两大抱干柴，几篮子野菜，几只红螃蟹，还有几条干儿鳅。班长再一次重新分工，叫两位老师就在这里给他们洗菜，他们十人，五人找螃蟹，五人捉干儿鳅。
吴有才和月儿一边洗菜一边聊天，鸟儿也飞来围观，从这棵树跳到那棵树，从这块石板跳到那个石包，舒尔远去……转眼又再来两只，叽叽喳喳……
吴有才见此情景，不由自主地哼起了歌儿……
“树上的鸟儿成双对，我与月儿把菜洗……”一首《天仙配》让他改唱得还像那么回事，月儿不好意思，白净的脸颊泛着微微红晕，调皮地说：“你再唱，我要给你浇水来了！”
“好，不唱了，月儿，我给你说，我写信回去告诉我爸妈，我耍女朋友了，他们很高兴。”
“你女朋友是谁？”月儿假装不知道。
“她呢，是一位温柔善良、美丽大方又坚强执着的女孩子。你猜猜她是谁？”吴有才故弄玄虚。
“猜不着，你说。”月儿没猜着吗？不！她只是想让他亲口说出来。
“此人远在天边……”吴有才再次故弄玄虚，月儿有些意外，原来不是自己？
吴有才慢吞吞地说出下句：“……近、在、眼前~”，月儿这才晃过神来，吴有才在卖关子。
“她就叫：邱——月！”
月儿不好意思，假装嗔怒道：“都没告诉人家，也没征得人家同意，就擅自作主向父母汇报了？”月儿憋得满脸通红，“那你告诉他们我已经结过婚的没有？”
“没有，等我们以后结了婚后再给他们说也不迟嘛。”
月儿说：“不！你得先告诉他们，如果他们接受，我们才在一起。”
“好吧，月儿，以前没和你商量就擅自作主了，对不起哈，今天就算我正式向你告白——”吴有才在菜苔中找到一束还未开放的油菜花花骨朵，递给月儿，“月儿，答应我，从今往后，我们同甘共苦，一同接受阳光雨露的滋润洗礼，接受风霜雪雨的击打侵蚀，携手白头，永不悔改！”
月儿接过他的小花苞儿，泪光闪闪，点头示意。
这时，有孩子折了一束山桃花过来，递给吴有才，说：“老师，你那不算，重新来过，邱月老师这么美，这桃花才配！”
吴有才接过桃花，像演戏一样，在月儿面前单膝下跪，献上美丽的山桃花，“月儿，嫁给我吧？！”
孩子们也跟着围过来起哄，“邱月老师，答应他！”“邱月老师，嫁给他！”……
月儿点头，把吴有才扶起来。
“耶~”孩子们齐声欢呼起来。
孩子们的欢呼声震响山谷，惊起了电线上一群麻雀，四散飞向天空，盆子里的鱼鳅也跃出了两条……附近几个赶农活的村民也跑过来围观。
吴有才和月儿深深地拥抱在一起。
孩子们可会起哄了，吃饭时，直给“新郎”“新娘”夹菜，要他俩喝“交杯酒”，没有杯子，这可是“交碗酒”，先是以水代酒的，有孩子说这不能拿假的来替代，得用真酒，才能代表“真心真意”。二蛋家就在附近，马上跑回去抱了一个酒罐罐来，给两位老师斟满，祝老师满心满意，白头到老，永远幸福！
月儿是不会喝酒的，这一碗她却是一下把它喝下去了。孩儿们一个个向老师敬酒，祝福他们。
孩子们真会想些花样儿来闹，他们要让两位老师互相喂菜，同吃一条鱼鳅，吃到最后就亲在一起了，然后又一起拍掌欢呼“亲一个”“亲一个”！
再把红领巾取下来，两张红领巾两头一结，结成红盖头，给月儿盖上，要吴老师和月儿拜天地。月儿说，“以后我们真的结婚时你们来参加我们的婚礼吧，离结婚还早呢。没准儿你们吴老师以后又重新找了一个，新娘不是我呢！”
吴有才为表明自己不会变，说“孩子们说得对，拜一个，永远不会再变了。”
没有高堂没有双亲，孩子们就指定吃饭那个大石包作替代。
“一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜。”孩子们齐声喊道，声音是那么生脆那么响亮！
“送入洞房。”孩子们簇拥着搀扶着微微有些醉意的两位老师回他们的学校去了……
（未完待续）
