这个早上，整个教室里氤氲着别样的温馨气息，同学们都感受到了。任老师一直微笑着，直到早读课的铃声响了，他的笑意还没卸下来。虽然如此，但有一份担忧却在任老师心头升起：“怎么没见到滕俊川？他从来不迟到的。”早读的十五分钟，那个空位子让任老师心里涌现了千百种的猜测和不安。
下课后，滕俊川仍没出现。
任老师心急火燎地回到办公室，打电话到滕俊川家询问情况。
滕俊川的妈妈一听孩子没有上学，马上慌了神，语无伦次地说：“老师，我家川川今天六点四十分就出门了，现在都已经八点钟了，按理七点十分就应该到校了。莫非他出了什么事？”
任老师劝慰道：“别担心，可能是塞车了。”
“塞车？莫非出了车祸？”滕俊川的妈妈紧张得语气哽塞。
“别着急。”任老师安慰道，“我去了解一下。相信没事的。”
任老师赶紧跟级长讲了缘由，调了课，坐上公交车，循着滕俊川的来路找去。一路上，交通井然有序，询问司机，他说今早没听到有车祸消息。
到了留医部这一站，任老师下了车，打算到滕俊川的家中了解情况。
忽然，电话响起，滕俊川的妈妈像濒临绝境的困兽一样对任老师说：“老师，我在川川的废纸篓里捡到许多被撕碎的纸条，上面密密麻麻写着：‘我不是人！我不是人！我不是人！’
老师，我家川川怎么啦？他会做傻事吗？”
“别担心，我相信你孩子不会做傻事的。你别急，我就到你家了。”任老师安慰说，可是，他的心也七上八下，不清楚平时沉言寡语的滕俊川会不会做出什么“傻事”。
滕俊川的妈妈早就守候在门口了，她一见到任老师就冲上去握紧他的手，颤抖着说：“老师，我很害怕，我家川川没事吧。求你帮帮我呀。”
“别急，你还找到别的东西没有？”任老师问。
“没有，他把今天上课用的课本全带走了。”滕俊川的妈妈说，把那张被自己精心粘了起来的纸片递给任老师看，“老师，你说他会不会在电脑上留下什么东西？”
“你没有检查一下吗？”任老师问。
“我不懂开电脑。”滕俊川的妈妈紧张地说，脸颊上的肌肉不受控制地抖动。
任老师开了电脑，电脑在启动过程中，滕俊川的妈妈双眼一眨也不眨地盯住黑色滚动的屏幕，唯恐错过任何信息。“怎么那么多‘鸡肠’？是我家川川弄的？”滕俊川的妈妈对着看不懂的英语瞪大了眼。
“不是，是比尔·盖茨弄的，等一下到了桌面才有内容看。”任老师说。
“比尔·盖茨是谁？什么桌面？”滕俊川的妈妈望了一下桌子说。
“是主目录，到了。”任老师说。
在桌面上，任老师吃惊地看到了网络游戏“奇迹”和“魔兽争霸”。
“啊，难以相信，滕俊川在玩网络游戏。”任老师吃惊了。
在D盘一个叫“我的日记”的文档下，任老师浏览了滕俊川近一年来的日记。
在两百多则日记中，出现了两个截然不同的滕俊川。前面那个滕俊川，充满自信和喜悦，每天都收获着老师的表扬和同学们的羡慕。后面那个滕俊川，心情像六月的天，说变就变，一下子自信，一下子自卑；一下子喜悦，一下子沮丧。任老师细心看了日期，发觉分界岭就在蓝洁到来后。滕俊川在日记里大肆骂蓝洁，自叹“既生瑜，何生亮？”滕俊川还狂骂任老师，说他来了后自己的成绩就退步了。骂他偏心，眼睛整天只顾盯着漂亮女生。
在昨晚的日记中，滕俊川详细地记下了他因为妒忌产生报复心理，采取了一箭双雕伤害两个人的行为。但是，他也深深忏悔了。他写道：“……当我听到陶敏说，那支笔是她爸爸留给她的，她爸爸跟她妈妈离婚啦！我真恨不得找个地洞钻进去或者当场撞死算了。蓝洁跟我是一样的，都没有父爱。她的成绩是靠她的努力换来的。我嫉妒她，诬陷她，让她遭受不白之冤，让她痛苦。我似乎一时泄愤了。可是，等着我的是良心谴责。我该如何跟妈妈交代？她辛辛苦苦赚钱供我读书，一心盼我长大后可以养她，替她争气。现在，我的成绩比不上人家，我还去害别人。还有，网络游戏又让我无法自拔，我的成绩肯定还会往下掉。我该怎么办？我该如何跟妈妈交代，我该如何去面对任老师和同学们？如果时间可以倒流，就让一切都没发生过吧。我真的不知道该怎么办。妈妈又送糖水进来了。我怎能咽得下去？”
滕俊川的妈妈痛不欲生地喃喃自语：“我家川川害人了？川川不好好学习，在玩网络游戏？”
任老师说：“谁都有犯错的时候，特别是在他平时很压抑的情况下，往往会转换为一种偏激的行为。这些都不可怕，因为俊川已经意识到自己的错误了。现在的当务之急是把人找到。”
滕俊川的妈妈如梦初醒般又回到惊悸状态，傻傻地问：“他不会做傻事吧？”
“我相信你孩子这么聪明，又这么爱你、孝顺你，应该不会做傻事的。”任老师心里也没底地说，“把你的亲戚朋友都调动起来。让他们也帮忙找。”
“我们在深圳没有什么亲戚朋友。老师，只能拜托你了。”滕俊川的妈妈无助地说。
“按照滕俊川的性格，真怕出现什么不测。事不宜迟，赶紧报警。”任老师心想，果断地对滕俊川的妈妈说：“我看先报警吧。”
滕俊川的妈妈早就六神无主了，说：“老师，你说怎么办就怎么办吧。”
任老师通过朋友报了警，自己就跟这位失魂落魄的母亲坐上滕俊川上学要坐的公交车，在每一站都下车去附近寻找。
滕俊川的妈妈像祥林嫂一样反反复复地说：“我真傻，连电脑都不会开，否则就能知道他想些什么做些什么，就不会发生这样的事了。”
任老师反反复复地安慰：“别伤心。如果你会开电脑，俊川可能又要设密码了。你孩子就是因为爱你才怕给你知道。”
滕俊川的妈妈念念叨叨地说：“我只有一个愿望，我就只有一个愿望，希望他好好读书，想不到他竟然会去做害人的事。”
任老师一遍又遍地劝解：“俊川是一个积极向上的好孩子，本性很纯良，他是心理出了问题才会做错事。我们尽快找到他，包容他，接纳他，让他放下包袱，重新回到集体中。”
搜索的范围越来越大，可没人说见过一个瘦弱的、戴着眼镜背着书包的男孩。
滕俊川的妈妈哭丧着脸，说：“如果我家川川有个三长两短，我也不活了。我们俩是同一条命呀。我现在才想起来，早上他那句‘再见’说得跟平时不一样呀。”任老师望着这位可怜的母亲心里充满悲哀。
可怜天下父母心呀。这位母亲，才三十多岁，但是，那瘦弱干瘪佝偻的身子，干涩又爬满细纹的脸颊，粗糙的双手让她看上去足足有五十岁。这是一个负重的“袋鼠妈妈”——独身抚养孩子的母亲，背负经济压力，在人生道路上踽踽独行。她每天起早贪黑去做钟点工，一个月辛辛苦苦赚到数百元，都花费在孩子身上，自己却省吃俭用，连新衣服都舍不得买。孩子就是她的全部寄托、全部希望，孩子优异的成绩就是她幸福的天堂，以致孩子考了个第二名都不行，有了对手就要过上如履薄冰战战兢兢的生活，这种单方面追求学分所造成的性格弱点就像雪山，一旦崩塌，最终受伤害的是他自己和他最亲的人。即使他的学习很顺利，在校园里没有学习的对手，但是，凭他这种性格，以后到社会上又该如何面对竞争，如何立足？
可怜的一对母子。可怜的母亲，培养出一个更可怜的孩子。现在，人海茫茫，这孩子会在哪里呢？他会不会已经遭遇不测？任老师觉得心乱如麻，自然又想到谢珊珊的遭遇——另一种版本的不正常，生活在残缺不全的家庭里。不过，是否不完整的家庭就一定会培养出不健全的孩子？也不尽然，蓝洁就是一个很健康的女孩。唐炜也生活在一个再婚家庭里，他后妈的通情达理、大度宽容渐渐地把唐炜纳入了正常的生活轨道。如果滕俊川的妈妈也找个好伴侣过日子，一切会不会改变？
任老师鼓起勇气，问道：“大姐，你爱人离开后，你有没有想过重新找个伴侣？”
滕俊川的妈妈立即像被刺猬扎到一般大声说：“我的生活早就没有男人两个字，我只有孩子。”
“为什么这样问也触怒了她？”任老师有些不安和不解，不再作声继续寻找，一边跟警方交流最新的消息。可是仍然杳无音讯。
